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    中大班-社会语言-公共场所礼仪(出行礼仪)-教案.docx

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    中大班-社会语言-公共场所礼仪(出行礼仪)-教案.docx

    公共场所礼仪(出行礼仪)社会&语言活动目标 愿意在公共场所出行时讲礼仪,树立正确的礼仪观。 了解乘坐不同交通工具以及出行时的基本礼仪。 能在游戏中判断正确的出行礼仪行为。活动准备课件准备:“旅游邀请函”对话音频及图片;“交通工具通行证”图片;“出行礼仪”组图;“返程”图片。活动过程 情境导入,引出活动主题。播放对话音频及组图“旅游邀请函”,引发幼儿学习出行礼仪的兴趣。一一贝壳小镇正在举办旅游节,导游给我们寄来了“旅行邀请函”,一起来看看吧!了解公共交通的含义,并认识常见公共交通工具。出示组图“交通工具”,引导幼儿认识常见公共交通工具。-为了方便小朋友旅游,导游为我们推荐了很多公共交通工具,来看看有哪些吧!(公交车、飞机、地铁、动车)你们知道公交车、飞机、地铁、动车,为什么叫做公共交通工具吗?(大家都能坐)小结:“公共交通工具”是指大家都能乘坐的交通工具,比如公交车、地铁、火车、飞机等,我们常常需要买票才能乘坐。了解乘坐公共交通工具出行的基本礼仪。一一现在,我们要出发去遥远的贝壳小镇啦,坐哪些交通工具比较合适呢?(飞机、动车)你想选择什么交通工具?有一部分小朋友选择了坐飞机,我们先去飞机上看看吧!1.出示组图“出行礼仪-飞机”,引导幼儿了解乘坐飞机应该遵守的礼仪。一一瞧,这位小朋友想做什么?(想插队)你们觉得这样是讲礼仪的行为吗?一一这位小朋友又是怎么排队的呢?挤来挤去会对别人造成什么影响呢?一一看看这个小朋友坐对位置了吗?他应该坐在哪里呢?随便坐会给别人带来什么麻烦?(别人没有位置坐)你们还发现了哪些不讲礼仪的行为?谁来说一说?(把脚翘在前排座椅后面;敲窗户)小结:乘坐飞机时,我们要排队上下飞机;按照机票上的座位号,对号入座;不把脚放在前排座椅后面。在飞行过程中,不能随意触碰飞机上的设施,不敲打窗户。2 .出示组图“出行礼仪-动车”,引导幼儿了解乘坐动车应该遵守的礼仪。一一还有一部分小朋友选择坐动车去贝壳小镇,一起去看看,他们在动车上的情况吧!一一看看小朋友们乘坐动车时都做了什么?一一这是遵守礼仪的行为吗?为什么?他应该怎么做才对呢?小结:乘坐动车时,我们上下车不推挤,要排队进出,不跑跳;要对号入座;在座位上不大吵大闹、不脱鞋,不影响前后左右的人。3 .出示组图“出行礼仪-地铁”,引导幼儿了解乘坐地铁应该遵守的礼仪。一一到贝壳小镇啦!现在导游要带我们换乘地铁去景点啦!一一看看前面的小朋友是怎么上地铁的呢?这么做对不对?为什么呢?你们知道这个小朋友在做什么吗?把东西放在座位上占住位置是讲礼仪的行为吗?为什么?一一还有哪些小朋友的行为不遵守礼仪?他做了什么呢?小结:乘坐地铁时,我们应该先下后上,排队依次上车,不占座,不在地铁中吃东西。这样才是一名文明有礼的乘客哦!了解乘坐电梯、步行等其他出行礼仪。1 .出示图片“出行礼仪-步行”,引导幼儿了解外出步行时应该遵守的礼仪。-哇,贝壳小镇旅游区的景点真漂亮呀!可是有几位小朋友却没有遵守文明礼仪,你们发现是谁了吗?一一谁来说说他做了什么不对的行为?应该怎么做呢?小结:外出步行时,我们要走在人行道上,不占用盲道。不能走在马路中间,不仅不安全,还影响车辆通行。2 .出示图片“出行礼仪-乘电梯”,引导幼儿了解乘坐电梯时应该遵守的礼仪。一一逛完景点,导游带大家来到了贝壳小镇的美食城,这里每一层都有不同的美食,一起乘坐电梯去寻找美食吧!一一乘坐电梯时,你们有没有发现哪些小朋友的行为不正确?为什么呢?应该怎么做才正确?小结:乘坐电梯时,我们应该先出后进,进电梯后保持安静。在电梯里做到不嬉闹,也不能随便按电梯按键,这样才是文明有礼的小朋友哦!3 .出示图片“返程”,结束情景。一一贝壳小镇的旅行结束啦!大家真棒,都是文明守礼的小朋友!能在游戏中用正确的礼仪出行。1.教师介绍游戏规则。一一今天我们不仅去贝壳小镇旅游了,还学会了很多出行礼仪,一起来玩个游戏回顾一下吧。一会儿请小朋友们快速判断出哪张图片上的行为是正确的,就站在正确图片的一边。注意,游戏时不能说出正确答案哦。2.出示组图“出行礼仪我知道",师幼共同游戏。在飞机/地铁/动车/电梯上,哪位小朋友的行为是正确的?请你快速站在正确图片的一边。活动延伸家园共育引导家长平时带幼儿到公共场所时,以身作则,与幼儿一同遵守公共场所基本礼仪。

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