第5课昆虫（教学设计）三年级科学下册（冀人版）.docx

第5课昆虫教学目标：科学知识1 .知道昆虫的形态结构特征2 .知道面包虫的生长过程。科学探究1 .能通过观察提出可探究的科学问题。2 .能制定简单的调查计划。科学态度能够自主调查当地的昆虫并制作资料卡片。教学重点知道昆虫的形态结构特征。教学难点观察总结昆虫的特点。教学过程：教学环节教师活动学生活动情景与问题1.上节课我们学习了多种多样的动物。这节课我们来看一看动物的一种昆虫。引导学生思考，昆虫这一类动物具有哪些共同特征。（提醒学生观察昆虫时要注意有些昆虫对我们是有危险的，不能轻易触摸.）1.了解课程背景。探究与发现1 .出示视频，让学生了解如何科学地观察昆虫。2 .出示不同昆虫的标本，让学生分组讨论这些昆虫的共同点，并进行记1 .观看视频，学习观察昆虫的方法。2 .小组讨论一一总结特征分享总结。录。3 .以蝗虫为例，分析蝗虫的身体结构。以蚕蛾为例，讲解昆虫的触角。4 .总结昆虫的特征。举例让学生判断该动物是否是昆虫，检验学习成果。5 .拓展分析昆虫与人类的关系，让学生距离说出身边对人类有益的昆虫和有害的昆虫。3 .观看实例，分析这些动物是否都符合昆虫的特征。4 .总结提升。运用所学知识进行判断。5 .进一步分析昆虫与人类生活的关系。拓展与应用1.介绍面包虫，引导学生进行长期观察，初步理解昆虫的形态变化。1.养殖面包虫。巩固与练习习题巩固习题巩固