小学“三A”级综合组成果展示会会议发言稿.docx

桓仁县小学“三A”级综合组成果展示会会议发言稿小学部主任丁薇各位领导、各位老师：大家上午好！去年年末，在全县中小学教学管理规程评比活动中，小学综合组评选出AAA级教研组三个，它们分别是：实验小学、东关小学、锌尖子学校；评选出AA级教研组六个，它们分别是：沙尖子学校、西关小学、北关小学、五女山学校、业主沟学校、黑沟学校。在这里，对获此殊荣的上述综合组表示祝贺！为了巩固这一成果，更好地落实全县教育会议精神，进一步提高全县综合学科的教育教学质量，提升学生综合素质，今天，我们在这里召开全县“三A”级综合组成果展示会，来自全县各小学的业务校长、一线教师共聚一起，观摩学习科学、综合实践、品德与社会三节课，听取了实验小学、东关小学、锌尖子学校的经验介绍。大家都知道，综合学科在全面提升学生素质方面，具有举足轻重的地位，桓仁的教育要发展，不仅取决于主要学科的教学质量，而且需要提高综合学科的教学质量，这才符合新课程改革的理念，这才符合素质教育的要求，为此，我就如何提高综合学科的教育教学质量，做好今后教学管理和综合科的教学工作，提出以下几点意见：1、教学管理要科学化各学校要加强教学管理，做到制度化、常规化、科学化。校本教研和校本培训是提升教师素质最直接、最有效的形式，在日常工作中，各学校应坚持培训与教研相结合，有目的、有计划地开展教研活动。作为业务校长，应心中有数，把综合科教学管理拿到议事日程中来，克服形式主义，活动的开展要有针对性，强化实效性。2、注重教师素质均衡发展综合组是由品德与生活、品德与社会、科学、综合实践的教师组成的，欲求得综合教研组的进步和发展，就必须注重这些教师素质的均衡发展。目前我县部分综合组教师素质差别很大，学科分布不均衡，有的学校人员短缺，还有个别学校不够重视，加上部分教师自身素质低下,有的思想倦怠这些因素的存在，使得综合组的发展参差不齐。因此,各校要在尽可能的前提下，优化人员配置，配备一支德才兼备的、积极向上的教师队伍，使综合学科教师素质均衡发展。3、加强综合组教师的稳定、巩固与提高几年来，我县综合组骨干教师队伍极不稳定，骨干教师流失严重。因此，各校应稳定教师队伍，积极营造有利于教师成长的良好环境和氛围，构建较完善的梯队骨干教师人才培养体系，建立“合格教师一骨干教师一教学能手一学科带头人一名教师”的教师梯度培养管理机制，努力形成优秀的青年学科带头人和中青年骨干教师群体，继续发挥老教师的传、帮、带作用，培养和扩大骨干教师的辐射面，保持队伍的相对稳定性。各学校要注重综合组教学研究工作，充分发挥教研组长的作用，抓好集体教研，积极构建有效课堂。教研组一要强化集体备课，提高课堂教学设计的质量。二要抓好集体评课，开展教学研讨活动，不断提高教师的教学水平。三要运用现代化教学手段，使教育信息化资源更好地为教学服务。四要积极开展教学实验的研究，积极探索具有本校特点的、有学科特点的教学方式和方法。五要积极开展丰富多彩的课外实践活动，培养学生综合实践的能力。各位领导和老师们，几年来，是你们在一线上勤勤恳恳，努力钻研,使我县综合学科取得了一个又一个佳绩，非常感谢你们！希望你们在今后的工作中，继续努力，我们教师进修学校的领导和研训员愿意与你们一同携起手来，以服务基层为宗旨，共同开创综合学科教学的新局面！谢谢大家！