中小学生班级课外阅读活动计划.docx

中小学生班级课外阅读活动计划目录中小学生班级课外阅读活动计划11中小学生班级课外阅读活动计划23中小学生班级课外阅读活动计划34中小学生班级课外阅读活动计划46中小学生班级课外阅读活动计划57中小学生班级课外阅读活动计划69中小学生班级课外阅读活动计划711中小学生班级课外阅读活动计划813中小学生班级课外阅读活动计划917中小学生班级课外阅读活动计划1018中小学生班级课外阅读活动计划1120中小学生班级课外阅读活动计划1223中小学生班级课外阅读活动计划1324中小学生班级课外阅读活动计划1428中小学生班级课外阅读活动计划1529中小学生班级课外阅读活动计划1631中小学生班级课外阅读活动计划1733中小学生班级课外阅读活动计划1835中小学生班级课外阅读活动计划1937中小学生班级课外阅读活动计划2039中小学生班级课外阅读活动计划2140中小学生班级课外阅读活动计划1一、指导思想以新课程标准要求和泗水县中小学阅读能力提升工程实施方案为行动指南，以我校读书活动计划为总体导向，通过读书锻炼学生思维能力、开拓学生眼界、提升学生素养，通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩。二、活动目标通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，让学生在读书中给自己带来快乐，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。三、活动主题我读书我快乐我智慧四、参加人员全班所有学生和语文教师五、活动内容1 .开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标和任务。2 .继续建立班级图书角，并给班级图书分类、编号，用好图书管理员，做好捐献和借阅登记，在班级中营造一种良好的读书氛围。3 .用好读书笔记，让学生将自己的读书所得用心记录，并定期交流展评，以优促差，互学互惠。4 .进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围。六、活动措施。1.营造浓郁书香班级氛围。(1)建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角并编号分类摆放,完善班级图书角的建设，请图书管理员做好捐献和借阅登记。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上，同学之间定期举行“图书漂流”的活动，让班级充满读书氛围。（2）完善班级主题墙报，让班级充满浓浓的书香味。2 .请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排课间、中午饭后课前、晚上完成家庭作业后、活动课、周六周日等时间，每天读书不得少于半小时。3 .充分利用好课堂主阵地，做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡整本书阅读、个性化阅读，教给学生读书作记号、写批注、做笔记的方法。本学期共读必读四本书、选读四本以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生多写读后感日记等。4 .继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。5 .定期进行诵读达标活动，多种方式考核学生的阅读情况，评选“优秀小读者”，鼓励学生读好书、好读书、和好书交朋友。七、推荐阅读：必读书目：鲁宾逊漂流记骑鹅旅行记汤姆索亚历险记爱丽丝漫游奇境选读书目：荒里子的呼唤老人与海呼兰河传额尔古纳河右岸绿山墙的安妮根鸟故乡我的野生动物朋友海底两万里沈石溪系列动物小说等。愿学生在书的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。中小学生班级课外阅读活动计划2一、活动目的为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。1 .激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2 .通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。3 .让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。二、读书口号书香润心灵，雅言溢校园。三、准备工作1 .开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2,继续建立班级图书角，并给班级图书分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3,进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围。四、活动措施1.浓郁班级书香氛围：(1)建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每天借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上,同学与同学之间，还定期举行“漂流书”的活动，让班级充满读书氛Ho(2)完善班级主题墙报“共享书香乐”，让班级充满浓浓的书香味。2 .请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。3充分利用好阅读课，做好导读工作，交给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。本学期共读两本书，必读四本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生多写读后感日记。4 .继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。5,定期进行诵读达标活动，评选“小小文学家”，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。五、推荐阅读绿山墙的安妮我的野生动物朋友选读书目：海底两万里故乡根鸟狼王梦、第七条猎狗、小战马、荒野的呼唤、海狼、孤岛野犬、赤鸟愿学生在书的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。中小学生班级课外阅读活动计划3一、指导思想书是人类的朋友,是人类进步的阶梯!读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明，读书使人明理,读书使人善辩.让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里.通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！二、读书目标通过开展读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐.通过开展读书活动，积极营造读书氛围，努力打造书香班级.三、读书口号我读书我快乐我智慧四、活动构想（一）环境的营造：1 .在教室布置中设计了一个名为“书,心灵的栖息地”栏目，体现了浓浓的书香氛围：（1）读书宣言.把我们的读书宣言张贴着,让孩子们牢记在心.（2）藏书阁.我把同学们的书籍进行归类,把目录张贴在“藏书阁”栏目，让孩子们心中有数我们有哪些书.（3）积累园.在这个栏目张贴读书名言、美文片段、谚语等.（4）品书韵.用相机拍下孩子们读书的情景等,让大家一起感受认真读书时的不同孩子的不同韵味.（5）读书卡,用卡的形式展示学生的读后感、美文欣赏等.（6）书香舍.在此栏目张贴各种推荐数目.另外,充分发挥两块小黑板的作用：其一专门写古诗；其一写格言或谚语、成语等,把这摘入积累本,并背诵.2 .设立图书角.在教室的后墙角设立一个图书角，给图书角取一个自己喜欢的名字一一品书台.每个学生至少带来一本书,使图书角都有一定数量的书籍。中小学生班级课外阅读活动计划4一、指导思想为丰富学生的课余生活，让学生学会读书，喜爱读书，改善学生气质，提高学生修养，让学生自觉地驶进浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。使学生与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。享受学习的快乐，享受生活的快乐。二、活动口号与书为友，快乐成长！三、活动时间2月至7月四、活动原则1.教育性原则。通过大量阅读，增长学生的知识，开阔学生的视野，陶冶身心，培养学生的能力，并在阅读中渗透思想品德教育。2 .活动性原则。把阅读与活动相结合，通过活动，使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣，增长他们的才干，提高他们的文学修养。3 .指导性原则。重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，主动接受教育。五、活动基本要求1.保证阅读质量，学生在校和在家各保证读书时间3050分钟。4 .有计划进行阅读积累。5 .黑板报开辟读书园地，丰富学生读书内容，展示学生的读书成果。中小学生班级课外阅读活动计划5一、设计理念书是人类进步的门路！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思惟，陶冶他们的情操，使他们体验读书是快乐的！二、活动目标1.通过活动，让孩子们爱好读书，让书成为他们的朋友。2 .通过活动，进步学生的综合素质。3 .通过活动，修建良好的读书氛围，进步欣赏能力。4 .让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动构想1 .制定班级读书计划和个人读书计划根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵古诗80首学生根据本人实际情况制定个人读书计划，预备好一学期要读的书。（读书三本以上）让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分公道地利用课余时间来读书。2 .修建一个书香班级以身作则，从老师本身做起，天天做到和同学们一起读书。记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学不论是凌晨还是中午，走进教室就看书。3 .实行图书手手传阅制度。学生每人最少带一本图书，如童话、故事书、科幻等等。在同学之间相互传阅，好书共分享，换一本书，交一个朋友，每周最少写一篇读书笔记，并制定传阅制度。4 .展开“读书汇报会”：(1)要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。(2)天天的晨会课背诵经典读物，也能够背一首新学的古诗或诗歌。(3)展现优秀读书笔记。5 .提倡在家庭中展开亲子浏览活动，倡议父母引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，拓展学生浏览范围。为孩子修建良好的家庭读书环境，养成良好的读书习惯。6 .老师做好导读工作，教给学生浏览方法。提倡个性浏览，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的出色片断、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，。7 .总结评比。(1)展开讲故事演讲比赛，朗诵比赛，优秀读后感展评。(2)定期进行班级评比，每月评选出“浏览之星”、“背诵之星”、“写作之星”。(3)评比“班级读书小明星”(4)制作读书手抄报。四、具体活动安排：9月：1 .宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。2 .制定班级读书计划、学生个人读书计划。3 .布置读书任务。1011月：1.师教授浏览方法。2 .师生同读一本书活动。爱的教育3 .召开读书主题班会（讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛）。12月：1.学生读书小结。4 .评比、表彰。34月：1.召开读书主题班会。2.读书知识比赛。56月：1.优秀读后感评选。2 .读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。3 .学生学年读书总结。4 .评比出年度“浏览之星”、“背诵之星”、“写作之星中小学生班级课外阅读活动计划6一、活动目标：1 .通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级形成热爱读书的良好风气；2 .通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野；3 .通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。二、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面,通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！三、活动主题：好书伴我成长！四、活动时间：9月T月五、活动步骤：1.确定各班的必读书目(附后)及选读书目。2 .制定读书计划书：(1)每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。(3)各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。3 .组织读书活动：(1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一张读书小报。(2)组织读书小报评比活动。(3)积极参加学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。(4)每个学生都要准备一本“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品。六、本月读书活动计划：1 .伊索寓言2 .水浒传中小学生班级课外阅读活动计划7一、指导思想：好书可以陪伴孩子健康地成长，阅读能够丰富孩子的人生。结合学校读书节活动，我班根据孩子的实际情况制定了班级读书方案，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。二、活动目标1.激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。3 .通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，陶冶情操，提高阅读和欣赏的能力，全面提高学生的语文综合素养。4 .让学生在积累知识的同时，提高写作能力。5 .培养孩子持之以恒、百折不挠的意志和毅力。三、读书口号“好书伴我成长，阅读丰富人生J四、准备阶段(用两周时间)1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2.学生自己从家里带书(每人不少于二本)，建立班级图书角，并推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。五、活动构想1 .定时间：(1)学生在校期间，每天中午用20分钟指导学生进行课外阅读并写好读书笔记。(2)利用早晚时间在家里，在父母的陪同下进行阅读。(3)双休日要求学生抽两个小时时间到书店进行课外书籍的借阅o2 .定内容：(1) 一学期每位学生必须完成必读书目亲近母语,让学生从亲近母语中亲近母语，阅读为先，读经典的书，做有根的人。(2)除必读书目外，每位学生必须自读经典书目，如水浒传、三国演义等，了解中国的古典文化，了解中国的历史。同时教师推荐经典的书目，让他们诵可亲的经典，读有趣的名著。(3)诵读古诗文背诵，完成必读古诗七十首，了解唐宋八大家的名诗佳句，培养学生阅读古诗的兴趣。(4)拜读一些名人名言，提高自己的阅读和写作能力。3 .定活动：(1)首先组织学生召开题为“我是这样建立小书库的”，班队会，大家集思广益，该如何买书、借书、读书，每人为班级捐两本书，每天由班级图书管理员打开书柜，发给大家阅读。(2)每位学生自备一本课外阅读摘录本，把平时课外阅读中搜集的好词、好句进行摘录或剪贴，一月进行一次交流、评比，优秀笔记在年级中展览。(3)每周五班会课花十分钟对古诗进行检查，对优胜者进行表彰,经常进行“读书，讲故事”演讲赛。(4)每月出一份阅读手抄报，让学生通过书面语言表现自己的读书情况，可分这样几个栏目：a.荐书，评书;b.读书方法的交流;c自己的读书心得;d.名作家名著介绍。(5)家校联系，倡导家庭读书乐。(即亲子共读)4 .定辅导:(1)常言道：要给学生一杯水，教师要有长流水，教师要用自己的读书方法去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。(2)早读课：准时到班进行辅导。(3)语文课：上课前检查学生前天晚上的古诗背诵情况。(4)夕会课：每次的家庭作业本上第一项作业就是课外阅读、诵读古诗、新闻摘要，培养学生的课外积累的能力。有针对性地进行课外阅读，向学生介绍古典名著，师生共同交流体会。5 .定评价：(1)根据班级实际情况，制定读书评价方案，每学期每个小组进行“读书小明星”的评比。(2)对最佳读书笔记和课外阅读摘录本定期进行展示，以促进大家课外阅读的劲头。(3)开展演讲比赛，古诗文背诵比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛，评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。中小学生班级课外阅读活动计划8一、指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！二、活动目的：1.通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2 .通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。3 .通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。4 .让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。5 .积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。三、活动口号：与书为友，快乐读书。四、活动设想：1 .制定班级读书计划和个人读书计划根据本班的实际情况，制定班级读书计划：成语故事学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）推荐学生阅读书目：2 .中外神话传说田新利选编3 .中外动物故事选伊明选编4 .成语故事365帆女阿雪等5 .拉封丹寓言（法）拉封丹倪海曙译6 .小兵张嘎徐光耀7 .我要做个好孩子黄禧佳8 .宝葫芦的秘密张天翼9 .肚皮上的塞子周锐10 草房子曹文轩11 .糊涂大头鬼管家琪12 .木偶奇遇记（意）卡洛科洛迪著杨建民译13 .苹果树上的外婆（奥）米拉洛贝著张桂贞译14 .普希金童话（俄）普希金亢甫正成译15 .伊索寓言（希腊）伊索2 .营造一个书香班级以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。3 .开展“故事会”：要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事,到班上讲给大家听。每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。4 .发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读：利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。五、读书活动的具体要求：1 .保证学生有书读。书源：图书馆借阅，学生自由购买，学生之间相互借阅，节假日上书店、校外图书馆阅读等，老师推荐。2 .保证学生有时间读书。在校期间每天早晨8：008：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。12读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间，。周六、周日要求学生保证至少1小时的阅读时间。3 .家长需要配合的工作。保证孩子的阅读书源。配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读,积极参与“亲子共读”。与孩子一起读书，做好孩子的榜样。推荐家长阅读书目：一类是和孩子阅读相同的书。一类是：心平气和的一年级薛瑞萍做最好的家长李镇西爱的教育英才是怎样造就的赏识教育系列丛书周弘哈福家训等。4 .读书活动保障措施：为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家长和孩子在阅读后认真填写亲子阅读记录表六、评价奖励机制：1 .评比“读书好儿童”能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个“好孩子”印章；自己在家读的书完成3本以上的(需有家长的签字)，可以评为班级“读书好儿童:被评为“读书好儿童”的同学，学期末颁发奖品。2 .评选“书香家庭”积极参与阅读的家长或家庭，学期末，根据平时亲子阅读记录表,以及坚持读书的情况，评选“书香家庭”，在班级内表扬，号召其他同学学习。中小学生班级课外阅读活动计划9读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发学生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，按照学校文件精神要求，我系将举办校园读书节“书香班级”系列活动。一、活动时间5月二、活动目的1.通过活动，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；2.通过活动，引导学生实现从“阅读”到“悦读”；3,通过活动，构建有特色的书香班级文化，构建最理想的成长文化生态；三、活动安排1 .宣传工作(1)要求各班制作学习宣传栏，由各班学习委员和宣传委员着手布置，张贴学生读书心得和关于读书的资料，便于同学们了解和阅读,要求形成班级特色，要求前完成。(2)请各班出以“读书成长”为主题的黑板报，要求前完成。(3)各班可在教室张贴名人名言或学习标语，营造良好的学习氛围。2 .“读书节”主题班会。时间：主题自拟，形式不限。3 .系部将举办百科知识竞赛，分两个阶段，初赛和决赛，比赛方式笔试抢答和必答，时间待定。4 .系部将请专业教师举行“读书节”讲座。5 .各班可举办与读书有关的活动。四、总结表彰1.向学校推选“书香班级”中的优秀班级；宣传栏，班会，黑板报，教室名人名言张贴情况班级自己举办的活动等都作为优秀班级的评选依据6 .百科知识竞赛活动，评选“优秀组织奖”1个、“优秀个人一、二、三等奖”各若干名；7 .系宣传部将百科知识竞赛活动和讲座活动进行宣传。中小学生班级课外阅读活动计划10一、实施行动。(一)开辟"班级读书园地”1 .在各班文化环境中布置以读书为主题的读书园地。出好一期相关主题的黑板报。2 .在班级要成立读书部，设立专门的图书角，制定借阅规章制度,选派专人管理。(二)校内品读1.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。推荐读物，利用早晨读书课开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析，提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书成长笔记中，鼓励学生多写读后感。2 .让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。3 .每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。4 .每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开辟唐诗专栏，已备遗忘。每周一次班级经典读书例会，每月一次读书总结例会。5 .进行主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元主体相关的材料，课后请学生查找相关作者作品来读，有目的的拓展课外阅读知识，以加深对文本的理解感悟及对作者的了解。6 .开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。每天开展好书大家看10分钟分享活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级学习园地栏里，供大家欣赏。每学期进行一次读书交流会。(三)亲子共读1.给家长寄发亲子读书倡议书让家长明确课外阅读的必要性,与所需完成的任务。7 .鼓励家长与孩子共读一本书。先挑选5至10个家庭进行实验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。8 .指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经验，让家庭生活因为有了亲子共读而洋溢温馨和活力。二、宣传发动，制定计划。1.做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。2 .班级中贴读书标语，办黑板报，开主体队会，捐自家藏书，建班级书屋。3 .推荐专门的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，提供读书平台。4 .让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。5 .做好家长的'宣传工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围,拓展知识面。三、总结评比。1.开展亲子读书交流展示会，形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展示（可以是笔记，可以是手抄报，可以是文章等等）6 .每月评出阅读之星，加星奖励。7 .凡是坚持读书并作好读书成长日志的孩子每周都能得到加星的奖励。中小学生班级课外阅读活动计划11一、活动目的：为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校于4月9日至5月7日举办“读书节”活动，因此，我们班级将围绕学校的活动要求，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力;激励学生“与经典同行，与圣人为伍”，将其贯穿始终！儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔！二、活动主题：“携手经典浸润和美”。三、活动时间：4月9日至5月7日。四、活动内容：1 .晨诵时间诵读经典诗词精选16则。2 .结合新教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。3 .进行整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。五、活动安排：活动分三个阶段，具体安排如下：第一阶段：准备阶段（4月910日）1.根据本年级诵读篇目，利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。2.商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目（36本），确定本月共读的23本书。第二阶段：启动阶段（4月9日）召开主题班会：4月9日下午班会时间，传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来第三阶段：诵读阶段（4月9日一一5月3日）六、本班读书方案及相关要求是：1.制定读书计划书：（I）根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用晨午读时间和的阅读课，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。（2）每天早晨7：50-8:00,为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体,充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。（3）同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟。2.组织读书活动：（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，做好午读本、手抄报，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面,并组织同学们进行评比活动。挑选10人个人佳作、2本集体创作（午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖）（2）在读书活动过程中，力求形式多样，可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会，衔接、过渡自然，背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。（3）各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌。(4)诵读小明星的评选。按照书香班级评比细则，评出各年级的书香班级；每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫工中小学生班级课外阅读活动计划12一、指导思想书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，开展主题读书活动，努力为学生营造一个书香班级,让读书成为习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。二、活动目的1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2 .使学生开拓视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生呢个综合素质。3 .促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。4 .营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动人员四6班全体师生四、活动计划安排开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下：主题一:我敬佩的海伦凯勒。全班学生同读假如给我三天光明主题二：走进童话世界，感受绚烂童年。以阅读童话故事为主,同时与写作相结合，学生自编、续编童话故事。主题三：诚信、感恩。结合教材第二单元的内容，让学生在生活中学会讲诚信，会感恩。主题四：“学名人”通过阅读名人故事，让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。主题五：“诗”情画意。以阅读古诗为主，并进行可内外古诗的积累。主题六：世界经典文学名著。选择孩子们感兴趣的文学名著，让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。主题七：四大名著伴我成长。对于四年级的孩子来说，他们可能觉得四大名著理解起来，或是看起来比较枯燥，可以让孩子根据自己的兴趣去选读其中的片段。主题八：我是写作小能手。主要是阅读一个优秀文章，从而提高孩子们的写作水平。中小学生班级课外阅读活动计划13一、指导思想：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫艾伦语）读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田，二、读书目标：1 .通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2 .在活动中提高学生的综合素质，增长知识。3 .在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。三、读书口号：读名著经典做博学少年四、活动设想：第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：1.复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。2 .阅读经典名著必读篇目：中华上下五千年、论语、弟子规、千字文、诗经选段选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。3 .充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。1.读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。4 .根据推荐书目，准备好一学期要读的书。（有益书籍3本以上）5 .组织一次“优秀读书计划”展示活动。第二阶段：活动阶段（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。1.每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。2 .针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。3 .教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。(一)开展展示活动1 .开展一次“与经典同行”主题中队活动。2 .迎接三八妇女节，设计一张书签。在书签上写上一句读书名言,将优秀书签进行展出。3 .写8T0次读书笔记，择优在学校网站上展示。4 .参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。5积极动笔，踊跃投稿。.开展丰富多彩的小队会，给学生提供展示的舞台。(一周一次)(三)广开书源，拓展阅读环境1.建立图书阅读制度，让学生有书可读。(1)调查家中的臧书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。(2)发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。(3)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。2.将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展1 .利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。2 .针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯。第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）（一）建立“读书成长册”（封面相同，内容不同）1 .每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。2 .学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。（二）读书小报比赛四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，进行评比。（三）古诗词、古文验收在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以较快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得较多。评出“十大诗词积累王二（四）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会。学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！中小学生班级课外阅读活动