某学校管理手册.docx

深圳市%4厚ShenZhenShiYanPublicSchool深圳市石岩公学小学部管理手册二0一三年九月制职责AV篇学生发展处主任职责一、负责贯彻落实上级教育行政部门和学校、学部工作计划中有关学生思想、品德行为的教育工作。二、根据党的教育方针和小学生守则、小学生日常行为规范的要求以及各时期形势教育的需要，制定工作计划。协助校长做好年级组长、班主任人事安排。三、负责组织班主任学习党的方针、政策、教育理论和有关教育的先进经验，关心指导班主任开展工作，主动做好年轻班主任培训工作。四、负责指导班主任制定工作计划，检查工作计划的实施情况，总结推广先进经验，协助主管校长做好班主任的考核评价工作。五、指导班主任对学生实施德育考核评定工作，审阅考核意见和学期评语。六、组织主持班主任会议，检查指导班主任的班会课，负责拟定班会课相关内容提纲。七、协助校长做好学生及校园安全工作。八、组织进行各项教师、学生先进分子和先进年组、先进班集体的评选工作，对教师、学生奖惩提出意见，经学部行政会议讨批准后，公布执行。九、协同有关部门组织开展各项社会公益活动。十、定期通过问卷、追踪调查、召开学生座谈会等方式，了解学生思想情况，分析情况、研究问题。十一、负责加强社会、学校和家庭三者的联系，落实家校共育工作。指导班主任开好家长会,协同家长搞好学校家长委员会工作，充分发挥家长委员会在办好学校中的积极作用。十二、组织协调各部门做好后进生的转化工作。对于犯错误的学生，要热情耐心地进行帮助和教育。十三、经常深入生活区指导工作发现问题及时处理，检查督促有关人员加强对住宿生的管理和教育。十四、负责组织有关人员进行良好校风、校纪、校容、学风等的评比检查工作。十五、协同少先队开展各项教育活动，指导学生会开展工作，做好学生干部的培训工作。十六、协助校长做好教师的思想教育工作。学生发展处副主任职责一、协助主任根据上级主管和学校工作要求，结合小学部特点，制定工作计划。二、协助主任定期主持召开年级组长工作会议,及时传送上级部门的会议精神,研究布置工作。三、指导帮助班主任开展班级管理，讲究工作方法艺术，关注年级后进生的转化工作。四、协助主任定期召开家长会和组织教师家访，争取家长对学校工作的支持。五、协助主任抓好学生及校园安全工作。六、支持、协助少先队策划富有创造性的德育活动。七、协助主任认真做好学期末教师考核总结和各项评比工作。八、协助主任组织教师经常开展德育研究工作和教师的培训工作。九、协助主任做好教师的思想教育工作。十、协助主任做好学部走读班学生管理工作。学生发展处生活主管职责一、恪守职责，以身作则，自觉遵守学校规章制度，认真执行并落实上级工作指示，按时按质按量完成上级下达的工作任务。二、负责生活区栋长安排、生活老师工作安排、学生宿舍安排、食堂安排等工作。负责生活区常规工作，对生活教师的上岗情况、宿舍纪律、卫生及学生的管理工作等有检查、组织、领导的职责。三、负责生活区的安全工作。每月组织人员定期检查学生宿舍、楼道及水、电设施和消防设备、消防通道等，排查安全隐患，抓好学生的安全工作。四、负责生活老师的岗位培训工作，以提高老师的管理、教育和服务水平。五、负责生活老师的月工作考核和期末工作考核，及时向上级领导汇报生活区工作情况，遇事不推卸责任，不欺下瞒上。六、负责安排生活老师看班、托管、接送学生、留校补课、假期值班等工作。七、负责上报考勤、加班等有关材料，并负责生活区日常用品的计划、保管、发放和回收工作。八、负责生活区跟学校其他部门的协调、配合工作。九、负责学部接送工作和招生工作。小学部段长（年级组长）职责一、协助校长对本学段进行全面管理。负责队伍建设，负责教育教学常规及质量管理。坚持对班主任常规工作、教学常规工作的检查、评价、指导。负责学段安全工作。二、根据学校、学部工作计划和学生发展处、教学处工作计划，结合本年段具体情况，制定年段工作计划，指导和协助班主任制定班级工作计划，并经常检查和督促计划的实施情况。全面负责本年级学生思想教育工作和协调组织本年级常规教学工作。三、关心年级组教师的思想、工作、学习、生活，做好年级组教师的思想工作，加强年级组的团结协作，并及时向学校有关部门反馈有关情况。四、主持每周一次的年段教师或班主任例会，定期组织教师和班主任学习教育理论，交流分析年段和班级情况，提出年段阶段工作重点，有针对性地开展年段、班集体建设，不断提高年段教师和班主任的工作水平。五、抓好本年段学生的常规管理，全面负责本年段各班的学习、纪律、文体活动、环境卫生等学校量化考核相关项目，并经常巡视，深入调查，发现问题及时解决。协助班主任处理偶发、重大事件，并及时向学校汇报。六、组织本年段班主任和学生积极参与学校的重大活动，统一安排，指导和帮助班主任设计系列教育活动、主题班会，帮助班主任总结教育工作经验，撰写教育科研论文和班主任工作总结、个案分析。七、经常了解本年段的教育教学情况，做好各学科间的协调工作，随时与有关教师研讨教育教学改进工作，不断提高本年段的教育、教学质量。八、组织本年段积极开展学校、家庭、社会三结合教育，指导班主任召开家长会议和督促班主任做好家校联系工作，共同研讨、互相配合，形成教育合力。九、积极配合学校做好有关资料的分发、积累、保管、统计和档案归档的管理工作。十、做好本年段的学生评优工作，督促指导班主任写好学生评语，提出表扬和奖励、批评和处分学生的意见。有权对班主任工作考核，对本年级的先进班集体和放心班级的评定提出建议。十一、完成学部两处安排的其他相关工作。十二、配合学校做好本年段教师的平时考核与年度考核工作。小学部生活区栋长职责一、恪守职责，严以律己、以身作则，自觉遵守学校的各项规章制度，认真执行上级工作指示。二、负责本栋的日常工作。对本栋的卫生、纪律、生活教师上岗情况和学生的管理工作有组织、指导、督促、检查的职责。三、负责本栋的安全工作。定期检查学生宿舍、楼道及水、电设施和消防设备，排查安全隐患。四、负责住宿学生的管理工作。定期组织召开楼层长、宿舍长会议，评定各楼层的学生管理工作，对楼层长有任、免权。五、负责召开本栋例会，每月要对本栋工作进行总结，并对生活教师进行考核，不定期检查本栋教师工作，按时上报考勤、加班等有关材料。六、每天要在学生两休、冲凉时间段检查老师的上岗情况，定期向主管领导汇报本栋生活教师的工作情况和住宿学生的安全、生活、纪律等情况。七、负责安排本栋的生活教师值班、托管、接送学生、留校补课、假期值班等工作。八、负责本栋日常用品的计划、保管、发放、回收工作。小学部班主任职责一、班主任是一个班学生学习、生活的组织者和领导者，担负着把少年儿童培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代的光荣任务。二、班主任必须拥护中国共产党，拥护社会主义，热爱祖国，忠诚党的教育事业；努力学习，积极工作；全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，使学生在德、智、体几方面都得到发展；热爱学生，以身作则，在思想品德、作风等方面能作学生的表率。三、班主任的职责是：1、负责做好本班学生的思想品德教育工作，教育学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物，遵守小学生守则，培养学生良好的道德行为习惯，努力使本班形成一个遵守纪律，团结一致，勤奋学习，朝气蓬勃的集体。2、教育学生脚踏实地，努力学习文化科学知识，完成学习任务。3、关心学生的生活和身体健康，指导学生参加文体、科技活动，搞好环境卫生，培养良好的生活习惯和卫生习惯。4、组织和指导学生进行自我服务性劳动，参加力所能及的生产劳动和公益劳动。5、组织领导班委会工作，辅导本班少先队中队开展活动。6、经常与科任教师联系，互相配合，教育学生明确学习目的，端正学习态度，学好各门功课。7、与学生家长和社会有关方面密切联系，做好家访工作。8、积极承担并努力完成学校分配的教育活动。9、评定学生的操行，写出恰如其分的评语。10、学期初订好班工作计划，学期末写好工作总结。四、班主任对学生进行思想，要注意少年儿童的年龄特征和心理特征，从实际出发，针对不同的对象，提出不同的要求，采取不同的方法，深入浅出，生动活泼，讲求实效。应以正面教育为主，坚持疏导的方针，循循善诱，以理服人。不要用对待成年人的办法来对待少年儿童，严格防止简单粗暴的做法，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生。少先队辅导员职责一、负责做好队员的思想品德教育工作，发挥少先队“寓教于活动之中”的作用。积极辅导开展形式多样，生动活泼，适合少年儿童特点的队活动。要求每月一次大队专题活动，督促落实每月一次的中队活动和两次小队活动。每年“六一”前评选优秀辅导员和优秀队员。二、抓好队干部的培养，充分调动少先队员的积极性、主动性、创造性。在队的活动中，让队员当家作主，做队的小主人，每学年组织全校队员民主选举大、中、小队干部。定期培训队的各级小干部。三、健全队的基本建设，队部室的小家当要齐全（包括队徽、口号、队旗、队章、队干轮值表、队员登记表、队书报刊、英雄角和鼓号架）要建立红领巾服务队，协助学校搞好校风、校容工作。四、发挥少先队宣传作用，设有大队墙报、红领巾广播站、自编报刊。通过这些宣传阵地，大力表扬好人好事，批评不良行为，开设队员论坛，交流队活动信息。五、辅导、培训学部鼓号队和学生礼仪队。六、组织、管理好学生交通安全队。定期聘请交通民警到学校进行培训。组织交通安全队，队员利用假日上岗协助民警叔叔维持交通秩序。七、协助文体，科技教师积极开展课外娱乐、体育、科技活动。八、辅导员除了加强自己的政治思想和队的业务知识学习，还要担任某一学科的教学工作。要按照教学大纲要求努力完成教学任务。九、配合主管少先队的行政领导定期组织中队辅导员学习，相关内容包括布置工作，学习少先队有关理论和业务知识，交流活动经验，每学年做好新队员入队工作。德育干事职责一、按制度服从德育主任领导。二、处理德育办公室日常事务，考核教师集合出勤情况。三、协助组织学生发展处开展的会议和一切活动。四、负责对违纪学生的特殊教育。经常深入年级了解学生表现情况。建立经常严重违纪和人头档案。五、负责与各部门、各年级、各班的联系，落实学生发展处负责的会场布置。六、收存各项活动的过程资料，活动完毕，及时整理存档。七、参与班级、班主任、年级常规管理。八、协同少先队举办学生小记者培训班，抓好学生通讯员、学生文学社培训工作，指导学生广播站、小记者团开展各项宣传活动。学籍管理员职责一、认真学习学籍管理方面的有关文件，贯彻并完成上级主管部门布置的各项任务。增强依法治教的意识；依据规章妥善处理各种有关学籍的问题。二、对接收的新生，按上级的有关规定给予注册，编班建立各种表册，新生建立个人档案，购买学生成绩册。三、准确无误的掌握全校各年级的学生流动情况,在必要时对各年级的学生流动情况进行公布,对正常的转入转出学生，必须经主管领导批准，方可办理手续。四、做好毕业年级学生档案的整理工作，毕业升学考试的相关工作，以及毕业证书的登记和发放。五、认真填好各种报表，做到数字准确无误，按时上报。六、贯彻并执行九年义务教育，深入到各年级并配合年级组做好学生的思想工作，定期向主管领导汇报全校各年级学生数，把学生的流失率控制在规定的指标。七、按时整理各种学籍方面的档案材料及时进行归档存放。八、定期向学校主管领导汇报学籍管理中的学生变动情况。九、完成好领导交办的临时性工作。度AY篇班主任工作常规要求为了规范班主任的工作，使班主任工作有章可循，特制定以下要求:一、学期初工作要求1、班主任必须在开学初，根据学校及有关部门的工作计划，结合本班实际制定出推动班级工作，切实可行的班级工作计划。2、班主任在接新班或新生后必须在两周内熟悉本班学生以下情况：家长姓名、职业、住址、联系电话等。3、班主任在接新班或新生一个月内必须初步了解以下情况：学生学业、个性、优缺点、身体现状、家庭环境、交友情况等。4、学期初两周内组建或调整班委会。班委会成员分工、职责明确。每两周召开一次班委会成员会议，倾听同学们对各项工作的意见，指导他们如何开展工作，总结两周工作，布置下阶段工作。5、与大队辅导员取得联系，协助指导班级少先队工作，使班级少先队员真正起到先锋模范带头作用。二、班集体建设要求1、确立班级奋斗目标，形成班级凝聚力，有计划、有措施、有步骤地去实现班级目标。2、培养一支班级学生骨干队伍，形成良好班风，指导学生骨干帮助带动后进学生共同进步。3、不歧视后进学生，善于发现后进生的闪光点，给后进生搭建展现自己才能的舞台，帮助后进生解决学业、生活、交友、心理等方面遇到的困难和障碍，在进行此项工作时应积极争取学校领导、年级组长、科任教师、学生家长的支持与配合。4、用各种途径努力提高班级学生总体学习成绩。对学生进行理想教育，良好学习习惯、学习兴趣、意志品质的培养，关注学生思想问题的解决，心理障碍的排除，各科学业成绩的进步，学习方法的指导。组织学生“一帮一”活动与合作学习活动，促进形成良好学风。三、与科任教师、生活教师、学生家长协调沟通要求1、班主任对班级的教育教学工作统筹安排，做好与科任教师的协调工作，积极配合，形成教育合力。2、经常与科任教师交流，了解学生各科学业、课堂的表现等情况，经常向科任教师反馈学生对科任教师的要求。3、高度重视学生在生活区的表现，经常与生活教师联系，交流学生的表现情况，协助生活教师做好学生在生活区的管理和思想工作。4、经常与学生家长联系，每学期至少与全班每位学生家长个别面谈或电话联系一次。加强学校与家庭的联系,对家住石岩的学生，每学期至少家访一次，其他学生一学年至少普访一次。四、组织学生参与活动要求1、组织、指导、支持学生参加各学科兴趣小组和学生社团活动。2、组织学生参加校外劳动、军训、参观旅游、社会公益活动,活动要有计划和总结。五、班级日常管理要求1、认真上好每一节班会课。除学校有统一的工作安排外，必须按时上班会课，个别班如有特殊事情需用班会课时间处理的，需事先经学生发展处同意。班会课必须有教窠，教案中应有主题、目的、相关内容、组织形式。2、认真做好班主任的各项日常工作。3、每学期对学生操行进行一次总评，填写在学生手册上并列表报学生发展处。4、每学年组织班级评优评选活动，并报学生发展处审批。5、积极做好留生工作，严防因班级工作失误造成学生流失。六、期末工作总结要求1、每学期末写一篇班主任工作总结。2、每学年末写出一篇德育专题研究论文。家校联系制度家校联系是教师与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。为了进一步密切家校联系，共同创建家校和谐氛围，共同促进学生健康发展，特制定本制度：一、原则与要求1、教师不得利用家校联系之便向家长索要财物。2、进行家校联系时，不得向学生家长告状。3、不能向家长灌输消极落后的教育观念和思想。4、进行家校联系时应注意教师良好形象。二、途径与方法1、牢固树立正确的家校联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”以及专门向家长告御状的不良倾向，切实努力提高家校联系质量。2、积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。3、对学校开展的重大活动要利用家校互动平台，及时向家长发布通告。4、通过学生手册、家访、信访、电话访等形式与家长进行联系，及时提供学生在校的学习情况和发展态势，每月与学生家长的联系不少于10人次。5、每学期利用家长开放日组织召开一次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况，在组织召开家长会之前，班主任要根据学校计划要制订好有针对性的、切实可行的班级家长会相关方案，主科教师要与学生家长见面交流。6、学校每学期要随机选择不少于30%的学生家长进行问卷调查，以期了解家长对学校与教师的态度和意见等。7、每学期要召开一次班级家长委员会会议，向家长委员会成员通报学校的教育教学情况等，并做好记载。8、组织外出活动、停课、放假、收费及遇到其它重要情况，教师必须配合学校做好相应工作，以书面形式及时通知学生家长，并提醒注意保留好有关回执。9、放学后或双休日需组织学生参加的教育教学活动，应提早一天发出书面通知或电话通知，不得漏报或不报，如产生事故则由教师本人负责。10、学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行救治。后进生转化工作要求后进生的成因十分复杂，后进生的转化也是学校教育共同面临的一个难题。全体教师必须努力探索转化规律，将后进生面控制在最小范围，为此，特提出如下要求：一、重视对后进生转化工作的领导，学校成立德育工作领导小组，其中有专人分管后进生转化工作。学校应在每学年的工作目标与计划中，将后进生转化工作纳入其中。二、建立后进生档案，做好后进生的追踪调查，积极探索后进生转化的规律，要将后进生面控制在2%以内；使后进生转化率在80%以上，杜绝违法违纪现象。三、各管理层面，各年级组、班级、教研组等，都要有帮教后进生的规划和措施，教师的教学计划中也应将后进生转化作为一项重要相关内容加以阐述。四、教师，尤其是班主任，要经常找后进生谈心，要多到后进生家家访，争取家长的大力支持和配合。班主任应经常向班干部或学生了解后进生的情况，密切联系科任教师，共同做好后进生的转化工作。五、全体教师都应加倍关心和爱护后进生，要对他们动之以情，晓之以理，要组织开展优秀生帮助后进生的活动，让后进生感受到同学的情，老师的爱，促使他们及早转化。六、多开展有益于提高后进生自尊心的活动，及时发现并赞扬后进生的闪光点，让他们能感受到自身的价值，慢慢矫正自身的一些不良行为。七、教师要给后进生补习功课,优先为后进生批改作业,特别提倡教师面批面改后进生的作业，激励后进生的学习热情，提高他们的学习成绩。八、学校将后进生转化作为考核教师的一项重要相关内容，对转化后进生成绩显著的老师，评先晋级要优先考虑。小学部行政管理干部值日管理制度依据石岩公学行政管理干部值日管理制度要求，结合学部实际，现将小学部行政领导值日管理制度如下：一、值日工作目标1、确保校园安全；2、确保各部门工作到位；3、有效应对安全突发事件等。二、安排原则以学部行政管理干部为对象，每人每周一天24小时（从早上8点到第二天8点）负责制。三、值日安排表（另定）四、职责要求（一）巡查一次以上学部教育、教学、生活秩序，检查评价教学区、生活区、功能室环境卫生。重点巡查教学区、活动区、生活区、食堂和校门等场所以及上放学时间节点的情况。督查小学部校门当天学部值班教师在岗履职情况；具体要求：早上上学7：15-7：501、抽查学部学生文明示范岗到岗情况、指导督查学部校门安全巡查；2、巡查学生到校情况、巡查学部学生日常行为规范；3、抽查学部各年级早读、环境卫生等情况；4、8：20-11：50,抽查2个年级以上教学情况；上午放学IL50-12：201、抽查学部各年级值班教师在岗值班情况、指导督查学部校门安全巡查；2、巡查1个以上年级学生离校情况；3、抽查1个以上饭堂学生就餐、饭堂管理情况；中午午休12：50-13：301、抽查1栋以上学部生活区午休情况；2、巡查1处以上走读班午休情况；下午上学13：30-17：001、抽查学部学生文明示范岗到岗情况、指导督查学部校门安全巡查；2、巡查学部学生到校情况、巡查学部学生日常行为规范；3、抽查1个年级卫生环境及班级管理等情况；4、检查1个以上年级午间写字课、悦读课教学情况；5、14：30-17：00,抽查1个以上年级教学情况；下午放学17：00-17：501、抽查小学部校门值班教师在岗值班情况、指导督查学部校门安全巡查；2、检查1个年级学生离校情况；3、巡查学部校园安全、课外活动区域安全等；傍晚巡查18：20-18：501、巡查1个以上年级教学区情况；2、抽查1栋以上学部生活区管理情况；晚休巡查18：50-21：001、巡查学部各教学楼；2、抽查1个以上年级晚休情况；晚间教学区、生活区巡查21：00-22：00（二）值日期间发现问题须及时向学校主管部门提出改进意见和建议，并督促其及时改进;（三）协调处置当天突发情况，重要问题及时向学部校长报告；（四）认真填写值班日志，于次日早上8：00前交接至下一位值班行政。班会课制度一、班会课是班主任按德育大纲和学校德育要求对全体学生进行整体教育的重要课程。二、班会课是班主任工作的组成部分，也是班主任的重要职责，班主任必须努力学习，刻苦钻研，认真备好、上好班会课。三、学校每周安排一节班会课，要求有主题，有详细教案，形式生动活泼，讲究教育实效。四、学生发展处随时对班会课予以检查，并定期组织班会课的听课评比活动，以达到相互交流和促进的目的。五、学生发展处每学期末均要检查每位班主任的全学期班会课备课情况，并进行讲评。六、班主任无故不组织班会课的，经检查发现后要做旷课处理。住校班非教学时段学生安全管理制度为了加强寄宿生的管理，特制定住校班非教学时段学生管理制度。一、每天7:50前，生活老师将学生带至教室，并与班主任交接，如有缺席，须向班主任说明情况。二、中午放学后各班不得滞留学生，第四节课任课教师带领学生至饭堂门口与生活教室进行交接，如有缺席，须向生活教师说明情况。三、下午5:10-5:30期间，学生管理由各班主任负责，学生必须在老师监管下活动，不得实施“放羊式”管理。5:30班主任组织全班学生（含其他活动及做卫生的学生）到饭堂门口与生活教室进行交接，如有缺席，须向生活教师说明情况。四、下午5:105:30在班级打扫卫生的学生，由年级安排科任教室进行管理。五、晚6:50生活老师将学生带至教室晚自习，并与晚自习老师交接，如有缺席，须向晚自习老师说明情况。晚自习结束后，如留有学生补习或做卫生，须书面将名单交与生活老师，并在学生完成后，将学生送至生活区与生活老师交接。六、周日下午，班主任1:30到岗，1:305：30学生管理工作由班主任负责，任何学生不得进入生活区。七、周日下午、参加艺术中心培训学生2：005：30学生管理及安全由艺术中心教师负责。学生返校后先到班级报道，后到艺术中心参加活动。艺术中心老师2:30用电话向班主任报告学生出席情况。训练结束后（5:30）由艺术中心训练老师组织学生进入饭堂并与生活教师交接。八、每周日下午1：30,生活区安排教师到五环广场值班，接待返校学生，一、二年级的学生由值班教师组织送到教室，与班主任交接，值班教师要督促其他年级的学生及时到班。以上规定，请老师们严格执行。走读班放学安全管理制度为了规范学生管理工作，特制定走读班放学管理制度：一、中午放学后，由各年级安排科任教师组织回家午休学生到小学部门口，送学生出校门。二、下午放学后，科任教师负责乘坐校车的交接管理工作，5:10整队送往交接地点，填写登记表。三、班主任负责本班自走、自接学生的管理，5:10班主任必须亲自带领本班学生前往小学部门口，确保自走学生即刻离校；自接学生与家长做好交接工作，5:30仍未被接走的学生，须与家长做好沟通工作，转交校门口值班教师，并完成交接手续，填写交接表。四、参加艺术活动课的同学，由艺术中心和家长签定接送协议，放学时由艺术中心老师负责将学生送到校门口和家长交接，学生放学安全由艺术中心上课老师负责。五、值班教师5:10到岗，5:30下岗前，如果仍有学生未离校，由值班教师轮流管理，直到学生离校。六、行政值班领导每天下午5:105:35分准时到岗，检查放学情况。七、德育管理干部在走读班放学期间，随机检查各楼层放学情况。八、5:10各班原则上不留任何学生，如有特殊情况，须留学生，要报请部门领导（段长）批准。以上规定，请遵照执行。走读班学生午餐午休值班教师工作制度为了规范走读班学生午餐午休管理，提升工作质量，特制定本工作制度。1、每天上午放学后，由班主任组织午餐学生在教室就餐。2、就餐时，严格按照石岩公学小学生行规礼仪标准中就餐的规定和要求管理学生，做到“一静三净二3、就餐后，班主任组织相关学生整队到午休地点午休。并与午休管理教师进行交接，清点人数。（如果因为特殊原因不能够亲自送到，要委托老师带送）4、午休管理教师必须在每天中午的12：20到达学生午休地点。5、午休期间，值班教师要完全负责学生的安全、纪律问题，处理突发事情，重大事件及时上报主管领导处理。6、起床后，值班教师将学生送回教室并与班主任进行交接。7、值班教师有责任将学生在宿舍的表现向班主任汇报，共同寻求教育和管理学生的办法。8、管理中，注意方法，严禁采用不合适的手段，对学生体罚和变相体罚。9,管理中，要特别注意学生的安全，要求学生不在房间里面奔跑，不打闹，上下楼梯列队行走，保证学生的安全。以上规定，请老师们严格遵守。学生上学、放学时段值班人员安全管理制度一、行政值班人员：1、每天早上、管理人员7：20到岗，7：50离岗；中午11：50到岗，12：20离岗；下午5：00到岗，5：50离岗。2、检查并指导值班保安、值班班主任工作。3、管理学生进出校门的秩序、纪律和安全。4、处理偶发事件。二、值班班主任：1、每天下午5：10分按时到岗，5：30离岗；轮值班主任每天5：50离岗。2、在校门里面配合保安人员值班。3、在校门里面管理学生出校门的秩序、纪律和安全。4、负责检查学生卡的佩戴和刷卡情况。5、管理外来人员进校门的情况。6、监督自走学生及时离开校园。三、保安人员：1、准时上岗。2、负责校门口清洁卫生工作、时刻保持干净整洁。3、负责疏导校门口及道路上的人流和车辆。4、维持校门口学生秩序、保证学生安全。5、严格检查学生及相关人员出入校门的相关证件、对不符合规定的、不准出入。6、按照学校保安人员岗位责任制的规定，主动、及时处理意外问题，主动和班主任等相关领导联系。7、对非小学部的其他学生进行认真的询问和检查、必要情况下和相关学部领导联系确认。8、工作时段不得擅自脱岗，特殊情况必须请假。生活教师接送学生安全管理制度为确保学生回家及到校的安全，特制定如下管理制度：1、每周五中午12:30在班级与班主任交接，清点学生人数，了解学生情况，确定人数后带学生到五环广场候车。2、12:40分一年级学生上车，老师要把学生排好队，一个一个有序送上车，并和跟车教官交接后，方可离开。3、12:45分二年级学生上车，要求与一年级相同。412:48分三年级学生上车，教师仍然要把学生排好队，有序上车，不得让学生随意上车，缺乏老师的监控，出现问题责任自负。5、四、五、六年级学生12:50上车，但是必须排好队整齐的带入停车场，看着学生上车，然后与送车老师签字核实方可离开。6、与跟车教官签字时一定要先检查学生是否在车上，然后签字。7、如有的学生被家长接走，一定要和他所在的车上教官说明，否则算工作失误。8、倘若签字时又发现孩子不在车上，要及时查找，并立即报告接送领导及班主任，同时在第一时间察看监控录像，不得有误。9、为了确保学生的安全，在学生都送完后，不要离开五环广场，等待校车都出校门后再离开。10、每周日13：30,生活区安排教师到五环广场值班，接待返校学生、一、二年级的学生由值班教师组织送到教室，与班主任交接，督促其他年级的学生及时到班。11.住校班班主任周日13:30到校,到校后进入教室坐班管理学生自习，负责学生管理及安全，对于没有按时返校的学生要立即与家长联系，查明原因，并向值班领导和接送办报告。晚自习上课（18:50）第二次清点人数，对于缺席学生，班主任要及时和家长联系，查明原因，同时向值班领导及接送办报告。魅力班级评价相关方案和奖励办法2013-2014学年第一学期一、指导思想以卓越办学教育理念为指导，以培育“创新型国际人才”为目标，以学校德育序列纲要及实施细则为相关内容，以习惯养成、常规落实、主题活动、成长绩效为评估重点，努力营造一种自主发展、团结互助、奋发向上、学有所成的班级文化，有效促进学校卓越品质发展。二、组织管理成立学部魅力班级评价工作领导小组。负责学校相关方案的制定、组织、实施与评价等工作。成员如下：组长：任水亮副组长：苏洲组员：潘彦瑾宋京郭凯琳刘天旭考核：段长德育干事林庆值日领导资料管理：林庆三、评价相关内容包括卫生、纪律、学风、“三操”（眼保健操和课间操、冥想操）、班级管理效益工作等5个方面。四、评分办法（详见评价细则）学部制定魅力班级评比细则，段长、德育干事、值日领导负责考核，每周段长统计并公示,每月末统计上报学生发展处。五、加分办法班集体或个人参加社会公益活动或好人好事等受到表彰,在学校校园网或在区级以上新闻媒体播报的，可适当加分；参加校级以上业务部门组织的学科竞赛活动获奖的班（或学生所在班）当月可加分。加分标准如下：1、个人获奖的区级：一等奖2.5分，二等奖2分，三等奖1.5分。省级：一等奖3.5分，二等奖3分，三等奖2.5分。市级：一等奖45分,二等奖4分，三等奖3.5分。国家级：一等奖5.5分，二等奖5分，三等奖4.5分。街道（学校）级：一等奖1.5分，二等奖1分,三等奖0.5分。一个班一个相关项目多人次获奖加分，参加计分人数取班前5名。此加分计入月考核中。2、团体相关项目获奖的按个人获奖的同级别的标准加分。一次比赛多项获奖，以前3项获奖成绩计入。如遇个人、团体在同一次比赛中获奖，不重复加分，分别取个人和团体的最好成绩各一个计分，加分计入月考核中。3、由学部组织的较大型考试（如期中、期末考试）按年级平均分排名先后进行加分。（若为七个班，则从第一名起分别加7、6、5、4、3、2、1分；若为六个班，则从第一名起分别加6、5、4、2、1分。）4、完成学部、学段临时安排的相关重要工作可加1一5分.5、加分相关项目计入与奖项相对应的月考核中相关方案”中未涉及的扣（加）分相关项目，学生发展处、段长可视情况给予扣（加）分处理。六、奖励办法1、月“魅力班级”班主任绩效奖以年级为单位进行月考评排名；学期末按“魅力班级月考评”总分进行排名。奖金设两个等级。住校班一、六年级一等奖金额为1050元；二等奖金额970元。住校班其它年级一等奖金额为950元；二等奖金额870元。走读班一、六年级一等奖金额为850元；二等奖金额770元。走读班其它年级一等奖金额为750元；二等奖金额670元。名额分配如下：一年级：一等3名；二等4名二年级：一等3名；二等3名三年级：一等3名；二等4名四年级：一等3名；二等4名五年级：一等3名；二等3名六年级：一等3名；二等3名2、学期“魅力班级”班主任绩效奖学期“魅力班级”班主任绩效奖按学部班数的百分之三十发放，每个获奖班级班主任1000.00兀。3、学期“魅力班级”班主任绩效奖奖金来源每学期应发放的班主任津贴总额-实际发放绩效奖总额二学期班主任绩效奖奖金（每月应发津贴：36550元；实际发放绩效奖金：34000元：每学期节余2550X6=15300元。以此作为班主任绩效学期奖励基金，奖优罚劣）七、严重违规或严重事故处罚办法因班级管理工作不到位或缺失而引发下列情形之一的班级，直接取消魅力班级奖励资格，年度内班主任不得评为优秀班主任：1、班级发生严重责任事故的；2、出现体罚学生，导致媒体曝光的不良后果的；3、引起家长、社区有效投诉，造成不良影响的；八、本相关方案经讨论通过后公布实施。解释权归学生发展处。深圳市石岩公学小学部学生发展处2012年9月11B“家长一日班主任”的活动相关方案（草稿）在班级教育中，家长是重要的一个组成部分，家长的参与是对学生教育的前提。为了让家长真切了解学校教育工作，了解孩子在校的现状，体验教师工作的复杂性和艰辛，增进相互间的交流和感情沟通。促进教师备好课、上好课、批改好作业，管理好班级。经学校领导研究决定，拟在中段（三、四年级）推行家长进班级参与班级管理，即“家长一日班主任”的活动，现将有关规定制定如下：一、指导思想以2013-2014学年第一学期石岩公学小学部学生发展处工作计划为指导，以学生的身心健康发展为宗旨，以责任与关爱为核心价值观，以家校联动，合作教育为主题，积极探索家校共育模式、以努力提高家校共育的实效为目的，促进教育教学质量的提升，办家长、社会满意的学校。二、实施过程（一）宣传发动。利用班会课，班主任在班级宣传“家长一日班主任”的活动，让孩子回到家中，把这项活动告知家长。班主任再利用校讯通给全班家长发一次信息。原则上采取家长自愿报名的方式，再由班主任老师决定，与家长确定，最后由班主任上报学生发展处。（二）时间安排。三年级周次813机动机动星期三三时间上午7：40-12：00：下午14：00-17：30四年级周次914机动机动星期三四时间上午7：40-12：00；下午14：00-17：30（三）活动相关内容。家长进班级参与班级管理的主要相关内容有:主要相关内容上午1 .早读管理。2 .听课。（同一班级同一教师只听一节，兼课不听）3 .课间管理。（负责到楼层值日，班级的路队管理等）4 .课间操的管理。（与班主任一起组织学生出操）下午1 .午间写字或午读管理。2 .听课。（同一班级同一教师只听一节，兼课不听）3 .上课。（安排在第七节课，上课的相关内容可以根据家长专长选择）4 .课间管理。（负责到楼层值日，班级的路队管理等）5 .眼保操的管理。6 .离校管理。（走读班组织学生放学，住校班与班主任参与到第八课的活动管理，送学生到达餐厅）（四）活动要求。家长进班级参与班级管理的家长要求做到以下几点：（1）与班主任和任课教师进行交流。（2）协助班主任管理好班级工作。（3）配合班主任做好对学生的教育工作。（4）作适当的听课记录。（灵活把握）（5）对教师、班级和学校工作提出宝贵的意见和建议。（由班主任向家长征求，并做好记录并整理，以电子稿的形式反馈到学生发展处。）三、保障措施1、前期的准备工作。（1）提高思想认识。家长进班级参与班级管理是开放学校教育管理的需要，更是提高家校教育合力的需要，我们应该解放思想，拓展教育视野，丰富教育相关内容，勇于面对自身的不足，诚心接受家长的参与和监督。（2）宣传与交流。班主任要做好宣传和与家长及时交流的工作；当确定家长名单之后，班主任要告知家长一天活的安排；活动那天要让家长穿着得体，大方，注意仪容仪表。（3）班级环境的布置。在前一天要把班级卫生