统编九上《你是人间的四月天》教学设计.docx
统编九上你是人间的四月天教学设计【教学目标】1 .朗读诗歌，感受诗歌音乐美、绘画美。2 .理解意象，体会意境，把握诗人情感。3 .穿越时空，唤起学生新体验。【教学重点】1 .朗读诗歌，感受诗歌音乐美、绘画美。2 .理解意象，体会意境，把握诗人情感。【教学难点】反复诵读中理解诗歌运用的意象，把握作者的情感。【教学流程】一.情境导入课前播放经典咏流传视频。同学们，刚才这首歌被网友们称为好听到几乎能让耳朵怀孕的歌，再现了林徽因的你是人间的四月天。（屏显照片、名字）林徽因的一生就是一个传奇，胡适称她为中国一代才女。我国著名的建筑学家、诗人，参与了人民英雄纪念碑和中华人民共和国的国徽的设计。微1955年，林徽因因病辞世，哲学家金岳霖为她题写了著名挽联：一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。在这幅挽联中，金岳霖赞美了林徽因的才华，说她那一身涌现的诗意像千寻瀑布一样飞扬绵长，同时借林徽因的小诗你是人间的四月天表达对诗人的高度赞颂，那么，你是人间的四月天到底是一首怎样的诗？今天，就让我们走进这首诗，感受诗的无穷魅力吧。（板书课题）二、初读诗歌,感受美1、请同学们自由朗读诗歌,说说自己的朗读感受。2、教师配乐诵读示范，大家说说这首诗应该用怎样的基调去读？3、请大家带着这样的理解齐声诵读。三、赏读诗歌，发现美过渡语：同学们的朗读声如大珠小珠落玉盘，清脆悦耳，给人带来美的享受，那么诗歌到底美在哪里呢？请同学们再次自由朗读诗歌说说你的发现。（温馨提示：可以从韵脚、节奏、句式、外部形式、意象、意境方面思考）意象是用来寄托主观情思的客观物象。意境一一是指意象综合起来构建的让人产生想像的境界（即画面）预设：（一）音乐美诗每节的第一句和第三句均押an韵，造成和谐流转的顺畅美。轻灵星子在鲜妍等断句灵活；多处使用你是句式，兼有，你是”你像的变化，也形成了诗歌的节奏美。（二）建筑美预设：整首诗讲究节与节的匀称（每节3句），每句的长短几乎一样,即诗歌视觉上的句的整齐小结：这种匀整与和谐具有类似建筑物外形的美感，诗人把它称为建筑美（三）绘画美过渡语：诗歌以四月天喻你，抒发了对你的爱的赞颂。因此要想认识你，首先要认识作者笔下的四月天。板书：你四月天1、请大家寻找诗中带有鲜明的四月天的意象，把它圈出来2、想一想，作者通过这些意象突出了你的怎样的特点呢？请大家勾画、批注，交流。小结：诗人通过云烟、星子、细雨、百花这些事密集的意象，使得无形的爱瞬间转化为有形可感的美好事物，使得表达更形象传神。3、我们在品读中，感受到你多种多样的美，这样的你给林徽因生活带来了什么呢？请大家找出诗中对你评价的词语。（是爱、是暖、是希望、是人间的四月天）板书：爱意、温暖、希望。表达了对你爱的赞颂。让我们一起满怀深情地读最后一小节。4、诗人借助这些密集的意象，给我们呈现出一幅幅清新明丽、温润柔美的人间四月天图景。比如第一节我们可以命名为春光风舞图请大家试着用小标题的形式给每节诗歌拟个图画名。（一组二、三节；一组四、五节并请学生在黑板上呈现）小结：诗歌通过意象的组合形成一幅幅画面，让在读者画面中体会情感，诗人把它称为绘画美（四）新月派三美引导学生看板书，我们发现的这三美，正是现代诗新月派的创作主张，主要成员有胡适、徐志摩、林徽因、闻一多等。课件展示：新月派是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，主要成员有胡适、徐志摩、梁实秋、林徽因、闻一多等。新月派提出新诗的三美主张，即音乐美、绘画美、建筑美。（过渡语）让我们带着对诗歌的理解，再读诗歌，读出诗歌的韵律，把诗读成歌。学生活动：播放配乐，引导学生花样朗读诗歌。（女领）我说/你是/人间的/四月天；（男）笑响/点亮了/四面风；（女领）轻灵（女）在春的光艳中/交舞着变。（男女）交舞着变一（女领）你是/四月早天里的/云烟，（男女）云-烟-（女）黄昏/吹着/风的软，（女）星子在（男）无意中闪，（女）细雨/点洒在花前。（男）点洒在花前。（女领）那轻，那娉婷，（男女）你是，（女）鲜妍百花的冠冕/（男女）你戴着，（女）你是天真，（男）庄严，（女）你是/夜夜的/月圆。（男）夜夜的/月圆。（女领）雪化后/那片鹅黄，（男）你像；（女）新鲜初放芽的绿，（男）你是；（女领）柔嫩喜悦（女）水光浮动着/你梦期待中/（男）白莲。（男女）你梦期待中/白莲。（女）你是/一树一树的/花开，（女领）是燕（男）一树一树的/花开（女）在梁间/呢喃，（女）你是爱，是暖，（男）是爱,是暖（男女）是希望，（女）你是/人间的/四月天！（男）你是/人间的/四月天！（男女）你是/人间的/四月天！小结：人间的四月天是美的，而四月天再美也不及我心中美好的“你。四、穿越时空仓IH乍美1、请大家说说诗中的你让我们想起了身边的谁？2、试着用你是的句式开头，选择意象，仿写诗歌，用两三句话抒发对你的感受。3、交流展示（找几位学生朗读所写）一一教师分享五、延伸阅读拓展美1、分层作业布置A层完成仿写，背诵诗歌B层完成仿写C层抄写并熟读诗歌2、推荐阅读。如果你想进一步了解林徽因其人其事，请读白落梅的你若安好便是晴天一一林徽因传；如果你喜欢新月派这种类型的诗歌，请读闻一多死水、徐志摩再别康桥。
