《动车组制动系统检修与调试》课程标准.docx

动车组制动系统检修与调试课程标准一、课程代码自主填写二、课程性质动车组制动系统检修与调试是高速动车组检修技术专业学生必修的一门专业核心课程。是培养从事动车组地勤、随车机械师核心技能岗位的课程。通过本门课程的学习，使学生掌握动车组制动系统的构造、作用、原理、检修工艺、检修装备及相关知识，并养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的习惯；具有善于与企业工作人员共事的团队意识，能进行良好的团队合作，养成爱护设备和检测仪器的良好习惯，养成安全操作的意识。三、课程培养目标本课程以满足动车组检修、运用部门相关岗位对高技能型人才的岗位需求为目标，对关键工作岗的作业流程和生产任务，分析岗位所需的职业技能，以能力培养制定学习目标。通过本课程的学习，使学生掌握动车组制动系统检修与调试的相关知识及技能；同时培养学生熟练应用所学知识和技能完成实际职业岗位所需工作任务的方法能力和社会能力；培养学生“安全高于一切，责任重于泰山”的职业素质。做到了教学内容与典型工作任务相接轨；能力培养、考核与职业技能训练、鉴定相接轨；学生素质培养评价与企业文化、职业素养要求相接轨。1、专业能力（1）MR和BP管的捡漏与维修能力；（2）用专用设备对空压机和干燥器进行检修与维护的能力；（3）用专用设备对增压缸进行检修与维护的能力；（4）用专用设备对空气制动控制装置各部件进行检修与维护的能力；（5）用专用设备对制动系统进行静态试验的能力2、方法能力（1）具有较强的学习新知识、新技能的能力，能够不断跟踪学习动车组检修及调试方面的先进技术；（2）具有利用计算机、互联网等手段进行信息搜索、资料查询、资料提炼整理、信息传输等能力;（3）具有较强的分析、归纳、解决问题的方法能力及制订完善工作计划的能力；（4）具有一定的创新意识和科学思维能力，能够创造性地解决生产中的实际问题;（5）能够分析检修工作中的不安全因素，并能及时采用防范措施的能力；（6）能够正确分析现场出现典型事故的具体原因，并能正确处理。3、社会能力（1）具有强烈的责任和安全生产意识；（2）具有健康的体魄，良好的生活工作习惯；（3）具有自我学习、解决实际问题的能力；（4）能够分析工作中的不安全因素，并能及时采用防范措施；（5）能够节约资源和自觉保护环境意识；（6）能够与人进行良好的交流，并有团队合作精神与职业道德。四、与前后课程的联系（以证代考的课程，要有详细说明）先修课程：机械设计基础、机械制造基础同步课程：动车组构造、动车车辆结构与检修后续课程：动车组运用与管理五、教学内容与学时分配表1教学内容与学时分配表教学项目学习任务教学主要内容学习目标学时课业（作业）目制统检6,、系路<时项一动管查学系路动管查制统检L制动管路系统气路图；2 .MR和BP管路及其各种部件的位置；3 .制动管路捡漏的一般步骤和方法；4 .分析容易产生漏泄的地方；5 .检查制动管路的捡漏。1 .能够识读和分析制动管路系统气路图；2 .熟悉MR和BP管路及其各种部件的位置；3 .能检查制动管路的捡漏情况。61 .画出制动管路系统气路图；2 .在系统管路图上标出MR和BP管路及其各种部件的位置；3。分析容易产生漏泄的地方；项目二、空压机和干燥器空压机和干燥器的检修1 .分析空压机的结构图，熟悉各零件的作用、位置2 .掌握空压机拆卸、检1 .读懂空压机的结构图；2 .熟悉空压机各零件的作用、位置；3 .能对空压机拆卸、检查181.结合空压机的结构图说明其组成及工作原的检修（18学时）查、组装的一般步骤和方法3 .空压机常见故障的一般原因；4 .空压机的维修。和组装；4 .能分析和判断空压机的故障的原因；5 .能对空压机进行维修。理O2.说明空压机拆卸和组装顺序；3.分析空压机的无法起动故障的原因；目动增检12,、组缸1时项三车压修学L增压缸的结构图；2 .增压缸各零件的作用；3 .M压缸作用原理4 .增压缸拆卸过程；5 .增压缸组装；6 .分析和判断增压缸常见故障的原因。1 .叙述增压缸的结构组成及各零、部件的作用；2 .介绍增压缸制动和缓解的作用过程；3 .能拆卸、检查和组装增压缸；4 .能分析和判断增压缸故障的原因并对其进行维修。121 .简述增压缸的结构组成及各零、部件的作用；2 .说明增压缸制动和缓解的作用过程；3 .简述增压缸拆卸和组装过程；目动空动装修学、组制制检18)项四车气控置I时组制制检车气控置动空动装修1 .空气制动控制装置的结构组成图；2 .空气制动控制装置的气路图；3 .空气制动控制装置的作用原理；4 .空气制动控制装置各零、部件的位置和作用；5 .全气制动控制装置拆卸检查、组装的一般步骤和方法；6 .能分析和判断空气制动控制装置故障的原因。1 .叙述空气制动控制装置的结构；2 .识读空气制动控制装置的气路图；3 .熟悉空气制动控制装置各零、部件的位置和作用；4 .能对空气制动控制装置进行拆卸和组装；5 .能分析和判断空气制动控制装置故障的原因并对其进行维修。181 .叙述空气制动控制装置的基本结构；2 .说明空气制动控制装置各零、部件的位置和作用；3 .说明空气制动控制装置的作用原理4 .简述电空转换阀和中继阀拆卸和组装的过程；5 .分析空气制动控制装置增压缸压力过高故障的原因。项目动车组1.制动基础理论知识；1.识读整个制动系统的气301.名词解动制统检30,、组系体<时五车动总测学系体动总则制统检2 .CRH2与其它各车型制动系统的差异；3 .制动系统的发展及各阶段特点；4 .熟悉CRH2制动系统各个部件的位置和作用；5 .制动系统进行试验的过程；6 .试验数据分析和制动系统故障判断。路原理图；2 .叙述CRH2与其它各车型制动系统的差异；3 .能对动车组制动系统进行综合检查；(1)能够按标准对制动系统进行试验；(2)能通过试验数据分析和判断出整个制动系统故障的原因。释：制动；制动力；制动作用；缓解作用；2 .分析车辆滑行的原因3 .说明空气制动装置的分类情况；4 .画出直通和自动式空气制动装置的简图5 .图示说明常用制动时系统的作用原理6 .图示说明紧急制动时系统的作用原理7 .简述CRH2与CRH3制动系统的异同占八、8 .简述CRH2制动系统进行静态试验过程。合计84学时六、学习资源的选用6.1教材动车组制动系统李益民，张维主编西南交大出版社，ISBN97875643016202009年3月出版。6.2参考书(1)中国高速铁路技术丛书和谐号CRH动车组技术系列：CRH2型动车组张曙光主编中国铁道出版社ISBN：97871130818982006年12月出版。(2)CRH5型动车组/和谐号CRH动车组技术系列/中国高速铁路技术丛书张曙光主编中国铁道出版社ISBN：978711308189820087年出版(3)车辆工程严隽聿主编中国铁道出版社ISBN7113033768/U.93520072年出版。6.3相关学术期刊和报纸(1)机车车辆工艺CN321181/U(2)铁道技术监督CN113764/U(3)铁道机车车辆CN：111917/U(4)铁道车辆CN371152/U(5)西南交通大学学报CN：511277/U(6)北京交通大学学报(自然科学版)CN：115258/U(7)上海交通大学学报CN：311466/U(8)兰州交通大学学报CN621183/U七、教师要求本专业的教师应具备大学本科以上学历和高级工以上的动车检修人员。八、学习场地、设施要求8. I课程实施过程中具备教、学、做、练一体的硬件和软件条件。9. 2校外实训基地及条件要求动车段1个，具备实施工学结合，轮岗实训、顶岗实习的条件。动车运用所1个以上，具备实施工学结合，轮岗实训、顶岗实习的条件。九、考核标准与方式9.1 评价方式及评价标准表2理论考核评价标准考核时段考核形式考核项目评价标准项目权重优秀90-100良好80-89中70-79及格6069不及格059平时提问课后习题完整回答有遗漏主要内容正确基本正确回答错误5%平时作业课后习题正确规范正确基本正确能完成未完成10%平时测验10%平时出勤率全勤有假有旷课缺课较多缺课时数超过规定10%期末闭卷考试70%备注表3实践教学考核标准项目分数评分标准实习日记10实习日记完整、认真、内容充实为满分实习报告20符合大纲要求、体会深刻、文字通顺、内容充实、观点正确、独立完成为满分操作技能20完成规定操作要求、能熟练操作为满分态度评语10态度端正、文明礼貌、不怕累、脏、苦、工作积极为满分理论考核25能运用所学知识讲出道理、正确无误，有个人见解者为满分纪律安全15能严格遵守纪律和安全规则无任何违纪违章现象者为满分9.2影响成绩的因素（1）理论考核：平时：学习态度端正，学习认真。考核内容包括课堂提问情况、课外作业完成质量、平时测验成绩、平时的出勤率等。期末：期末考核，由考试老师组织。（2）实践教学：参加实际操作情况与成果。实习报告的质量是否全面反映出完成任务情况，是否有独立见解。实习期间实习态度，遵章守纪、刻苦学习等情况。考核成绩评定分优秀、良好、及格、不及格四级，单独列入学生成绩册。实习成绩达到合格及以上者，计算学分。（3）诚信学习、诚信考试。10. 3学生课程成绩取得学生各项成绩考核分同学自评、小组评价和教师评价三项成绩。其中自评占10%,小级评价占20%,教师评价占70%。十、情境设计表4学习情境设计项目一：制动系统管路检查学时:12项目目标知识目标：1 .制动管路系统气路图；2 .MR和BP管路及其各种部件的位置；3 .制动管路捡漏的一般步骤和方法；4 .分析容易产生漏泄的地方；能力目标1.能检查制动管路的漏泄情况。学习任务制动系统管路检查教学内容教学过程及实施教学方法学时1.制动管路系统气路图；分组学习与讨论制动管路系统气路图讲授与讨论42.MR和BP管路及其各种部件的位置；分组学习与讨论MR和BP管路及其各种部件的位置；讲授与讨论23.检查制动管路的漏泄情况实操现场教学，讲授与讨论6项目二：空压机和干燥器的检修学时：18项目目标知识目标：1 .读懂空压机、干燥器的结构图；2 .熟悉空压机、干燥器各零件的作用、位置；3 .掌握拆卸、空压机、干燥器检查和组装的顺序及要求；能力目标：能分析和判断空压机的故障的原因；能对空压机、干燥器进行维修。学习任务空压机、干燥器的检修教学内容教学过程及实施教学方法学时1.分析空压机、干燥器的结构图，熟悉各零件的作用、位置,分析其作用原理分组学习与论空压机、干燥器的结构、各零件的作用并分析其作用原理讲授与讨论多媒体演示62.掌握空压机拆卸、检查、组装的一般步骤和分组学习与讨论空压机拆卸、检查、组装的一般步骤和方法讲授与讨论多媒体演示4方法3.空压机常见故障的原因分析；分组学习，讨论与分析空压机常见故障的原因讲授与讨论24对空压机进行维修实操现场教学，讲授与讨论6项目三、动车组增压缸检修学时:12项目目标知识目标：1 .掌握增压缸的结构组成及各零、部件的作用；2 .掌握增压缸制动和缓解的作用过程；能力目标：能拆卸、检查和组装增压缸；能分析和判断增压缸故障的原因并对其进行维修学习任务动车组增压缸检修教学内容教学过程及实施教学方法学时L增压缸的结构图；及各零件的作用；分组学习与讨论增压缸的结构图；各零件的作用；讲授与讨论22.增压缸作用原理分组学习与讨论增压缸作用过程多媒体演示对比讨论23增压缸拆卸及组装分组学习与讨论增压缸拆卸及组装过程多媒体演示现场教学对比讨论24.分析和判断增压缸常见故障的原因并维修。实操讲授与讨论现场教学42项目四、动车组空气制动控制装置检修学时：18项目目标知识目标：1 .掌握空气制动控制装置的结构；2 .识读空气制动控制装置的气路图；3 .熟悉空气制动控制装置各零、部件的位置和作用；能力目标：能对空气制动控制装置进行拆卸和组装；能分析和判断空气制动控制装置故障的原因并对其进行维修。学习任务动车组空气制动控制装置检修教学内容教学过程及实施教学方法学时1.空气制动控制装置的结构组成图和气路分组学习与讨论空气制动控制装置的结构组成图和气路图多媒体演示对比讨论4图2.空气制动控制装置的作用原理；O分组学习与讨论空气制动控制装置的作用原理多媒体演示对比讨论43.空气制动控制装置各零、部件的位置和作用；分组学习与讨论空气制动控制装置分组学习与讨论空气制动控制装置的多媒体演示对比讨论25.空气制动控制装置拆卸检查、组装的一般步骤和方法分组学习与讨论空气制动控制装置的拆卸检查、组装的一般步骤和方法多媒体演示对比讨论46.能分析和判断空气制动控制装置故障的原因分组实操现场教学4项目五、动车组制动系统总体检测学时：30项目目标知识目标：1 .掌握制动基础理论知识；2 .了解CRH2与其它各车型制动系统的差异；3 .熟悉制动系统的发展及各阶段特点；4 .熟悉CRH2制动系统各个部件的位置和作用能力目标(1)能够按标准对制动系统进行试验；(2)能通过试验数据分析和判断出整个制动系统故障的原因。学习任务铁路运输安全与铁路交通事故调查处理教学内容教学过程及实施教学方法学时1.制动基础理论知识；分组学习与讨论制动基础理论知识讲授与讨论多媒体演示122.CRH2与其它各车型制动系统的差异；制动系统的发展及各阶段特点；分组学习与讨论CRH2与其它各车型制动系统的特点以及各制动系统的发展及各阶段特点讲授与讨论多媒体演示123.CRH2制动系统各个部件的位置和作用分组学习与讨论CRH2制动系统各个部件的位置和作用讲授与讨论多媒体演示24按标准对制动系统进行试验；并通过试验数据分析和判断出整分组实操现场教学对比讨论4个制动故障的原因故障的原因