《Excel在财务中的运用》课程教学标准.docx

Excel在财务中的运用课程教学标准（课程代码：4208030075）（适用：三年制高职大数据与会计专业630302）一、制定课程标准的依据本标准依据会计专业人才培养目标与培养规格要求、出纳、会计、会计主管等工作岗位国家职业标准以及学生就业面向的职业岗位职责，经过与企业专家反复研讨与论证共同制定，用于指导Excel在财务中的运用课程建设与课程教学。二、课程性质与作用Excel在财务中的运用课程是高职院校大数据与会计专业的专业选修课程，是EXCeI应用与财务会计类专业相关理论知识相融合的一门课程,属于复合型、应用型课程。本课程服务会计专业升级和数字化改造，主要任务是培养学生利用Excel应用技术从事财务与会计工作的能力，对实现财务会计类专业人才培养目标和保证人才培养规格具有重要支撑作用。Excel是现代办公中经常使用的一种数据处理软件，功能强大，应用灵活，使用方便，是企业信息化应用的基础和支撑，不仅能够满足个性化的数据分析需要，也能满足复杂多变环境下的大量数据分析需要，在国际上有着“通用财务软件”之美誉，是提高工作质量、减轻劳动强度的重要办公利器。三、本课程与其他课程的衔接关系表1本课程与其它课程的衔接关系序号前期课程名称为本门课程支撑的主要能力1基础会计基础的会计知识和岗位要求2管理会计为利润分析和财务分析提供理论基础3计算机应用基础Excel工具的基本操作应用四、课程学习目标（一）知识目标进一步巩固财务会计、成本会计、财务管理、财务分析和税法等知识，熟知EXCeI应用的基本知识。（二）能力目标掌握Excel在财务与会计中应用的基本方法和技巧，具备利用Excel软件解决会计工作实际问题的能力。（三）素质目标培养良好的思想品德和政治素养，遵纪守法重操守，爱岗敬业讲诚信，勤学善为练真功，树立责任意识、规范意识、合作精神和严谨细致作风，树立工作质量意识和高效办公的思想，养成积极主动思考问题和及时解决问题的习惯。五、课程总体设计表2(Excel在财务中的运用课程总体设计开设学期第一学期参考总学时32编号情境、任务、项目等名称情境、任务、项目等描述参考学时1Excel应用基础掌握Excel软件应用的基本常识，熟悉Excel软件功能和用户界面，熟悉EXCel函数的语法格式和基本应用方法，熟悉数据管理分析工具应用的基本方法。42Excel在资金时间价值分析中的应用熟悉资金时间价值的意义，掌握FV、PV、NPV、RATE、IRR、MIRR、NPERPMT以及INDEX函数应用方法，运用相关函数解决财务与会计工作中的一些基本问题。43Excel在投资管理中的应用熟悉投资决策分析的基本方法，学会利用Excel进行投资方案评价分析,学会利用Excel进行投资项目敏感性分析。44Excel在资金筹集管理中的应用了解资金需要量预测知识，熟悉资金成本计算方法，利用EXCel建立资金需要量预测模型，利用Excel建立资本成本计算模型。45Excel在流动资产管理中的应用了解流动资产管理的内容，熟悉SQRT、IF函数的功能和语法，利用Excel进行应收账款信用策略分析，利用Excel进行存货经济订货批量决策分析。46Excel在固定资产管理中熟悉固定资产折旧的方法，熟悉SLN、SYD.DDB4的应用折旧计算函数的功能和语法；熟悉固定资产更新决策分析的基本原理和方法，掌握SLN、SYD.DDB折旧计算函数的应用方法，利用EXCeI建立固定资产更新决策分析模型。7Excel在利润分析中的应用熟悉利润预测的方法，掌握Excel单变量求解分析工具的应用方法，利用Excel建立本量利分析模型。48Excel在财务分析中的应用理解和熟悉财务分析的各种方法，根据需要在Excel工作表中建立财务分析模型。4六、情境（任务、项目等）具体设计表1情境（任务、项目等）具体设计情境（任务、项目等）1Excel应用基础参考学时：4学习目标掌握Excel软件应用的基本常识，熟悉Excel软件功能和用户界面，熟悉Excel函数的语法格式和基本应用方法，熟悉数据管理分析工具应用的基本方法。学习内容Excel软件应用的基本常识，Excel软件功能和用户界面，Excel函数的语法格式和基本应用方法，数据管理分析工具应用的基本方法。训练内容单变量求解、模拟运算表、规划求解等分析工具的基本应用。教学载体案例、多媒体、教材教学方法任务驱动法、案例教学法教学资源网络视频资源教学环境教室教学形式班级授课考核评价考核方式：考勤、技能、作业，计入过程考核成绩。表2情境（任务、项目等）具体设计情境（任务、项目等）2Excel在资金时间价值分析中的应用参考学时：4学习目标熟悉资金时间价值的意义，掌握FV、PV、NPV、RATE、IRR、MlRR、NPEKPMT以及INDEX函数应用方法，运用相关函数解决财务与会计工作中的一些基本问题。学习内容资金时间价值的意义，FV、PV、NPV、RATEIRR.MIRR>NPER>PMT以及INDEX函数应用方法，运用相关函数解决财务与会计工作中的一些基本问题。训练内容现值、终值、年金的计算；内含报酬率分析。教学载体案例、多媒体、教材教学方法任务驱动法、案例教学法教学资源网络视频资源教学环境教室教学形式班级授课考核评价考核方式：考勤、技能、作业，计入过程考核成绩。表3情境（任务、项目等）具体设计情境（任务、项目等）3EXCeI在投资管理中的应用参考学时：4学习目标熟悉投资决策分析的基本方法，学会利用Excel进行投资方案评价分析，学会利用Excel进行投资项目敏感性分析。学习内容投资决策分析的基本方法，投资方案评价分析，投资项目敏感性分析。训练内容净现值法、现值指数法和内含报酬率法的应用分析。教学载体案例、多媒体、教材教学方法任务驱动法、案例教学法教学资源网络视频资源教学环境教室教学形式班级授课考核评价考核方式：考勤、技能、作业，计入过程考核成绩。表4情境（任务、项目等）具体设计情境（任务、项目等）4Excel在资金筹集管理中的应用参考学时：4了解资金需要量预测知识，熟悉资金成本计算方法，利用EXCeI建立资金需要量预测模型，利用EXCel建立资本成本计算模型。学习内容资金需要量预测知识，资金成本计算方法，资金需要量预测模型，资本成本计算模型。训练内容建立资金需要量预测模型，建立资本成本计算模型。教学载体案例、多媒体、教材教学方法任务驱动法、案例教学法教学资源网络视频资源教学环境教室教学形式班级授课考核评价考核方式：考勤、技能、作业，计入过程考核成绩。表5情境（任务、项目等）具体设计情境（任务、项目等）5Excel在流动资产管理中的应用参考学时：4学习目标了解流动资产管理的内容，熟悉SQRT、IF函数的功能和语法，利用Excel进行应收账款信用策略分析，利用Excel进行存货经济订货批量决策分析。学习内容流动资产管理的内容，SQRT.IF函数的功能和语法，应收账款信用策略分析，存货经济订货批量决策分析。训练内容建立应收账款信用策略分析模型，建立存货经济订货批量决策分析模型教学载体案例、多媒体、教材教学方法任务驱动法、案例教学法教学资源网络视频资源教学环境教室教学形式班级授课考核评价考核方式：考勤、技能、作业，计入过程考核成绩。表6情境（任务、项目等）具体设计情境（任务、项目等）6Excel在固定资产管理中的应用参考学时：4学习目标熟悉固定资产折旧的方法，熟悉SLN、SYD.DDB折旧计算函数的功能和语法；熟悉固定资产更新决策分析的基本原理和方法，掌握SLN、SYD、DDB折旧计算函数的应用方法，利用Excel建立固定资产更新决策分析模型。学习内容固定资产折旧的方法，SLN、SYD>DDB折旧计算函数的功能语法及其应用；固定资产更新决策分析的基本原理和方法以及模型的建立。训练内容建立固定资产更新决策分析模型。教学载体案例、多媒体、教材教学方法任务驱动法、案例教学法教学资源网络视频资源教学环境教室教学形式班级授课考核评价考核方式：考勤、技能、作业，计入过程考核成绩。表7情境（任务、项目等）具体设计情境（任务、项目等）7Excel在利润分析中的应用参考学时：4学习目标熟悉利润预测的方法，掌握EXCel单变量求解分析工具的应用方法，利用Excel建立本量利分析模型。学习内容利润预测的方法，单变量求解分析工具的应用方法，本量利分析模型。训练内容建立本量利分析模型。教学载体案例、多媒体、教材教学方法任务驱动法、案例教学法教学资源网络视频资源教学环境教室教学形式班级授课考核评价考核方式：考勤、技能、作业，计入过程考核成绩。表8情境（任务、项目等）具体设计情境（任务、项目等）8Excel在财务分析中的应用参考学时：4学习目标理解和熟悉财务分析的各种方法，根据需要在Excel工作表中建立财务分析模型。学习内容财务分析的各种方法，财务分析模型。训练内容建立财务分析模型。教学载体案例、多媒体、教材教学方法任务驱动法、案例教学法教学资源网络视频资源教学环境教室教学形式班级授课考核评价考核方式：考勤、技能、作业，计入过程考核成绩。七、教学基本条件（一）教学团队基本要求1 .专任教师担任本课程的专任教师应该是具有行业企业工作经历的双师型教师，并每年参加企业实践活动，从事多年的财会专业课程的教学，积累了丰富的教学经验，具有较完备的理论及实践知识结构。2 .兼职教师担任本课程的兼职教师应该是具有5年以上的行业企业相应工作岗位年限，具备中级以上职业资格证书，具有专业教学能力及较完备的财会知识结构。八、课程建设与实施建议1、教材选用与编写（1）教材内容取材于实际应用，突出应用方法和能力培养。（2）教材编写体例满足“教学做一体化”、“理论与实践一体化”教学模式的需要，满足学生提高学习效果和效率的需要。（3）教材表现形式图文并茂，文字表述简明、准确，便于学生学习和教师使用。3 、教学资源开发利用（1）建设Excel在财务管理中应用的资源库，扩大学生掌握Excel应用技术和获取专业知识的途径，促使学生形成可持续发展能力。（2）利用现代信息技术，开发教学示教演示系统、人机交互训练系统，以图文并茂、视听结合的感官刺激方式吸引学生，提高学生学习兴趣，以乐学促勤学，以勤学强能力4 、教学实施（1）以案例为载体，用学习任务驱动教学，增强学生问题意识，着力培养学生的职业兴趣，形成发现问题的“洞察力”，进而培养学生的职业“悟性”。（2）关注学生的态度、兴趣、习惯、意志等非智力因素，激发学生主动学习意识，启发引导学生积极思考问题，及时解决问题，做了能懂，懂了会用，达到学以致用。（3）教学采用五个步骤，将“教、学、做”融为一体。教学方法体现“以教师为主导，以学生为主体、以实操为主线”的原则。九、教学评价建议（1）改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、目标评价、过程评价，理论与实践一体化评价模式。（2）关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。（3）应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。