体育教案水平一第二学期.docx

小学二年级2016"2017学年度第二学期体育课教学进度表周次课次学习目标教材内容1体育基础知识常识（吃饭要定时、定量、不偏食）吃饭要定时、定量、不偏食2足球基础知识足球基础知识一3使学生复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）“七彩阳光”、游戏4使学生复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）“七彩阳光”、游戏5使学生复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）“七彩阳光”、游戏6小足球小足球7使学生复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）“七彩阳光”、游戏8使学生复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）“七彩阳光”、游戏9使学生复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）“七彩阳光”、游戏10小足球小足球四11使学生复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）“七彩阳光”、游戏12使学生复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）“七彩阳光”、游戏13使学生掌握正确走的方法，培养良好的身体形态各种姿势的走14小足球小足球五15使学生初步掌握正确的自然奔跑的方法，培养正确的自然跑得身体型态各种姿势起动的自然跑16使学生初步掌握正确的自然奔跑的方法，培养正确的自然跑得身体型态各种姿势起动的自然跑17使学生初步掌握正确的自然奔跑的方法，培养正确的自然跑得身体型态各种姿势起动的自然跑18小足球小足球周次课次学习目标教材内容19在体育活动中适应陌生的环境游戏课20在体育活动中适应陌生的环境游戏课21在体育活动中适应陌生的环境游戏课22小足球小足球七23在体育活动中尊重他人游戏课（分组接力）24在体育活动中尊重他人游戏课（分组接力）25在体育活动中尊重他人游戏课（分组接力）26小足球小足球八27发展学生的柔韧、反应、灵敏和协调能力游戏课（斗智斗勇）28发展学生的柔韧、反应、灵敏和协调能力游戏课（斗智斗勇）29发展学生的柔韧、反应、灵敏和协调能力游戏课（斗智斗勇）30小足球小足球九31促进学生身体机能的发展，提高学生身体素质各种方式的单双脚跳32促进学生身体机能的发展，提高学生身体素质各种方式的单双脚跳33促进学生身体机能的发展，提高学生身体素质各种方式的单双脚跳34小足球小足球十35初步掌握简单的技术动作球类游戏（小篮球）36初步掌握简单的技术动作球类游戏（小篮球）37初步掌握简单的技术动作球类游戏（小篮球）38小足球小足球I-39初步掌握简单的技术动作球类游戏（小篮球）40初步掌握简单的技术动作球类游戏（小篮球）41初步掌握简单的技术动作球类游戏（小篮球）42小足球小足球周次课次学习目标教材内容+43通过滚翻教学，发展学生柔韧、灵敏、协调素质，提高平衡能力各种方式的滚动44通过滚翻教学，发展学生柔韧、灵敏、协调素质，提高平衡能力各种方式的滚动45通过滚翻教学，发展学生柔韧、灵敏、协调素质，提高平衡能力各种方式的滚动46小足球小足球+47发展柔韧、反应、灵敏和协调能力投掷类游戏48发展柔韧、反应、灵敏和协调能力投掷类游戏49小足球小足球十四50初步掌握简单的技术动作拍手操51初步掌握简单的技术动作球类游戏52初步掌握简单的技术动作球类游戏53小足球小足球五54初步掌握简单的技术动作各种形式、方式的跳绳55初步掌握简单的技术动作各种形式、方式的跳绳56初步掌握简单的技术动作各种形式、方式的跳绳57小足球小足球十58体验集体活动和个人活动的区别儿童基本舞步59体验集体活动和个人活动的区别儿童基本舞步60体验集体活动和个人活动的区别儿童基本舞步61小足球小足球十七62说出自己在体育活动中的情绪表现各种游戏活动63说出自己在体育活动中的情绪表现各种游戏活动64小足球小足球0标掌握团身、直体前后、左右滚动的方法，体验滚翻运动乐趣，运动滚动增强自我保护意识。发展柔韧，灵敏，协调素质，促进身心和谐健康成长。通过学习，培养学生参与活动的兴趣和热爱集体，尊重同伴，助人为乐的奉献精神。课次目标与要求教法与措施1掌握团身、直体前后、左右滚动的方法，体验滚翻运动乐趣，运动滚动增强自我保护意识。教师做完整示范使学生建立前后左右滚动的视觉定位。用挂图，录像等媒体讲解前后，左右滚动的动作方法，使学生建立完整的思维认识。让学生示范，教师边讲动作要领，方法，边做保护示范，既加深学生对动作要领的理解，又教会学生保护方法2初步掌握前滚翻的方法，引发对滚活动的兴趣。发展柔韧，灵敏等身体素质和空间定位，定向的控制能力。教师讲解前滚翻的方法，要领，使学生建立正确的思维定势；教师做1-2次完整示范，并强调滚翻的关键是“团（身）、推（手）、蹬（地人抱（膝）”，使学生建立清晰的视觉认知，提高学习兴趣。3引导学生积极参与学习连续前滚翻运动方法，体验滚翻运动乐趣。发展学生灵敏协调素质，获取人体在特殊状态下的本体感觉和调控能力。通过参与体育运动，学会欣赏别人和自我欣赏，建立和谐的人际关系。教师示范讲解前滚翻（夹物）方法要领，使学生加深对动作理解。学生示范，引发学生的学习欲望。在教师的指导下，分组做前后滚翻练习：前滚翻时，在额下、两膝间、大腿与躯干间夹纱巾练习，目的是达到低头，膝并拢，团身的目的4启发积极参与学习横叉的动作方法，体验运动乐趣。发展柔韧、协调素质，体验身体健康韵味，树立天天锻炼意识。通过学习，培养学生勤于思考，敢于创新，勇于实践的优良品质。教师讲解横、纵叉的动作要领与方法，使学生建立正确的横、纵叉的思维定位。在教师指导帮助下，让优秀学生演示，加深对横纵叉动作要领的理解和学会保护帮助的方法，引发学生想象、会学、到学会的愿望。目标初步学习并脚跳和单脚交换跳的方法，体验跳跃乐趣。初步学会原地并脚和单脚交换跳长绳的方法。积极参与学习正面跳入和侧面跑出的跳绳方法。发展弹跳力，协调性等素质，提高跳跃能力。通过学习，培养团结协作的集体主义精神，加强人际关系，提高社会意识。课次目标与要求教法与措施1初步学习并脚跳和单脚交换跳的方法，体验跳跃乐趣。发展弹跳力，协调性等素质，提高跳跃能力。通过学习，培养团结协作的集体主义精神，加强人际关系，提高社会意识。教师示范音乐伴奏，烘托气氛，引发学生情趣，建立学生跳绳的视觉感知；利用媒体慢镜头或定格演示摇一一跳的动机方法，边演示边讲解，建立学生对跳绳的认知。让学生体验，亲自感受跳和摇的节奏，大家评议，共同分析，寻求最佳的方法。2初步学会原地并脚和单脚交换跳长绳的方法。发展学生弹跳、灵敏、协调素质和时空感觉。通过学习，培养学生自我表现能力，充分体现自己的才华，追求自我价值的个性与品质。教师做完整示范，讲解跳绳的方法，使学生对入绳的动机、跳绳节奏和愉悦尽情的跳绳姿势，建立良好的思维认知。分组体验摇跳节奏，实际感受跳绳乐趣，品味愉悦情由，热爱跳绳运动。利用媒体演示跳长绳的生动画面，感染学习热情，确立跳绳动作的思维定势。34积极参与学习正面跳入和侧面跑出的跳绳方法。发展学生弹跳、力量、耐力等素质和时空感受能力。通过学习，培养学生热爱集体的团队精神和具有强烈责任感的品质。教师做2-3次正面跑入、跑出的动作示范，建立学生视觉认知；教师讲解跑入，跑出的最佳时机，并让学生反复做跑入，跑出的示范；大家共议，引发学习兴趣。在教学时采用计时，分组比赛等形式提高练习积极性。教学中随时重视练习过程的观察与指导。目标初步学会攀登肋木手脚配合的动作方法，体味攀登运动感受，提高攀登技能。积极参与学习爬越障碍的方法，提高爬越技能。积极参与学习手脚并用爬垂直竿（绳）的方法，增强学习攀爬兴趣，提高攀爬技能。发展力量、灵巧、协调等身体素质，增强攀登能力，储备生活和运动潜力.通过学习，培养学生敢于攀高，勇于攀登和自我调控的良好心理品质。课次目标与要求教法与措施1初步学会攀登肋木手脚配合的动作方法，体味攀登运动感受，提高攀登技能。发展力量、灵巧、协调等身体素质，增强攀登能力，储备生活和运动潜力通过学习，培养学生敢于攀高，勇于攀登和自我调控的良好心理品质。教师做攀登肋木完整示范，建立学生对攀爬运动的认知。讲解攀登肋木的目的、意义和攀登的方法和动作要领，增进学生攀登意识，掌握攀爬方法，提高攀登技能。在低肋木上攀登；同侧的脚攀登；异侧手脚攀登；同侧手和异侧脚上下攀登肋木；相隔1要横木的攀登。2积极参与学习爬越障碍的方法，提高爬越技能。发展身体协调性、灵活性、提高基本活动能力，促进身体健康成长。通过学习，培养学生沉着、勇敢、果断、克服困难的心理品质。教师讲解爬越各种障碍的方法，并做示范，让学生明确实效、科学、安全的爬越方法，培养爬越能力。介绍保护与帮助的方法，树立学生的责任和安全感.启发学生按自己的爬越方式做尝试性练习，对一些简便，实用，安全，具有创新性的爬越方式，教师应给予肯定和鼓励，提高学生学习兴趣开始练习时，先降低障碍物难度，3积极参与学习手脚并用爬垂直竿（绳）的方法，增强学习攀爬兴趣，提高攀爬技能。发展上肢力量、协调等素质，促进身体健康成长。通过学习，培养学生勇敢顽强和不怕困难的品质。教师先做12次示范，使学生建立攀爬垂直竿（绳）的动作方法的视觉认识；利用媒体优势，如录像等，讲解爬垂直竽（绳）的动作要令，使学生加深对攀爬动作方法的认知。在教学中可让学生按自己的方法进行尝试性练习，对一些较为实用、简便、完全的，具有创造性的方法，要予以肯定。教学前，必须充分做好器械准备工作，防止伤害事故发生。目标积极参与学习单脚跳，双脚落脚的跳跃方法。积极参与学习双脚连续跳台阶（台阶高2030厘米）的动作方法，掌握跳跃方法，坚持课外经常锻炼。发展灵巧、力量素质，促进身心全面发展。通过学习，培养学生对跳跃运动的兴趣、爱好，养成经常坚持锻炼身体的习惯。课次目标与要求教法与措施1积极参与学习单脚跳，双脚落脚的跳跃方法。发展灵巧、力量素质，促进身心全面发展。教师挑选优秀学生示范，并诱导全班同学原地跟优秀学生模仿做单、双脚跳，建立本体感觉，领悟跳的方法，引发学习兴趣。2积极参与学习双脚连续跳台阶（台阶高2030厘米）的动作方法，掌握跳跃方法，坚持课外经常锻炼。教师讲解动作方法要点，优秀学生演示，肯定优点，激发学生学习的自信心：启发学生创想思维，激发创新热情。3积极学习，努力掌握跳跃动作学会锻炼方法，养成锻炼习惯。发展弹跳力、灵敏、力量等素质，提高健康水平。教师讲解小兔、袋鼠、蛙跳的动作方法和它锻炼价值；使学生理解通过活动获得愉快的同时又增强身体健康，提高学习兴趣4积极参与学习立定跳远的动作方法，树立终身体育锻炼的意识。发展弹跳力及灵敏、协调等身体素质、提高身体健康水平。教师讲解示范立定跳远动作要领及方法，使学生建立正确的理念；让优秀学生“我能行”做立定跳远表演，肯定成绩，鼓励上进，调动学生的学习兴趣。5积极学习跑几步单脚踏跳，双脚落地的动作方法，掌握锻炼方法，养成坚持经常锻炼习惯。发展弹跳力、灵敏、协调等身体素质，树立强身健体意识。教师讲解单跳双落的动作方法及要求，使建立正确跳远起跳落地的思维认知；教师和优秀学生做1-2次示范，树立学生自信心，增强学习兴趣。6掌握正面助跑单脚起跳蹲踞跳高的动作方法，提高体育锻炼意识。发展弹跳、力量、协调等素质，促进身心和谐健康成长。教师讲解，蹲踞跳高的动作方法要领，使学生建立正确的思维认识；利用媒体优势，定格重点提示起跳动作要点和起跳刹那的身体姿势，加深对起跳动作理解。思考：该动作和立定跳远的起跳有何不同？自学：仔细观察，认真模仿，自学、自练。教材课题：正确的身体坐、立、行姿势（一）吃饭要定时、定量、不偏食（二）游戏“传口令”课的目标使学学会吃饭要定时、定量、不偏食通过游戏提高学生的团结协作的意识顺序课的内容运动负荷指导与练习法次数时间2课堂常规201、吃饭要定时食物消化时间规律的常识，以及对身体产生的影响。一日三餐的大体时间。2、吃饭要定量早餐好午餐饱晚餐少教育儿童要从小养成吃饭适量的良好卫生习惯。3、不偏食运用谈话法请学生分别说说平时的进食习惯，有针对性地进行教学。教师1课次2017年2月26日1周顺序一时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间让儿童了解人体生长发育中所需要的营养常识，使儿童初步懂得什么是良好的和不良的进食习惯及其简单道理。要求儿童改掉不良进食习惯。15,游戏：“传口令”规则：1、传口令要轻声，不要被别人听到。2、口令要依次往下传，不要隔人传，也不能下座位传。3、口令传错的对不参加评比。方法：学生坐在座位上按座位纵行组成队，游戏开始，各队第一人到教师那里接受秘密口令后，回到座位上做好，教师发令后，各队将口令一个接一个轻声向后传，最后一人听到口令后，立即举手。以先传完而又没传错的队为胜。四小结：（对本次课做一小结）2017年2月27日教师：1周2课次教材课题：足球基础知识课的目标了解学习足球基本知识，简单规则。顺序课的内容运动负荷指导与练习法次数时间1、常规教师将学生分组顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间102、介绍足球基本规则1、PPT与示范结合4,足球精彩比赛集锦视频视频播放2017年3月6日教师2周3课次教材课题：七彩阳光1、七彩阳光广播体操2、游戏：快快排队课的目标复习掌握小学生广播体操（七彩阳光提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间10情景导入：1、伺学们你们有谁知道七彩阳光是什么样子的吗？“2、“那么还有谁知道七彩阳光是怎么升起的啊？”1、 班级集合2、 教与学的方法：教师导入后带领学生观看教学录像，在看完录像后带领学生来到室外。5'1、游戏：快快排队2、模仿动作顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间学生听到哨声后模仿动作自由的在规定的范围内活动，当听到哨声后迅速以模仿的动作归队站好，比一比哪一队（小组）的小朋友最团结。20'复习七彩阳光广播体操准备部分1、教师示范、学生练习2、教师示范，学生自己喊口令集体练习3、找出做操标准的小朋友到前面带领大家练习4、练习过程中教师纠错5、列队方式同上四5'放松：说一说；这节课小朋友们都学到了什么？练一练；小朋友们都学到了哪些本领2017年3月7日教师2周4课次教材课题：七彩阳光1、七彩阳光广播体操2、游戏：快快排队课的目标复工提和都J掌握小学生广播体操（七彩阳光高学生的注意力、观察力和动作思维能九发展学生的自我表现f体合作的意识。顺序课的内容运动负荷指导与练习法次数时间10'情景导入：1、伺学们你们有谁知道七彩阳光是什么样子的吗？“2、“那么还有谁知道七彩阳光是怎么升起的啊？”1、班级内集合2、教与学的方法：教师导入后带领学生观看教学录像，在看完录像后带领学生来到室外。5,1、游戏：快快排队2、模仿动作顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间学生听到哨声后模仿动作自由的在规定的范围内活动，当听到哨声后迅速以模仿的动作归队站好，比一比哪一队（小组）最团结。20夏习七彩阳光广播体操第一节、踏步运动第二节、肩胸运动1、教师示范、学生练习2、教师示范，学生自己喊口令集体练习3、 找出做操标准的小朋友到前面带领大家练习4、 练习过程中教师纠错5、 列队方式同上四5'放松：说一说；这节课同学们都学到了什么？练一练；小朋友们都学到了哪些本领2017年3月8日教师2周5课次教材课题：七彩阳光1、七彩阳光广播体操2、游戏：快快排队课的目标复工提和非J掌握小学生广播体操（七彩阳光;高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现E体合作的意识。顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数10,情景导入：1、伺学们你们有谁知道七彩阳光是什么样子的吗？“2、“那么还有谁知道七彩阳光是怎么升起的啊？”6、 班级集合7、 教与学的方法：教师导入后带领学生观看教学录像，在看完录像后带领学生来到室外。5,1、游戏：快快排队2、模仿动作顺序时l'"J课的内容运动负荷指导与练习法次数时间学生听到哨声后模仿动作自由的在规定的范围内活动，当听到哨声后迅速以模仿的动作归队站好，比一比哪一队（小组）的小朋友最团结。20'复习七彩阳光广播体操准备部分6、教师示范、学生练习7、教师示范，学生自己喊口令集体练习8、找出做操标准的小朋友到前面带领大家练习9、练习过程中教师纠错10、列队方式同上四5'放松：说一说；这节课小朋友们都学到了什么？练一练；小朋友们都学到了哪些本领教材课题：足球1带球课的目标提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间带球在限定区域内用脚的各部位带球。改变方向和速度，熟悉球性一级练习。协调性带球5'游戏：在规定区域内，一名球员负责抓人，其他球员带球跑动，不可出区域。被抓人的球员触碰的带球队员被冻在原地，一只脚踩在球上另只脚分开站。其他带球队员把球穿过被冻队员两腿之间，被栋队员解冻。教师2017年3月9日6课次2周顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间20'带球球员在20X30的球场两边配对列队。两队中间放一个标志筒。一个队球员拿球。第一次，一方队列第一名球员把球传给对方队列第一名球员，自己跑向中间标志筒处，在标志筒处大声喊要球，对方把球传回给中间球员，球员带球跑相对面对列队尾。第二次，在有球员在后追的情况下完成上述动作。第三次，中间接球转身，晃过从后追的球员后，带球跑向本方队尾。四5'放松：说一说；这节课同学们都学到了什么？练一练；小朋友们都学到了哪些本领2017年3月13日教师3周7课次教材课题：七彩阳光1、七彩阳光广播体操2、游戏：快快排队课的目标复工提和君J掌握小学生广播体操（七彩阳光高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现E体合作的意识。顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间10'情景导入：1、伺学们你们有谁知道'七彩阳光是什么吗？“2、“那么还有谁知道太阳是怎么升起的啊？“1、班级内集合2、教与学的方法：教师导入后带领学生观看教学录像，在看完录像后带领学生来到室夕卜。5-1、游戏：快快排队2、模仿动作顺序课的内容运动负荷指导与练习法次数时间学生听到哨声后模仿动作自由的在规定的范围内活动，当听到哨声后迅速以模仿的动作归队站好，比一比哪一队（小组）最团结。20,复习七彩阳光广播体操第三节、体侧运动第四节、体转运动1、教师示范、学生练习2、教师示范，学生自己喊口令集体练习2、找出做操标准的到前面带领大家练习3、练习过程中教师纠错4、列队方式同上四5'放松：说一说；这节课同学们都学到了什么？练一练；同学们都学到了哪些本领2017年3月14日教师3周8课次教材课题：七彩阳光1、七彩阳光广播体操2、游戏：快快排队课的目标复工提和点J掌握小学生广播体操（七彩阳光高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现£体合作的意识。顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间10情景导入：1、伺学们你们有谁知道'七彩阳光是什么吗？“2、“那么还有谁知道太阳是怎么升起的啊？”1、班级内集合2、教与学的方法：教师导入后带领学生观看教学录像，在看完录像后带领学生来到室外。5'1、游戏：快快排队2、模仿小鹰飞翔的动作顺序时问课的内容运动负荷指导与练习法次数时间学生听到哨声后模仿动作自由的在规定的范围内活动，当听到哨声后迅速以模仿的动作归队站好，比一比哪一队（小组）的最团结。20复习七彩阳光广播体操第五节、俯背运动第六节、全身运动1、教师示范、学生练习2、教师示范，学生自己喊口令集体练习1、 找出做操标准的到前面带领大家练习2、 练习过程中教师纠错3、 列队方式同上四5'放松：说一说；这节课同学们都学到了什么？练一练；同学们都学到了哪些本领课时计划2017年3月15日教师3周9课次教材课题：七彩阳光1、七彩阳光广播体操2、游戏：快快排队课的目标复习掌握小学生广播体操（七彩阳光提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间10情景导入：1、伺学们你们有谁知道七彩阳光是什么样子的吗？“2、“那么还有谁知道七彩阳光是怎么升起的啊？”8、 班级集合9、 教与学的方法：教师导入后带领学生观看教学录像，在看完录像后带领学生来到室夕卜。5'1、游戏：快快排队2、模仿动作顺序11：间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间学生听到哨声后模仿动作自由的在规定的范围内活动，当听到哨声后迅速以模仿的动作归队站好，比一比哪一队（小组）的小朋友最团结。20'复习七彩阳光广播体操准备部分11、 教师示范、学生练习12、 教师示范，学生自己喊口令集体练习13、 找出做操标准的小朋友到前面带领大家练习14、 练习过程中教师纠错15、 列队方式同上四5'放松：说一说；这节课小朋友们都学到了什么？练一练；小朋友们都学到了哪些本领教材课题：足球1、带球课的目标提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间10'热身在限定区域内用脚的各部位带球。改变方向和速度，只用一个脚，只用另一只脚。熟悉球性练习。5-1、游戏：一半球员有球，另一半双腿分开站立。有球的球员带球并将球传过站立球员分开的双腿，然后从双腿之间爬过去。比谁在两分钟中做的次数多。2017年3月16日教师3周10课次顺序课的内容运动负荷指导与练习法次数时间2(带球在规定的区域内一半球员有球，一半球员无球。第一次，无球队员在原地不施加压力，带球队员遇到无球队员时，向内或向外转身，避开防守队员。第二次，无球队员施加有限压力但不枪球。第三次，无球队员要努力抢下球。四5'放松：说一说；这节课同学们都学到了什么？练一练；小朋友们都学到了哪些本领2017空月20日教师4周11课次教材课题：七彩阳光1、七彩阳光广播体操2、游戏：快快排队课的目标复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间10'情景导入：1、伺学们你们有谁知道'七彩阳光是什么样子的吗？“2、“那么还有谁知道七彩阳光是怎么升起的啊？”10、班级集合Ih教与学的方法：教师导入后带领学生观看教学录像，在看完录像后带领学生来到室夕卜。5'1、游戏：快快排队2、模仿动作顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间学生听到哨声后模仿动作自由的在规定的范围内活动，当听到哨声后迅速以模仿的动作归队站好，比一比哪一队（小组）的小朋友最团结。2(复习七彩阳光广播体操准备部分16、 教师示范、学生练习17、 教师示范，学生自己喊口令集体练习18、 找出做操标准的小朋友到前面带领大家练习19、 练习过程中教师纠错20、 列队方式同上四5,放松：说一说；这节课小朋友们都学到了什么？练一练；小朋友们都学到了哪些本领课时计划2O17年3月21日教师4周12课次教材课题：七彩阳光1、七彩阳光广播体操2、游戏：快快排队课的目标复习掌握小学生广播体操（七彩阳光提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间10情景导入：1、伺学们你们有谁知道七彩阳光是什么样子的吗？“2、“那么还有谁知道七彩阳光是怎么升起的啊？”1、班级内集合2、教与学的方法：教师导入后带领学生观看教学录像，在看完录像后带领学生来到室夕卜。5'1、游戏：快快排队2、模仿动作顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间学生听到哨声后模仿动作自由的在规定的范围内活动，当听到哨声后迅速以模仿的动作归队站好，比一比哪一队（小组）最团结。2(熨习七彩阳光广播体操第一节、伸展运动第二节、肩胸运动1、教师示范、学生练习2、教师示范，学生自己喊口令集体练习12、 找出做操标准的小朋友到前面带领大家练习13、 练习过程中教师纠错14、 列队方式同上四5'放松：说一说；这节课同学们都学到了什么？练一练；小朋友们都学到了哪些本领2017年3月22日教师4周13课次教材课题：走向2008年奥运会1、复习脚掌自然放松走2、游戏课的目标复习掌握前脚掌沿窄道或直线大步走、小步走和快步走的方法，养成良好的走步姿势。培养学生自控能力和表现自我的才能，确立自我欣赏和自信的思维定势。通过学习，发展学生团结友爱，互相协作的团队精神。顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间3'集合整队，说明本次课的教学目标，简述教学过程及要求。组织方法：*9OC*8,一、慢跑10（150米二、热身操：（一）伸展运动（二）下肢运动（三）全身运动（四）跳跃运动三、诱导练习：（一）脚跟走（二）踏步走组织方法：和吐*g*火大火火火夺火.大*26'一、各种方式和速度的走步（一）自然走动作方法：上体正直，略前倾，眼看前方，两脚交替向前13'顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间迈步，脚跟先着地迅速过渡到前脚掌蹬地，步幅自然、随意。（二）大步走动作方法：上体稍前倾，向前迈大步，脚跟着地迅速过渡到前脚掌着地，后脚蹬地迅速有力。两臂随步幅增大前后摆动。（三）小步走动作方法：上体正直，大腿积极下压着地，用前脚掌着地，着地点距身体重心较近步幅较小而轻松，两臂前后依次摆动。（四）快步走动作方法：快步走动作与大步走相似，只是前脚掌着地距身体重心投影点稍近，摆臂的幅度节奏与走的速度协调配合。二、向上抛轻物（一）向上抛沙包（二）背抛沙包（三）投准13教学方法：利用媒体演示走步的正确姿势教师讲解、示范各种方式走步的异同点，建立学生思维认识挑选4位优秀的学生做四种不同方式的走步示范，加深学生对动作的理解自己琢磨、相互切磋正确的走步动作学习方法：专心听教师讲解，领悟各种走步的方法细心观察动作，琢磨各种走步的异同点。积极参与练习，亲自体会感受交流学习心得，互相取长补短教学步骤及学练方法：自由结合、分组，自由选择不同方式走步，散点练习，互学互导，时限为2分钟，然后互相轮换。四、3'一、放松活动：舞蹈：小燕子二、小节本课：师生公议教与学的行为情况组织方法：散点练习，师生共舞2017年3月23日教师4周14课次教材课题：足球带球+速度课的目标1培养学生自控能力和表现自我的才能，确立自我欣赏的自信的思维定势2通过学习，发展学生团结友爱，互相协作的团队精神顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间3'集合整队，说明本次课的教学目标，简述教学过程及要求。组织方法：*)*大火* * *火* *8,热身在限定区域内用脚的各部位带球。改变方向和速度，只用一个脚，只用另一只脚。地面上双脚尖拨球协调性带球。游戏在场地内有四个标志筒，两名队员无球，无球队员捉人。其他队员一人一球在场内带球。被触到的球员变为捉人者，不能捉抓住标志通球员，每个标志筒只能保护一名球员。（参见科化训练篇热身游戏）顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间带球+速度在规定的区域内分两列，两列前20米各放一个标志筒。第一次，带球带到标志筒处然后带球返回给同伴。第二次，带球带到标志筒处，饶锥形物五次，然后返回。第三次，带球带到标志筒处，脚尖轻扣十次，然后返回。四、3'一、放松活动：舞蹈：小燕子二、小节本课：师生公议教与学的行为情况组织方法：散点练习，师生共舞教师5周15教材课题：人人都是运动员1、自然加速跑2、游戏课的目标积极参与30米自然加速跑的学习，体验加速的学习，体验加速跑的感受，掌握锻炼身体的方法；发展学生的力量、速度等素质，促进身心正常发育；通过学习，培养学生勤奋学习，刻苦锻炼和富于创新精神。顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间3'集合整队，说明本次课的教学目标，简述教学过程及要求。组织方法：*8,一、慢跑150200米。二、热身操：（一）伸展运动；（二）体侧运动；（三）踢腿运动；（四）全身运动；（五）跳跃运动。诱导练习：原地高抬腿跑。组织方法：Q©（2）。L（2）教学要求：动作合拍、到位；腿尽量高抬和支撑腿伸直OL、26'一、学习自然加速跑动作方法：从半蹲式起跑开始，速度由慢到逐渐加快，达到自己的最高速度，保持高速度一段，然后逐渐放松跑。10'组织方法：1、学生分四路纵队，依次练习。2、游戏集体练习，由教师统一指挥。顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间二、跑的游戏听数字绕杆跑游戏游戏方法：分成实力基本相同的4个小组，都坐在起跑线后