优秀学生培养计划.docx

优秀学生培养计划我们班张三同学思想活跃，上进心强，学习目的明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。我把他们定为我的培优对象，带动整个班级的学习气氛。为了全面施行素质教育，做到培优促特,真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教、优生优培的原则，特制定优生培养计划如下：二、培养目的：1、在学习过程中，学生通过大量的专项和综合性语言实践活动，构成综合语言运用能力，感受语言学科的魅力。2、在教师的指导下，纠正学习上的不良习惯。进一步给每个学生充分的时间考虑、质疑问难。3、要擅长针对学生的学习情况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把老师的教与学生的学有机地结合起来。步培养学生的自学能力，养成积极主动地获取知识的习惯。明确前进的方向，充分发挥本身优势，成为最优秀的人才。三、详细措施：1、充分发挥学生的自主性在教学经过中，学生是学习的主人。要注意激发学生的学习积极性和学习的兴趣，加强学生自主学习语文的实践活动，把学习的主动权交给学生，要注重教给学生学习的方法，引导他们在实践中主动获取知识，构成能力。比方在学习单词的时候，老师引导学生本人想办法记住单词，这样就调动了学生的自主性，发展了学生的思维。再比方在对话表演的时候，老师要充分调动学生的积极性和想象力，让其自由的表达意思。2、重视自学能力的培养。(1)在单词教学方面，培养了本人读单词的能力，十分是借助字典、课外资料，联络上下文理解词义的能力。(2)在浏览方面，注意在教学中教给一些浏览方法和技巧，而且在每节课前都要进行预习，养成了良好的预习习惯。3、做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的思想和情况，指出其优点和缺乏，及时表扬和批评。为了防止优生产生骄傲情绪，要加强对优生的思想教育，培养学生正确的人生观和世界观。4、根据教学目的、教学任务的要求选择教学方法，十分要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学目的，完成教学任务。要十分注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。5、在教学中分类管理，对优生提出比一般同学更高的要求。对学生在学习上碰到的疑惑问题，积极加以分析和辅导。6、为优生辅导定出时间，地点。辅导时间为每周二，四的下午第四节课。及时找出缺乏，查漏补缺7、成立课外学习小组，引发思维共振。成立各科兴趣组，开展经常性活动是培养优秀生的一个很有效的形式，在这个群体中学生的气质、性格、情趣等各方面有很多一样之处，而且思维方式、方法又类似，因而容易引起思维共振，互相感应，进而启迪智慧，激发灵感推动创造，产生更多更高层次的优秀生。8、挖掘社会生活中的教学资源，给优秀生一个能用思维考虑世界的头脑。学生的学习内容是学生学习知识的基础，它不仅仅是指教材资源，还应包括来自学校、家庭和社会等方面的教育资源。在中学生介入的社会活动中，会发现许很多多的问题。9、进行个别指导。教学分层：教学经过中，教师要精心设计提问，在共同的基础上将有一定难度的问题留给优秀生，让他们当“教师讲一讲，讲一讲。作业分层：在共同提高的基础上，每次的作业都要给优秀生留有一定难度的题目。课内与课外相结合：课堂教学是向学生教授知识的主要途径,只要打好了坚实的基础，才能进行更深层次的学习，才10、日积月累，跟踪辅导优秀生的培养重在平常，重在细节，重在积累。假如要求优秀生在短时间内突飞猛进，一般来讲不太可能，但“多拿1分、多对一题却容易做到。应教育学生养成清算应得而未得分数的习惯；留意粗心大意出错的地方，改正审题不清、题意理解不准确的错误；训练答题的速度，学会正确用时；遵守题目的要求，注意答题步骤的明晰性和周密性。建立优秀生档案，进行跟踪辅导。对优秀生每科的月测成绩进行统计、分析、总结，了解他们的学习特点和学习情况，及时表扬进步的同学，了解退步同学的原因，然后进行学法指导和心理辅导。拥有一批优秀学生，是老师的幸运和自豪。本学期我会进一步发挥自己的潜能，善于观察问题和解决问题，给予学生正确的学习方法,让他们争取更好的成绩。