基于永不放弃理念的小学班主任管理分析.docx

基于永不放弃理念的小学班主任管理分析摘要:对于班主任来说，个班级的管理方式决定了这个班级的发展方向。而对于学生，尤其是小学生来说，班主任的管理方式对他们的学习生活有着重大的影响.每一个学生都有自己不同的性格特点，如何让他们发挥自己的长处，找到自己真正的价值都需要老师的正确引导。对于班级的管理，每一个学生都不能放弃，才能保证整个班级的发展趋向和学生的健康成长。本文对基于永不放弃理念的小学班主任管理进行相关的探讨分析。关键词：永不放弃理念小学班主任管理方式探讨班主任是和学生接触时间最多的位老师，在班主任进行班级管理时，一个优秀的管理方式能带动整个班级积极向上，还能对学生的学习态度和生活态度带来积极影响。反之，则会导致班级的完围不适合学生的学习，还会给学生的学习态度和生活态度带来负面影响。所以，班主任的管理方式对于班级的每一位学生都具有重要意义。“永不放弃”这一教育管理理念应该是每一个班主任都应该树立的教育管理理念，因为，一旦学生被放弃，极有可能导致他们一生的悲剧E。1 永不放弃教育管理理念的重要性1.1 永不放弃教育管理理念有利于学生自身的发展学生时代的时间大多数都是在学校度过的，尤其是对于小学阶段的学生来说，学校是他们另一个“家”。在学校的学习生活时间里，陪伴他们最多的就是小学班主任。可以说，一个小学班主任对于学生的教育管理方式会影响他们一生的发展。对于班主任来说，每个学生都有自己独特的个性和特点，要想让他们发挥自己最大的个性优势，找到最适合自己发展的道路,就要秉承着“永不放弃”的教育管理理念。因为小孩子大多是敏感而脆弱的，一旦他察觉到你放弃了他，不仅会对他们的心灵造成不可弥补的伤害,还会限制他们自身的发展。所以，无论班级里的学生犯了多大的错误，都要坚持“永不放弃”的教育管理理念12!1. 2永不放弃教育管理理念有利于班级的和谐发展对于一个班主任来说，一个班级的和谐发展才是真正的进步。每一个学生都是班级的一部分，只有班集体里的所有学生共同进步才是真正的进步。因为学生和老师之间存在着对立的一部分，尤其是班主任和学生之间更是可能存在矛盾。在小学班主任对班级进行管理时，“永不放弃”的教育管理理念可以让每一个学生都享受到来自班主任的关怀，可以使班级的氛围更加的融洽，会在班里产生内部凝聚力，有利于班级的和谐发展叫2小学班主任如何践行永不放弃的教育管理理念2. 1尊重学生古人云：“一日为师，终生为父”。但是，现代的师生关系虽然依然秉承着古代的尊师重道的优良传统，却也在这种关系上发生了很大的改变。现代社会强调人的个性发展，每个人都具有自己的自尊心，小学生也不例外。所以，小学班主任在进行班级管理时，应该保持对学生自身的尊重，不能因为他们小，就动辄对他们非打即骂近期爆出很多老师体罚学生的新闻，有些老师在对学生进行教育时,言辞十分恶劣，不仅是对学生的不尊重，还给学生造成了心理阴影。而且，批评教育学生最好是在办公室之类的地方，尽量不要在大庭广众之下，给学生的自尊心留有余地，才能使他真正认识到自己的错误，并且从内心拥戴班主任。2. 2因材施教，一视同仁人从生下来就具有自己独特的个性，适合不同方面的发展。小学班主任在进行班级管理时，要做到因材施教，视同仁才是对永不放弃教育管理理念的践行。因为并不是所有的学生都适合学习，有些同学的天赋可能在别的方面，在这种情况下，班主任要做到因材施教，让他们发挥自己的长处，帮助他们找到适合他们发展的方向。视同仁是指不要带有自己的感情色彩去看待评价学生。假使这个小学生和班主任有亲戚关系，或者因为某个小学生的学习成绩特别好，导致班主任对他“高看一眼”，而对学习不好的小学生不管不问，这些都会导致班级的失衡。不仅不利于小学生班主任对班级的管理,还不利于班级内部的和谐发展。2. 3要懂得对小学生进行正确引导小学生正处于求知欲最旺盛的阶段，这一阶段的教育管理对他们今后的学习生活都有重要的影响。小学班主任在对他们进行教育管理时，要懂得对他们从不同方面进行欣赏。例如某个小学生在某个方面取得进步时，要对他给与肯定，在某些方面的不足也要引导他发现问题进而解决问题。班主任的言传身教对于小学生来说是一种向导，会对他们的性格和三观造成影响。所以，小学班主任在进行班里教育管理时，要注重对他们的正确引导，这也是一种不放弃理念。3. 结语综上所述，小学班主任在对班级进行教育管理时，要时刻谨记永不放弃的教育管理理念，才能确保小学生自身的发展和整个班级的共同进步。