10.2我们与法律同行教学设计2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册.docx

10.2我们与法律同行教学设计教学目标情感态度和价值观目标：树立法治意识，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。能力目标：初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。知识目标：知道依法办事的要求；理解树立法治意识的重要性。重点学会依法办事难点树立法治意识教学过程导入新课视频导入：防控疫情法治同行教师总结：抗击疫情，人人有责。正像视频中展示的，因为疫情，我们更加深刻的感受到法律为我们的生活保驾护航,我们与法律并肩同行。引出本课主题一一我们与法律同行观看视频，重视防疫，了解防疫相关法律知识，初步感知法律与我们同行。观看视频，吸引学生注意，让学生从熟悉的材料入手，联系上节法律为我们护航，同时引出本节课的主题。讲授新课学会依法办事探究一：展示“妨碍抗疫工作”和“社会关系纠纷”两组图片案例。思考：如果不依法办事，社会将会怎样？笔记区：1 .为什么要学会依法办事？国无法不治，民无法不立，法律保障我们的生活。法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。探究二：小宇的故事思考：你如何评价小宇的爸爸的行为？当小宇看到爸爸打妈妈时，你认为小宇应该怎么做？选择并说明理由。组织小组讨论。解析：2 .小宇爸爸喝醉后打骂妈妈，冲小宇撒气，是一种家暴行为，侵害了小宇和他妈妈的合法权利，是违法行为。3 .小宇应该运用法律来维权。所以选择CD做法都可以。探究三：如何看待“随大流”？思考:有人说：大家习惯了这么做，闯红灯这种“小事”不值一提,你赞同这种说法吗？为什么？引导学生思考并回答。解析:我不赞同这种说法。因为闯红灯是违法行为,违反了交通规则，影响交通秩序，还会严重威胁他人和自己的生命财产安全。违法无小事，我们要依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯。笔记区：2、怎样依法办事？（依法办事的要求？）遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通学生通过材料的解读认识到为什么要学会依法办事，整理笔记。小组讨论，思考解决并回答问题。理解依法办事的要求，并整理笔记。理解法治意识的含义。引导学生通过阅读材料、分析具体案例等内容理解为什么要依法办事，在实际生活中如何做到依法办事。回顾上节课保护未成年人的“四道防线”相关知识，学以致用。分析案例，加深理解。掌握法治意识的含义。过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。树立法治意识探究一：“一切法律中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里J卢梭思考:这句话给我们带来什么启示？笔记区：3、法治意识的含义？法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。探究二：谈古论今一一孝公之间思考:你认同该学者的说法吗，说说你的想法，解析：要将“纸上的法”变成“现实的法”，关键在于将法律铭记在内心，也就是树立法治意识，所以我同意该学者的说法。探究二：谈古论今一一漫画解析思考：这两幅讽刺漫画揭示了什么现象？解析：漫画反映了一些人法律意识明显不足，遇事信权不信法、信钱不信法的现象还比较严重。这是缺乏法律信仰的现象。笔记区：4、为什么要树立法治意识？当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。推动全社会树立法治意识,增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。探究:教育法第43条和旅游法第13条思考：在法治社会，我们还需要道德规范吗？完成习题练习。解析:需要;道德是人们心中的法律，法律是道德的底线。笔记区：5、法治与道德的关系。法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有助于法治文化环境的形成。增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。探究四：我们与法律同行笔记区：6、作为青少年，如何做通过谈古论今活动的思考，理解为什么要树立法治意识，做好笔记。理解法治时代，法治与道德的关系问题。掌握青少年与法同行的要求，做好笔记。理解树立法治意识的重要性，从思想上具有法治思维。法治环境下，依然要注重道德素养的提升。成为一名合格的初中生，为法治中国建设贡献自己的一份力量。到与法同行？增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。拓展空间推动法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。请你从学习法律、遵守法律、依法维权等方面谈谈日常生活中，我们具体能做些什么。写出自己在学习法律、遵守法律、依法维权等方面的打算。增强学生对法治建设的理解，明确自己的责任与义务，努力成为法治中国建设的参与者和推动者。课堂小结通过本节课的学习，我们知道了学会依法办事，认识了要树立法治意识，明白了法治与道德的关系。我们今后要认真尊法、学法、守法、用法，让法律真正成为我们的“保护神二板书设计学会1、为什么要依法办事依法办事我2、怎样做到依法办事们与法3、法治意识的含义律同4、为什么要树立法治意识行树立法治5、法治与道德的关系意识6、青少年如何做到与法同行我们与法律同行评测练习班级姓名评分一、单项选择题（每小题1分,共5分）1 .国无法而不治，民无法而不立。作为一名合格公民，需要具备的法律意识和法律素质有O养成依法办事的习惯遵守法律,捍卫法律尊严提高修养,法律至上遇到问题,随意表达自身诉求A.B,C,©®®D.®®®2 .结合漫画,它启示我们（）依法办事必须要遵守各种法律法规规定执法人员为了维护权益可采取一切手段依法办事要养成尊法学法守法用法的习惯执法人员在紧急状态下可以不依法办事A.B.C.D.3 .无论是家庭琐事还是国家大事，当靠个人的力量或者组织的力量解决不了的时候，人们首先想到的就是“法”，人们从内心里信任“法”。对此理解正确的是（）人民权益要靠法律保障,法律权威要靠人民维护要对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从要树立法治意识,依法办事要增强尊法守法的意识和自觉性,促进法治文化环境的形成A.B.©C.D.©4.初一学生小杰独自走在放学回家的路上，突然被两个歹徒截住。他们持刀威胁小杰，让他交钱。小杰发现这个地方偏僻没有其他人，于是把钱交给歹徒。歹徒扬长而去，小杰很快报了警，向警察说明了事情的经过和歹徒的特征。对于小杰的表现，你的看法是（）A.小杰贪生怕死，助长了歹徒的嚣张气焰B.小杰面对不法侵害时，采取了有效的自我保护行为C.小杰应不顾一切和歹徒搏斗D.小杰的这种行为会使治安恶化5.中学生小柳认为交警给妈妈开出的汽车违停罚单存在错误,通过查询相关法律、实地考察当时的停车地点标志线后,他支持妈妈依法申请撤销罚单。相关行政执法部门核实后，依法撤销了违停罚单。小柳和妈妈的做法告诉我们（）要充分利用法律对未成年人的保护一切事情都可以通过法律来解决要养成尊法学法守法用法的习惯要树立法治意识,推动法治发展A.B.C.I）.®©二、非选择题（5分）法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。法治是治国理政的基本方式，中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长。为了培养学生尊法学法守法用法的习惯,我校准备开展一次“我们与法律同行”的专题活动。（1）请你帮助学校为开展本次活动，制定两种合适的活动方式。（2分）（2）建设法治中国，需要我们与法律同行，我们青少年学生应该如何做？（3分）参考答案5BCDBC6.（1）开展”我们与法律同行“主题班会；举行“法治”主题教育报告会；开展“违法案例图片展”等活动。（2）增强法治意识，依法办事,是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。我们与法律同行课后反思部编入教版道德与法治七年级下册第四单元是一个法治教育专题。下设两课法律在我们身边法律伴我们成长这两个主题活动对学生进行教育。帮助学生了解法律赋予公民的基本权利，能初步分辨社会生活中侵犯未成年人权利的行为，帮助学生学会依法进行自我保护，帮助学生领悟到法律是生活的依靠，是维护权益的武器，自觉树立法治意识,履行法定的义务。第十课第二框我们与法律同行这一课是一课时，考虑到本节课内容较多、理论性强，问题都比较抽象、难懂，很多法律用语是学生第一次见到，因此根据学生的特点设计了探究活动，层层递进，每个探究都为下面的知识点的讲解做铺垫，让学生能够自由、开放、坦率地发表自己的意见，打破课本的束缚，加深学生对法律知识的认识。同时设计拓展活动，让同学们真正做到理论指导实践。通过学习，学生们初步构建起法律常识，明确依法办事的要求，认识到树立法治意识的重要性，以及如何做到与法同行。总的来说，本节课能够按照设计的思路顺利完成。学生比较活跃，积极参与。不足的是，还是有一小部分同学没有参与的期中。初中的学生已经有了自我意识，有自己的主见，所以要改变他们的想法不是一节课两节课就可以的，这是一个任重道远的过程，在平时的教学中还要多加努力。