第1课视觉（教学设计）六年级科学下册（青岛版）.docx

青岛版小学科学六年级下册第1课视觉教学设计课题第1课视觉课时安排1教学目标知识与技能知道视觉是怎样产生的；知道眼睛对某些环境刺激的反应方式；了解常见的眼病及其预防方法。过程与方法能基干所学的知识，观察眼球结构模型，认识视觉产生的过程；通过查资料调查等方式获取眼睛对刺激的反应、常见的眼病及预防方法的信息。情感态度与价值观对眼睛的结构、功能及对刺激的反应方式表现出进行科学探究的兴趣；用所学的视觉知识指导生活，保护眼睛。教材分析教学重难点1 .眼球的结构和功能；视觉的形成。2 .对比装有胶卷的照相机与眼球；尝试观察瞳孔大小的变化。教学具准备课件、卡片、手电。教法探究观察学法合作讨论教学过程前入演弓一、导入新课我们可以用眼睛感知光线，判断物体的大小、明暗、颜色等。眼睛是怎样让我们感知环境的？师：今天，我们就一起来研究视觉。（板书课题：L视觉）新课讲解二、探究活动活动一：人的视觉是怎样产生的？1.认识眼球的结构。(1)课件出示图片，观察眼睛结构图片。(2)观察眼球由几部分组成，说一说各部分的功能。2 .探究视觉产生的过程。(1)观察课件观察花的图片。(2)结合眼球的构造及各部分功能，想一下人是如何看到花的。(3)小结：眼睛是人体的视觉器官。物体发出的光或反射的光通过瞳孔、晶状体等,会在视网膜上成像，连接视网膜的视神经把信号传给脑,我们就看到了物体。3 .完成学生活动手册的相关内容。活动二：眼睛对剌激会有什么反应？1 .课件出示教材图片，分别展示了什么内容？2 .我们遇到这些刺激的反应是什么？3 .小结：当我们眼睛遇到刺激时，都是自我保护的体现。4 .填写学生活动手册。活动三：了解常见的眼病及预防方法。1.交流关于眼病的一些知识。(1) “红眼病”传染性很强，患者不要与家人共用毛巾、脸盆等，避免交叉感染。(2)干眼症常见的症状是眼部干涩和有异物感。(3)我的预防方法是2 .观看视频了解常见眼部疾病及预防方法？3 .完成学生活动手册。课程小结> 我们可以用眼睛感知光线，判断物体的大小、明暗、颜色等。> 我知道眼球各部分的名称。> 眼睛是人体的视觉器官。> 我了解到的常见眼睛疾病：红眼病、干眼症、角膜炎、结膜炎、白内隙、飞蚊症等。> “红眼病”传染性很强，患者不要与家人共用毛巾、脸盆等，避免交叉感染。> 干眼症常见的症状是眼部干涩和有异物感。拓展活动搜集资料，了解更多常见眼病的预防方法。板书设计第1课视觉眼睛是人体的视觉器官。眼睛对刺激会有什么反应？教学反思