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关于健康的教育随笔中班 关于健康的教育随笔中班1从家庭走入幼儿园，孩子们迎来的是一个崭新的环境。如何更快更好地让孩子适应这个环境，作为我们中班老师开学以来的首要工作。我们都希望自己能拥有愉悦的心情开始每一天，这样做每一件事都会很顺利。孩子们也一样，早上能高高兴兴的上幼儿园，这一天都会很开心地参与每项活动。我们中二班的孩子在开学初也有不少情绪不稳的孩子，特别是裕裕，他适应幼儿园的过程比别的孩子都要长。一开始，他都不愿意到班里参与集体活动，只在办公室里呆着，我们就先稳定其他孩子，由着他。经过两周，其余孩子都能快乐参与活动了，我们就单独的针对裕裕，让他一定要参与集体的游戏活动，从一刻不停的思念妈妈中感受幼儿园的乐趣。我告诉他，在幼儿园不能找家里的妈妈，要找沈老师妈妈。接下来的几天，裕裕的进步可以说是一天一个样，三天大变样。现在，当我空班时到教室转转，他都会沈老师妈妈叫个没完。记得上半年聆听张湄老师的讲座时，介绍了一本日本的画册人体水分子结晶，当听到“不行”、“恶魔”、“烦死了”这些话语时，显微镜下的人体水分子是松散而不规则的，而听到“做得真好”、“好美”、“加油”、“爱你”、“感谢你”等话语时，人体的水分子都会是承一个钻石形，有规则的。而我们人的身体百分之七十是由水组成的，一个良好的心情会让我们的身体更健康。我希望我的孩子身体里的水分子每天都是一个钻石形，快乐的玩、健康的成长。关于健康的教育随笔中班2对于中班孩子来说，生活习惯教育是重要的组成内容之一。孩子是否具有良好的生活习惯对身体健康发展起着决定性作用的，进餐、睡眠、盥洗、排泄等一切生活习惯都与健康密切相连。开学两个月来，我们班的孩子已从喂饭、饭粒掉的利害，到今天能干干净净的吃饭自己的一份饭菜，保持三净。还有盥洗，由于幼儿园一排的水龙头，还有悬挂着的肥皂袋，对于第一次上幼儿园的孩子来说，这些都是很新鲜的，所以，他们很快就爱上了“洗手”，这也为孩子们的健康多了一道保障。午睡的时候，都不需要老师陪伴，让安静的入睡，保证了白天的休息时间。而为了让孩子能在幼儿园有良好的生活规律，我让孩子都拿一双小拖鞋来。进午睡室先换好拖鞋去午睡，让孩子们有固定的习惯，也为午睡做好心理准备，同时，针对中班孩子，换拖鞋还可以让午睡中间要小便的孩子，不会因为穿鞋子而憋得太急尿裤子。睡好、吃好，身体健康。我们保证了孩子在幼儿园能有全面的营养和充足的睡眠。关于健康的教育随笔中班3面对来自不同的幼儿，我觉得应用多种不同的教育方法来教育幼儿。 一次，户外活动结束后回到教室，准备和孩子们学习健康课时，我突然发现空着一个座位，"这是谁的座位"？一个小朋友说是桐樟。桐樟哪去了？我正要出去找，桐樟推开门进来了。"桐樟，你去哪儿了？怎么没一块回来呀。"他红着脸说："我、我去小便了，去的时候忘了告诉老师了。"看着他紧张的表情，我心中有一丝丝歉意，如果我在回来前点数一下孩子，就不会有此插曲了。"对不起，是老师的原因，以后老师不会丢掉你了。"桐樟开心地笑了。通过这件事也给了我很大的启发，在组织集体活动尤其是户外活动时，老师一定要时刻关注着孩子，随时点数孩子，不能让一个孩子掉队，避免孩子丢失，真正做到一个都不能少！幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼儿保健工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。其实只要做好卫生和预防工作，加强自身的锻炼，"手足口病"并不是那么可怕的。于是我们非常注重做好幼儿保健工作。首先做好班级卫生清洁工作、消毒工作。于是班级每天教室用紫外线定期对幼儿的睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等。其次开展幼儿卫生保健教育活动。通过讲故事等形式，让幼儿懂得预防"手足口病"的方法是要讲卫生、勤洗手、不去人多的地方等，而且每天都要监督幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况，初步学会自我保护的方法，再次增强幼儿体质，鼓励幼儿早入园进行晨练活动。总之，今后我将不断努力，不断学习理论与实践探索，转变教育观念，争取再更上新台阶！关于健康的教育随笔中班4在我们班上有一个叫胡的小朋友。她是个文静的孩子，不管在学习上还是做游戏上，说话声音总是柔柔的，在幼儿园表现还不错。每次，他来幼儿园，我总会亲热的叫一声“慧慧”，因为我觉得这个名字很容易就能让别人记住。只是她有个不好的习惯，爱挑食。比如让她吃水果，她会觉得这个不好看，这个是坏的之类的话，还会嘟着小嘴，总是很不情愿，动作也比较缓慢。有段时间她生病了，胃口一直不好，咳嗽也比较厉害，吃饭也慢，所以我们会允许她少吃一点。可时间久了，她的这种状况依旧存在。我们与她父母沟通了解到在家里只要菜合她的口味，她吃的还快点。但是，如果碰到她不要吃的菜，就说不想吃。其实，她只是还没有养成一个好的习惯。家长在家也要培养幼儿不管是遇到好吃与不好吃的菜都要吃。像这样的情况，我们一定要耐心引导幼儿这些食物都是对身体有益的，吃了饭才能更健康，这样才能去做自己喜欢的事情，才不会经常生病，也可以和小伙伴一起做游戏了。关于健康的教育随笔中班5幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后，情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。良好的心理状态表现为：幼儿对自己感到满意，情绪活泼愉快，能适应周围环境，人际关系友好和谐，个人的聪明才智得到充分的施展和发挥。轻松愉快的情绪能使孩子顺利地进行各种活动，父母应使孩子经常处于一种兴高采烈的状态。父母之间要建立和谐、默契的关系，以便对孩子产生潜移默化的影响，“孩子的脸是父母之间关系的晴雨表”，说的就是这个道理。尊重孩子，认识到孩子也是一个独立的人，有自己的情感和需要。放下做家长的架子，蹲下身来与孩子讲话，以减少“威严感”，使孩子觉得父母和自己是平等的。当父母意识到自己对孩子可能讲错了话、做错了事之后，要勇于向孩子承认错误并及时道歉，这不但不会降低自己在孩子心目中的威信，反而会使孩子感到父母更加可亲可敬。孩子是否能正确地认识自己、估价自己的能力，是其心理健康的一项重要指标。为了帮助孩子形成良好的自我意象，发展孩子的自尊心，提高孩子的自我意识水平，父母应使孩子认识到世界上只有一个“我”。“我”是独特的，“我”有许多优点，当然也有一些缺点，不过，经过努力，“我”能改正自己的缺点，做个好孩子。孩子成长的道路不可能是一帆风顺的，父母应注意培养孩子战胜失败、消除恐惧的技能，磨炼孩子的意志，提高孩子的抗挫能力。例如孩子怕黑，不敢独自一人睡觉，父母可在3岁孩子的卧室放一盏调光台灯，而对4岁的孩子，父母则可关灯，让孩子边听录音磁带里的故事边进入梦乡。研究表明，最初的成功对幼儿以后的学习有着极大的影响，因此，父母要创造条件让孩子体验成功的喜悦，这有利于培养孩子的毅力。关于健康的教育随笔中班6中班，都说9月哭潮，接踵而来是病潮。特别是没有上过托班的孩子，更容易生病，而这也是家长们最为担心的，看着孩子痛苦，宁可自己生病。开学正值天气变换不定，有个别孩子体质弱得了感冒，没过几天，又增加了几个。为了能确保其他孩子的健康，我们班组成员都更仔细的做好日常的卫生工作。在日常生活环节中，关注每个孩子水杯的拿、放，从而杜绝水杯的交叉感染。隔天一次对活动室的玩具、桌椅、图书与午睡室的被褥进行紫外线消毒，有时在紫外线消毒的基础上还增加了熏醋消毒。关注爱出汗的孩子，及时更换衣服或者垫毛巾。平时关注有异常情况的孩子，做到及早发现。在家长会上，也对家长子做好工作，在家庭中注意饮食健康，提倡健康的生活方式，创设良好的家庭教育环境，关注孩子。为我们的孩子每时每刻都健康的成长，安全度过病潮期。促进幼儿身心和谐健康成长是我们每个家长的心愿，更是我们每个教师的心愿，为孩子创设健康、安全的学习环境，快乐健康的成长。