新课标（水平二）体育与健康《篮球》大单元教学计划及配套教案（18课时）.docx

义务教育新课标体育与健康教案篮球大单元（水平二）【单元目标】1 .了解项目术语，如篮球运动中的运球、传球、急停和投篮等。2 .初步掌握本单元中涉及的各项运动技术，发展学生的弹跳能力、协调性和灵敏性。3 .培养学生团结协作、客服困难和吃苦耐劳的精神，让学生勇于面对挑战，提高自信心，增强学习体育的兴趣。【教材分析】本单元是小篮球单元，主要内容是通过让学生用手控制求的运动,掌握控球的力度和精准度，再通过游戏活动，让学生更好地了解这项运动，并享受这项运动带来的乐趣。【学情分析】水平二学生的组织纪律性较强，运动能力也有了一定的发展，他们的想象力和创造力丰富，学习兴趣易激发,但他们在上课时喜欢玩，情绪变化较大，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性也较差。因此，教师在教学时应积极培养学生主动进取的态度，让学生在学习过程中去探讨、理解、发现和创造。帮助学生将身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难中体验运动的乐趣；提高学生的运动技能，培养学生健康和愉快的生活态度，让学生了解身体变化，增强体质，并培养他们坚强的意志。水平二篮球大单元教学计划教学顺序教学内容课时1篮球抛接球1（各种形式的抛接球练习）12篮球抛接球2（接住地面反弹球）13篮球抛接球3（接住墙面反弹球）14篮球：移动运球15篮球：变换方向运球16篮球：原地双手胸前传接球17篮球：原地运球18篮球：行进间运球19篮球：原地双手胸前投篮110发展篮球运动能力的练习与游戏111篮球：行进间直线运球112篮球：运球急停急起113篮球：行进间变向运球114篮球：比赛规则基础知识115篮球：原地双手胸前投篮1116篮球：原地双手胸前投篮2117篮球：行进间双手胸前传接球118小篮球实战对抗赛1体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标L学生学会抛接球的动作，能独立完成抛接球并能够接住同伴抛来的球。2 .在练习中提高学生上肢的协调性和灵活性。3 .培养学生敢于挑战、团结协作的精神品质。教学内容小篮球：抛接球（抛接不同高度的球，单人抛接球练习，多人抛接单球、多球练习。）教学重点伸出双臂去接球。教学难点正确判断球的落点。安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材篮球场软式排球结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1 .集合整队、清点人数。2 .师生问好、检查服装。3 .宣布本次课内容及求。4 .安排见习生。5 .强调课堂安全及注意事项。L教师指定集合地点。2 .检查学生服装。3 .教师宣布本课内容。4 .安排见习生。5 .提醒学生课堂纪律及安全。1 .到指定地点集合。2 .体委整队、清点人数。3 .师生问好。4 .明确教学内容。5 .见习生出列旁听。6 .牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：Q要求：快静齐准备部分（一）螺旋一蛇形一圆形慢跑【动作方法】将学生分成人数相等的两组，各组分别选一名同学领跑，先后完成螺旋跑、蛇形跑、圆形跑。完成一次后，可按相反方向跑回原处。（二）徒手操（4*8拍）扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动L教师引导练习方法，并在练习中提示、指导。2.领跑弧度要大。1 .口令指挥学生进行徒手操练习。2 .口令清晰，有节奏，声音洪亮。3 .及时纠正错误动作。L学生认真进行热身跑练习1 .有节奏地进行徒手操练习。2 .充分活动各关节，避免运动损伤。(1q1【要求】动作舒展（方，充分伸展身体各个关节。结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分（一）学原地抛接球练习【动作要点】双手向上抛球，球尽可能与地面垂直，接球时，手臂主动伸出，手、脚、眼协调配合。（二）练习1.活动：自抛自接练习。2 .活动：两人互相抛接。3 .活动：两人抛两球练习。4 .活动：三人抛球练习。学生三人一组站成三角形，从一个球逐渐过渡到三个球进行练习。（三）组织竞赛：叫号接球游戏【方法】学生分为四组，每组围成一个圈，每个学生按照顺序报出自己的号码并记住自己的号码。然后一人进入圈内向上抛球并随便叫出一个号码，被叫到号码的学生向前接球后再抛球叫号，依次进行。（四）体能训练：脚蹬球练习【方法】组织队形同上。学生围成一个小圈，坐在地上身体向后仰，手臂和臀部着地，中间放两个软式排球，练习者用脚将球蹬到远离自己的位置，其他学生看到球后蹬球。1.教师示范讲解原地抛接球练习（腰上部位接球）。1 .教师组织学生进行自主练习，两人和三人的抛接球练习。.巡回知道，对于不会做抛接的学生进行指导。1.教师讲解竞赛方法及规则，并示范。2 .指导学生练习依次再进行比赛。.结束后进行评价。1.教师讲解并示范训练方法。3 .组织学生进行体能训练。4 .进行鼓励性评价。1 .学生认真观察教师的动作。2 .学生根据教师的要求进行各种抛接球的练习。3 .认真参与练习，练习中，可以接不落地的球，也可以接反弹球。1 .学生明确比赛方法和规则。2 .积极认真参与比赛。3 .进行自评和互评。1 .学生明确训练方法和要求。2 .认真进行体能训练。3 .结束后进行自评、互评。ttfftttttntt结束部分1 .集合整队。2 .放松练习。3 .课堂总结。4 .收还器材5师生再见1 .教师整队。2 .教师播音乐，放松拉伸练习。3 .课堂总结。4 .安排学生收还器材。5 .师生再见。1 .学生集合。2 .身心放松。3 .认真听教师总结。4 .收还器材。5 .师生再见。教学反思预计负荷平均心率IlO140次/分运动密度6570%年级周次课次授课教师学习目标1 .学生学会接住同伴抛出的反弹球，并能够根据同伴的位置和距离抛出力量适宜的球。2 .在练习中锻炼学生上肢的协调性和灵活性以及提高学生的空间感知能力。3 .培养学生敢于挑战、团结协作的精神品质。教学内容小篮球抛接球（接住地面反弹球）教学重点眼睛和手能够协调配合，并用双臂接球。教学难点正确判断球的落点。安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材篮球场小篮球呼啦圈标志桶结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1 .集合整队、清点人数。2 .师生问好、检查服装。3 .宣布本次课内容及求。4 .安排见习生。5 .强调课堂安全及注意事项。L教师指定集合地点。2 .检查学生服装。3 .教师宣布本课内容。4 .安排见习生。5 .提醒学生课堂纪律及安全。1 .到指定地点集合。2 .体委整队、清点人数。3 .师生问好。4 .明确教学内容。5 .见习生出列旁听。6 .牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：g要求：快静齐准备部分（一）热身游戏：护蛋行动【动作方法】学生分为四组，每两组在一个场地进行游戏，两组中一组扮演“母鸡”，组扮演“老鹰”。一个篮球场作为场，各自在自己那方的篮球场对角线处放一筐篮球，两组要去对方那里“偷蛋”放到自己的筐里，规定的时间内谁筐里的球多谁获胜。（二）徒手操（4*8拍）扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动1 .教师讲解游戏方法及规则。2 .组织学生进行游戏。1 .口令指挥学生进行徒手操练习。2 .口令清晰，有节奏，声音洪亮。3 .及时纠正错误动作。L学生认真教师讲解。2.积极参与热身活动，1 .有节奏地进行徒手操练习。2 .充分活动各关节，避免运动损伤。HHoirHoottHHHrHHttt【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分（一）学练1 .活动：复习抛接不同高度的球。练习抛接不同高度的球，接球的方式从腰部以上的位置接球过渡到腰部以下的位置接球。2 .活动：抛接反弹球练习。将球抛起，等球落地反弹后再接球。3 .活动：两人一组抛接反弹球练习【方法】学生两人一组进行抛接反弹练习，要求抛球和接球的学生都要掌握时机，接球时手臂伸开接球，接球后身体姿势保持稳定。（二）组织竞赛：呼啦圈反弹球【方法】学生每两人一个小组，每五个小组为一个大组，两人一个呼啦圈，呼啦圈放在两人中间。一人将球投出，通过呼啦圈反弹到对面同伴处，对面练习者双手接住球，即为成功，得1分。两人重复，规定时间内所有小组成绩加起来即为大组成绩，得分高的大组获胜。（三）体能训练：迎面接力【方法】学生分八组，每两组相距15米成一路纵队面对面站立进行迎面接力。1 .教师带领学生一起练习抛接不同高度的球。.口令提示学生接球的动作和时机。1.教师讲解练习方法及要求。2 .组织学生练习。.进行鼓励性评价。1.教师讲解竞赛方法及规则，并示范。3 .指导学生练习依次再进行比赛。.结束后进行评价。1.教师讲解并示范训练方法。4 .组织学生进行体能训练。5 .进行鼓励性评价。1 .学生根据教师的提示进行练习。2 .结束后进行自评、互评。1 .学生认真听讲，明确练习方法。2 .积极认真参与练习。1 .学生明确比赛方法和规则。2 .积极认真参与比赛。3 .进行自评和互评。1 .学生明确训练方法和要求。2 .认真进行体能训练。3 .结束后进行自评、互评。HooTa,tH结束部分1 .集合整队。2 .放松练习。3 .课堂总结。4 .收还器材5师生再见1 .教师整队。2 .教师播音乐，放松拉伸练习。3 .课堂总结。4 .安排学生收还器材。5 .师生再见。1 .学生集合。2 .身心放松。3 .认真听教师总结。4 .收还器材。5 .师生再见。g教学反思预计负荷平均心率110-140次/分运动密度6570%体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标L学生学会接住墙面反弹回来的球，体会抛球的力度和接球的动作。2 .在练习中锻炼学生上肢的协调性和灵活性以及提高学生空间感知能力。3 .培养学生敢于挑战、团结协作的精神品质。教学内容小篮球抛接球（接住墙面反弹球）教学重点眼睛和手能够协调配合，并用双臂接球。教学难点主动接球，双脚快速移动。安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材篮球场小篮球呼啦圈标志桶结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1 .集合整队、清点人数。2 .师生问好、检查服装。3 .宣布本次课内容及求。4 .安排见习生。5 .强调课堂安全及注意事项。L教师指定集合地点。2 .检查学生服装。3 .教师宣布本课内容。4 .安排见习生。5 .提醒学生课堂纪律及安全。1 .到指定地点集合。2 .体委整队、清点人数。3 .师生问好。4 .明确教学内容。5 .见习生出列旁听。6 .牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：Q要求：快静齐准备部分（一）热身游戏：接力投球【游戏方法】将学生分成人数相等的四个大组，每个大组分成两个小组，两个小组面对面站立，来那个小组之间放一个呼啦圈。一边的学生将球投进呼啦圈，球反弹给对面学生，投完球的学生跑到对面队伍队尾，接到球的学生继续投球反弹给对面学生，之后跑到对面队伍队尾，依次进行。（二）徒手操（4*8拍）扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动1 .教师讲解游戏方法并示范。2 .组织学生进行游戏。1 .口令指挥学生进行徒手操练习。2 .口令清晰，有节奏，声音洪亮。3 .及时纠正错误动作。L学生明确热身游戏方法。1 .学生认真进行热身游戏，遵守游戏规则。2 .有节奏地进行徒手操练习。3 .充分活动各关节，避免运动损伤。【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分（一）学练1.活动：复习两人一组抛接球练习【方法】学生两人一组练习抛接球，球不能落地。2 .活动：复习两人一组抛接反弹球练习（两人一球，两人两球）【方法】学生将球抛起后等球落地反弹再接球。开始后两人持一球练习，熟练以后两人持两球练习。3 .活动：抛接墙面反弹球练习（1）在距墙一到两米的位置画一个方框，学生将球抛到墙上后要求反弹到地上的框里面。（2）学生两人一组，一人练习抛接墙面反弹球，一人观察动作并给予评价，十次以后两人交换练习。（二）组织竞赛：叫号接球游戏【方法】学生分成四组，每组按照顺序报号并记住自己的号码。学生围成一个圈，然后一人进入圈内向上抛球并随便叫出一个号码，被叫到号码的学生向前接球后再抛球叫号，依次进行。（三）体能训练：多向折返跑【方法】讲学生分成四组，排成四路纵队，每组第一名学生跑向标志桶，分别触摸三个标志桶后返回，跟下一名学生击掌，下一名学生出发，依次进行。L教师讲解练习方法及要求。2 .组织学生进行各项练习活动。3 .教师在练习过程中提醒学生要点。4 .做巡回指导，纠正学生错误动作。5 .练习结束后，进行小结和评价。1 .教师讲解游戏方法和规则。2 .组织学生进行游戏。.游戏结束后进行小结和评价。1.教师讲解体能训练的方法及要求。3 .组织学生进行比赛。4 .进行鼓励性评价。1 .学生认真听教师讲解，明确练习方法。2 .认真参与各项练习活动。3 .练习过程中注意遵守游戏规则。4 .注意让学生观察因抛球的力度不同而产生不同的落球点的情况。1 .学生明确游戏方法和要求。2 .积极认真参与游戏。3 .抛球的学生尽量向上将球抛出，接球学生听到号码后迅速跑动接球，球不能落地。1 .学生明确比赛方法及规则。2 .比赛中遵守游戏规则。一77tlz<>/、结束部分1 .集合整队。2 .放松练习。3 .课堂总结。4 .收还器材5师生再见1 .教师整队。2 .教师播音乐，放松拉伸练习。3 .课堂总结。4 .安排学生收还器材。5 .师生再见。1 .学生集合。2 .身心放松。3 .认真听教师总结。4 .收还器材。5 .师生再见。教学反思预计负荷平均心率110-140次/分运动密度65-70%年级周次课次授课教师学习目标1 .学生学会用手不间断地连续拍球，尝试在一定的区域内带球移动。2 .在练习中锻炼学生手控制球的能力。3 .培养学生敢于挑战、团结协作的品质。教学内容小篮球（移动运球）教学重点控球教学难点在控球的同时能够不看球并尝试移动。安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材篮球场篮球标志桶结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1 .集合整队、清点人数。2 .师生问好、检查服装。3 .宣布本次课内容及求。4 .安排见习生。5 .强调课堂安全及注意事项。L教师指定集合地点。2 .检查学生服装。3 .教师宣布本课内容。4 .安排见习生。5 .提醒学生课堂纪律及安全。1 .到指定地点集合。2 .体委整队、清点人数。3 .师生问好。4 .明确教学内容。5 .见习生出列旁听。6 .牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：g要求：快静齐准备部分（一）热身活动：篮球操【动作方法】教师播放动感音乐，学生在教师的带领下进行篮球原地运球练习。主要运球方式包含右手高运球四个八拍、左手高运球四个八拍、左手低运球四个八拍、右手低运球四个八拍。（二）徒手操（4*8拍）扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动（三）球性练习学生在教师的带领下进行原地绕腿滚球练习、抛接球练习、原地左右手拨地滚球练习。L教师带领学生做篮球操。2.注意观察学生动作，及时纠正错误动作。1 .口令指挥学生进行徒手操练习。2 .口令清晰，有节奏，声音洪亮。3 .及时纠正错误动作。1 .学生跟随教师做篮球操。2 .认真完成热身活动。1 .有节奏地进行徒手操练习。2 .充分活动各关节，避免运动损伤。OtHHHOOTHtHH中【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分（一）学练1 .活动：原地运球【方法】练习原地运球，练习时学生需要跟着教师做一些动作或者说出教师手指表示的数字。2 .活动：30秒快速运球练习【方法】盯着一个目标快速运球，看看谁能坚持30秒不看球运球且不丢球。3 .活动：接力运球【方法】学生两人一组，从篮球场中线位置开始，两个人手拉手转圈运球，顺时针运球三圈后逆时针运球三圈，然后两个人分别朝两个方向运球，移动到篮球场端线后返回。（二）组织竞赛：运球过“独木桥”【方法】学生分八组，教师在地上画直线（或用胶带粘）。学生沿直线运球，从中线开始，八组同时进行，运球到直线两端的终点后再返回。（三）体能训练：学毛毛虫走路【方法】学生有站立姿势开始，双腿伸直，弯腰后双手触地，脚不动，两只手向前爬，爬到不能再爬的时候双手停止不动，双腿伸直往前走，走到不能再走时双脚停止不动，双手继续爬行，保持双腿伸直。L教师带领学生练习原地运球。2 .运球时教师发指令，可以边运球边挥手，让学生模仿，或者伸出手掌变换不同的数字，学生说出来。3 .教师指定一个目标给学生，时刻观察学生眼睛看的方向。4 .讲解接力运球练习的方法及要求。5 .组织学生进行练习，时刻提醒学生动作要点。.进行鼓励性评价。1.教师讲解竞赛方法及规则。.组织学生进行比赛。1.教师讲解体能训练方法及要求。6 .组织学生进行比赛。7 .结束后进行小结和评价。1 .学生跟随教师做原地运球练习。2 .认真练习，培养眼睛不看球运球的能力；练习时左右手交换练习。3 .练习中坚持不看球。4 .明确运球接力的练习方法。5 .认真进行练习。1 .明确竞赛方法和规则。2 .脚踩在直线上，不能偏离直线运球。眼睛看前方。1 .学生认真听教师讲解，观察教师示范，明确动作要点。2 .认真进行练习。3 .结束后进行自评、互评。ttoot结束部分1 .集合整队。2 .放松练习。3 .课堂总结。4 .收还器材5师生再见1 .教师整队。2 .教师播音乐，放松拉伸练习。3 .课堂总结。4 .安排学生收还器材。5 .师生再见。1 .学生集合。2 .身心放松。3 .认真听教师总结。4 .收还器材。5 .师生再见。教学反思预计负荷平均心率110-140次/分运动密度65-70%年级周次课次授课教师学习目标1 .学生能学会变换方向的运球，并尝试在一定的区域内躲避障碍并运球，带球移动。2 .在练习中锻炼学生控球的能力和躲避障碍的能力。3 .培养学生敢于挑战、积极进取、团结互助的品质。教学内容小篮球：变换方向的运球教学重点移动运球时，手对球的控制能力。教学难点在运球移动的同时能够成功躲避障碍。安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材篮球场篮球标志桶结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1 .集合整队、清点人数。2 .师生问好、检查服装。3 .宣布本次课内容及求。4 .安排见习生。5 .强调课堂安全及注意事项。L教师指定集合地点。2 .检查学生服装。3 .教师宣布本课内容。4 .安排见习生。5 .提醒学生课堂纪律及安全。1 .到指定地点集合。2 .体委整队、清点人数。3 .师生问好。4 .明确教学内容。5 .见习生出列旁听。6 .牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：g要求：快静齐准备部分（一）热身活动1 .运球热身【方法】绕篮球场进行运球热身，运球的过程中学生听教师口令做不同的动作。学生运球时，听到教师吹哨则立马停止移动，进行原地运球；当听到哨音时继续运球前进。2 .球性练习：进行原地绕腿滚球练习、抛接球练习、原地左右手拨地滚球练习。（二）徒手操（4*8拍）扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动1 .教师口令带领学生进行运球热身。2 .带领学生进行球性练习。3 .注意观察学生动作，对有问题的动作及时纠正。1 .口令指挥学生进行徒手操练习。2 .口令清晰，有节奏，声音洪亮。3 .及时纠正错误动作。1 .学生听教师口令做不同的动作。2 .认真进行练习。充分达到热身效果。1 .有节奏地进行徒手操练习。2 .充分活动各关节，避免运动损伤。CItttHHfH1H中【要求】大方，充体各个关tHrTH动作舒展分伸展身（节。结时教学内容教师活动学生活动组织及要求强构间度基本部分（一）学练1 .活动：行进间绕标志桶练习【方法】学生分为四个小组，每组前面五个标志桶，学生蛇形绕标志桶运球。每人练习两次。2 .活动：运球换物练习【方法】在篮球场上，学生从底线开始右手运球，左手拿标志桶，运球到中线将标志桶放到中线后转身换左手运球，右手拿标志桶返回，下一个学生继续出发，每人练习两次。（二）组织竞赛：音乐呼啦圈【方法】在篮球场上，随机放15到20个呼啦圈，学生跟着音乐运球，运球时要避开呼啦圈，当音乐停止后教师开始计时，练习者要边运球边找到最近的呼啦圈，一只脚迈进呼啦圈，但不停止运球，看全班所有学生都找到呼啦圈需要多长时间。（三）体能训练：小螃蟹运球【方法】学生分为四组，每组一个游戏区域，同时进行。学生仅手脚着地，将球放在腹部，运到对面，每组接力进行，用时最短的一组获胜。L教师示范绕桩运球的方法。2 .教师讲解练习方法及要求。3 .组织学生练习。4 .注意观察学生运球的动作，进行鼓励性评价。1 .教师讲解竞赛方法及规则。.教师通过语言引导和激励学生缩短寻找呼啦圈的时间，提高学生在移动中运球、控球的能力。3结束后进行小结和评价。1.教师讲解体能训练的方法及要求。2 .组织学生进行体能发展训练。1 .学生明确练习方法和要求。.积极认真参与到练习中。1.学生认真听教师讲解竞赛方法和规则。2 .积极参与比赛，将所学的动作技术运用到比赛中，提高移动中的控球能力。1 .学生明确体能训练的方法和要求。2 .积极参与训练。结束部分1 .集合整队。2 .放松练习。3 .课堂总结。4 .收还器材5师生再见1 .教师整队。2 .教师播音乐，放松拉伸练习。3 .课堂总结。4 .安排学生收还器材。5 .师生再见。1 .学生集合。2 .身心放松。3 .认真听教师总结。4 .收还器材。5 .师生再见。教学反思预计负荷平均心率110-140次/分运动密度65-70%体育与健康教案备课人周次课次授课教师教学内容篮球：原地双手胸前传接球教学目标1 .运动能力：使学生基本掌握正确的“双手胸一2 .健康行为：通过教学培养学生的创新意识，惯3 .体育品德：培养学生团结合作，顽强拼搏的1前传接球”的技术，并能运用到以后的实战中去。自主学习的能力，使学生体会到玩的乐趣养成自主锻炼的习席育精神。教学重点运球手法与手触球的部位教学难点手对球的控制能力与运球节奏过程时间教学内容教师活动学生活动组织及要求次数开始部分课堂常规1 .体育委员集合整队,清点人数2 .师生问好3 .宣布本节课任务及安全要求4 .检查着装5 .安排见习生1 .教师指定地点集合2 .检查学生着装3 .提出本节课任务和要求4 .安排见习生5 .提醒课堂纪律和安全要求1 .到指定地点集合2 .体委整队清点人数3 .师生问好4 .明确学习任务5 .见习生出列6 .遵守纪律组织队形ttttttt要求：快静齐准备部分一、热身1.篮球场地慢跑2,徒手操3 .动态拉伸4 .专项拉伸手指1 .教师讲解动作要求2 .教师带领，口令指挥，巡回观察3 .教师领做，口令激励1.观察全体学生提示动作要领1 .积极参与热身，反应灵敏，动作到位。2 .认真观看动作示范并明确动作要求3 .按教师提醒的动作要求进行练习4 .学生观察、模仿练习5 .在教师的指导下积极练习，相互交流，参与评价一、组织队形<C二三四、组织队形要求：1.积极参与，充分利用运动空间，活动各关节韧带C过程时间教学内容教师活动学生活动组织及要求次数【学练球双手胸前传球动作要领：传球持球时，两手五指自然分开,拇指相对成八字形,用指根以上部位握球的侧后方,手心空出，两肘自然泻屈于体侧,将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标,身体成基本姿势。传球时,后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后四指向前，拇指向下，掌心向外。接球两手伸向来球手指触球时两臂随球后移缓冲成传球姿势【竞赛】翻山越岭学生成四列重队，听到哨声出发,先钻栏架后爬过垫子跑过独木桥、绕过标志桶加速跑回队,击第二名队员的手掌，依次出发【体能】能加油站蛙跳2组俯卧撑20*3小碎步30秒登山跑20*31.讲解双手胸前传球动作要领£度度1 .听教师讲解动作领2 .观察教师完整示范3 .认真看图模仿4 .积极与教师交流5 .听教师纠正错误动作6 .分组做两人一组球传、接球练习1-2-3组织队形 ttI要求：1.认真听、看教师讲解示范要领并理解动作要领4-5-6-7组织队形It ttIttttt要求：1 .分组练习要注意安全2 .在练习中体会传接球的动作要点二、组织队形Itttttt口口Illl要求：1.积极参与，开动脑筋基本部分2 .分解示范讲解动作，并突出重点、难点3 .进行完整的动作示范4 .指导学生分组原地传球练习5 .分组练习6 .教师口令指导7 .仔细观察学生的动作是否正确并给予纠正1 .教师讲解游戏方法和规则2 .分组比赛，讲评，输的队伍要接受惩罚1.教师强调方法和动作要领并组织教学1 .认真听教师讲解游戏方法2 .观看教师示范游戏3 .分组进行游戏比赛1.积极认真练习、动作标准、态度认真结束部分1 .放松2 .师生总结3 .布置课后练习作业4 .回收器材5 .师生再见1 .教师带领学生放松2 .点评学生表现并总结3 .布置课后练习4 .组织学生回收器材5 .下课1 .认真放松练习2 .积极听讲，总结反思3 .记住课后练习4 .积极认真回收器材5 .向老师再见tttttttttttItttt教学反思很计负荷平均心率：140±5次/分钟群体密度：275%个体密度：250%场地器材小篮球41只、栏架4个、垫子8张、独木桥4组、标志桶4个、音响1个体育与健康教案备课人周次课次授课教师教学内容1.篮球：原地运球-左右推拉球2.游戏：推拉小达人教学目标1 .运动能力：体验并感知原地变向运球时手触球部位，并变向运球的方法，促进学生的身体协调性和灵敏性的发展。2 .健康行为：学生乐于参加本课的各项练习和游戏，了解;3 .体育品德：在学习中能充分展现自我，培养勇敢顽强的才区分出与原地运球触球部位的不同点，初步掌握原地篮球原地变向运球动作要领。精神，并激发学生对篮球运动的兴趣。教学重点运球手法与手触球的部位教学难点手对球的控制能力与运球节奏过程时间教学内容教师活动学生活动组织及要求次数开始部分课堂常规1 .体育委员集合整队，清点人数2 .师生问好3 .宣布本节课任务及安全要求4 .检查着装5 .安排见习生L教师指定地点集合2 .检查学生着装3 .提出本节课任务和要求4 .安排见习生5 .提醒课堂纪律和安全要求1 .到指定地点集合2 .体委整队清点人数3 .师生问好4 .明确学习任务5 .见习生出列6 .遵守纪律组织队形t要求：快静齐准备部分一、热身1.穿插篮球移动练习：侧身跑、后退跑、侧滑步【学练1】熟悉球性练习1.手指、拨球、提拉、转髅上步、侧压【学练2】“死球”原地拍起球游戏1 .教师讲解动作要求2 .教师带领，口令指挥，巡同观察1.教师领做，口令激励1.观察全体学生提示动作要领1 .积极参与热身，反应灵敏，动作到位。2 .认真观看动作示范并明确动作要求3 .按教师提醒的动作要求进行练习1 .学生观察、模仿练习2 .在教师的指导下积极练习，相互交流，参与评价组织队形tttttt组织队形要求：1.积极参与，充分利用运动空间，活动各关节韧带。过程时间教学内容教师活动学生活动组织及要求次数基本部分【学练3】学习平步单手左右推拉球1 .右手推2 .左右手配合（体验推）3 .单手推拉体验（强调拉球）4 .尝试单手前后推拉5 .加大难度（跨度练习）6 .体验行进间左右推拉球练习【竞赛】游戏：推拉小达人【体能】体能加油站蛙跳2组俯卧撑20*3小碎步30秒登山跑20*31 .语言导入，引导学生由原地运球到变向推的技术动作区别2 .教师讲解、示范、归纳3 .组织学生自主练习并提出疑问4 .带领学生练习5 .分组练习6 .提示、巡回指导7 .及时评价，和学生教练1 .教师讲解游戏方法和规则2 .观察、提示、鼓励并引导学生互相评价，获得几星级达人，安全游戏1.教师强调方法和动作要领并组织教学1 .学生自主练习，并能说出两者的区别2 .认真听讲解观看教师示范动作并弄清要求3 .跟随尝试体验练习4 .学生尝试更高难度练习，同伴间观察评价5 .反复练习，不断巩固动作6 .学生进行，的跨度练习，逐渐加大。7 .评价小结，互相促进提高1 .学生认真听老师讲解示范，明白游戏规则和方法2 .积极参与游戏，有序进行，互相点评，合作学习，都能达到三星级，注意安全1.积极认真练习、动作标准、态度认真组织队形 tttItI IttIIIt ttItttt tttIIt要求：积极体会动作0123平步左右推拉球0123侧身前后推拉球组织队形 IttIIIt ttItttt tttII tttItIt要求：注意安全结束部分1 .放松2 .师生总结3 .布置课后练习作业4 .回收器材5 .师生再见L教师带领学生放松2 .点评学生表现并总结3 .布置课后练习4 .组织学生回收器材5 .下课L认真放松练习2 .积极听讲，总结反思3 .记住课后练习4 .积极认真回收器材5 .向老师再见tttttttttttt教学反思预计负荷平均心率：140±5次/分钟群体密度：275%个体密度：250%场地器材小篮球49只、胶带1卷、音响1个体育与健康教案备课人周次课次授课教师教学内容篮球:行进间运球游戏：渔夫与小鱼教学目标L运动能力：了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。2 .健康行为：初步学习行进间运球的动作方法，学生能够掌握正确运球手型，控制球的落点和反弹高度。3 .体育品德：学生通过观察、模仿、练习、游戏的学习过程，培养学生团结合作的良好习惯。教学重点教学行进间运球的触球点和落球点ZZ运球及球与人节奏协调一致难点过程时间教学内容教师活动学生活动组织及要求次数开始部分课堂常