体育与健康《篮球——双手胸前传接球》公开课教案.docx

小学篮球教学教案教学对象：任课教师：教学周数：时间:学习目标1 .通过学习使学生初步掌握双手胸前传接球的技术2 .学生积极参与，通过学习提高学生身体素质，增强学生体质3 .通过学习培养学生良好的学习情绪和良好的参与意识和团结协作的精神学习内容1.篮球一一双手胸前传重点：传球发力部位如难点：蹬腿发力，协谛接球2.素质练习一游戏：“抢救伤员”（背人接力）何发力用力课的结构教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间准备部分一.课堂常规（图D1 .体育委员整队、向老师汇报人数2 .师生问好3 .教师宣布本课内容和任务4 .安排见习L督促学生集合整队，听体育委员汇报，了解缺席和见习原因2.向学生问好3.用简洁的语言宣布本课的教学内容、目标。1 .体委整队并检查人数及服装。学生们整队快静齐2 .向教师问好3 .认真听上课目标和内容4 .明确本课内容早早辛早早早辛早（图1）11-2分二.队列队形练习（图2）1.向前成平行队形2 .还原成二列横队3 .两人顺时针成四路纵队4 .二路纵队5 .二列横队6 .四列横队教师组织学生练习口令指挥学生集体听教师口令练习早早早早早早早宇I辛孕辛辛早早早早早早早早辛辛早辛IOFOF计计oOb计计计d计OFOf-Ol-Ol-Ol-I早早辛早早早早早早早辛宇辛孕辛辛（图2）12分课的结构教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间准备部分三.准备活动1 .开口螺旋形及蛇形等队形慢跑（图3）方法：教师在排头带领学生成路纵队慢跑进螺旋再跑出，其中可加入蛇形跑等2 .关节活动与球性练习1）手腕脚踝与膝关节活动（图4）2）球性练习（图5）（音乐伴奏）A.双手持球体前屈B.双手持球体侧屈C.头绕环D.腰绕环E.腿绕环F.双手持球跳步练习1 .教师简要讲解练习方法2 .提醒学生紧跟前面一位同学的同时注意安全3 .组织学生进行练习并在排头带领队伍做队形的变化1 .教师边讲解边示范活动各关节的方法2 .口令指挥学生进行练习3 .教师队形组织学生成练习队形并简要讲解练习方法1 .认真听讲解，掌握练习方法和规则2 .跟随老师集体进行练习1.学生注意力集中仔细观察教师示范动作积极模仿2听口令进行练习动作到位3.模仿老师动作认真练习动作到位（图3）早早早早早早早早早早早宇早早辛早（图4）口辛早早口早早早（图5）112*8拍5分课的结构教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间基本部分一.篮球：双手胸前传接球1 .教师讲解、示范传球的方法2 .双手推拉模拟出传球练习3 .双手胸前传球练习4 .四人一组双手胸前传接球练习5 .四人两球双手胸前传接球练习（图6）重点：传球发力部位如何发力难点：蹬腿发力，协调用力二.素质练习：游戏:“抢救伤员”（背人接力图7）方法：将同学分成人数相等的4队，1号同学背2号同学从一侧标志物（战场）至另一侧标志物（医院）后留在原处2号同学返回背3号同学，以此循环进行，直至完成为止规则：1 .标志物后背人启动，标志物后放下“伤员”2 .中间标志物为“战壕”学生绕标志物一圈通过“战壕”1 .教师请名学生协助示范讲解动作重点、难点2 .组织学生练习3 .巡回指导学生，纠正学生的错误动作1 .教师请两名学生协助示范讲解游戏方法和规则2 .组织学生进行游戏3 .发令，组织比赛。4 .排出名次，点评并安排惩罚（第四名7个俯卧撑第三名5个第二名3个）1 .学生成四列横队错位站立，1.2排蹲下、2 .4排稍息，认真听讲解看示范，体会并与自己动作做对比3 .排头把各自队伍带到相对应标志物后4 .学生分组完成练习1 .仔细听讲解，知道练习方法2 .多出2位同学先做示范后在“医院”当裁判3 .团结一致配合默契完成游戏早早早辛早早早早早早早孕辛辛早早（图6）/sS2（图7）1226分课的结构教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间结束部分1 .集体放松（图8）模仿太极拳起势放松，调整呼吸2 .课堂小结，师生间相互交流（图9）3 .整理场地器材4 .师生再见1 .教师示范动作2 .进行放松时做简单的语言提示3 .简单小结本课情况4 .安排学生收还器材5 .和学生道别1 .动作轻缓，舒展，放松身心2 .听好老师的提示3 .听好小结4 .配合老师收还器材5 .和老师道别宇宇宇宇辛辛早辛早早早早辛辛早辛（图8）多早辛早早罕辛辛辛辛辛早早早早早（图9）注：（：体育委员：教师©¥：学生：跑动路线或方向-:传球路线：标志物）231-2分3-4分场地器材篮球场1片篮球48个左右标志物48个课后小结本课关键词及重要提示：<<<5x沉寿应盍、物极至动、M劫参与