中班公共场所安全教案.docx

中班公共场所安全教案一、教学目标1 .了解常见公共场所的名称和特点；2 .学习在公共场所保持安全的方法；3 .培养自我保护意识和能力。二、教学准备1. 图片和视频资源：公共场所的照片和安全提示视频；2. 小组活动材料：分组卡片、标签纸、颜色笔等；3. 游戏道具：安全警报卡片、护照卡片。三、教学过程1 ,导入（5分钟）老师带领学生回顾关于家庭安全的知识，激发学生对安全话题的兴趣，并引入本节课的主题公共场所安全。2 .探究公共场所（15分钟）1. 老师展示公共场所的图片，让学生认识并说出图片中的名称。例如：图书馆、购物中心、公园、医院等。2. 学生分组，每组分配一张卡片。卡片上有一个公共场所的图片和一个问题。“这是哪个地方？这个地方有什么特点？”要求学生观察卡片上的图片，回答问题。然后每个小组相互交流分享自己的答案。3. 老师组织学生共同整理出每个公共场所的名称和特点，并引导学生讨论在这些地方需要注意的安全问题。3 .学习公共场所的安全方法（20分钟）1. 老师播放公共场所安全提示的视频，学生观看并回答几个问题：在公共场所如何保持安全？如何避免发生危险？2. 老师讲解公共场所的安全主题，包括走路不奔跑、不乱扔垃圾、不乱拉闸门等。同时，通过图片和实际生活例子来说明每个安全主题的重要性。3. 老师引导学生积极参与，讨论在不同的公共场所中应该如何保持安全。例如，在公园中，不随意离开家长；在购物中心中，不乱跑不乱叫等。4 .游戏与活动（25分钟）1 .安全警报游戏：学生分为两组，每组选出一名学生担任“安全警察”。其余学生被要求在给定的时间内做出几项安全行为，如不奔跑、不乱扔垃圾等。安全警官要认真观察，一旦发现不安全行为，立即按响安全警报。最后，检查警察和被警告的学生是否完成了任务。2 .完成护照任务：老师给每个学生一个护照卡片，上面列出了几个常见公共场所的名称。学生需要在课后到这些公共场所去，并找到相关信息，如位置、服务等，并记录在护照中。课后学生回到课堂上机会讲解他们的观察结果。5 .总结与延伸（10分钟）老师引导学生回顾本节课学到的公共场所安全知识，并对学生整理的护照信息进行点评。鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识，培养自我保护意识。四、教学评价1. 老师观察学生在小组讨论中的表现，评估学生对公共场所的理解和描述能力；2. 游戏和活动中，观察学生对安全行为的理解和实践能力；3. 回顾时，观察学生对公共场所安全知识的掌握情况。五、教学延伸1 .安全故事分享：请学生分享自己在公共场所中的安全经历，让其他同学从中汲取经验；2 .同学角色扮演：学生可以结合公共场所的安全知识，自由发挥，进行角色扮演，模拟在不同场所中应对紧急情况的情景。以上，就是本次中班公共场所安全教案的全部内容。通过本教案的学习，学生可以更好地了解公共场所的特点，并掌握一些在公共场所保持安全的方法。希望能够帮助到您！