部编道德与法治四年级下册活动园、阅读角备课集+精品试卷集.docx

部编道德与法治四年级下册活动园、阅读角备课集+精品试卷集四年级下册(简答题+速论交流+活动园+案例分析+阅谡角)第一单元同伴与交往第1课我们的好朋友一、简答题。1 .与朋友在一起是那么开心、美好，在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友？我们几个谈得来，越谈越得劲儿。我们一起学书法。小明很友善，总是乐意把他的东西借给我用。有了困难我们互相帮助。2 .我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？嫉妒别人取得好成绩。不愿意和别人分享。自傲，瞧不起别人。侮辱、欺负别人。当朋友有困难时, 当朋友犯错误时, 当朋友帮助我时, 当朋友批评我时,3 .要想获得真正的友谊，我们应该怎样做呢？我愿尽力帮助。我愿指出错误，帮他改正。我真诚地表示感谢。我虚心接受，并改正错误。当朋友和我交流时，我把我的心里话讲给他听。二、活动园+阅读角+案例分析题(1)说说我的好朋友猜一猜1：p21.向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。【尽量描述本班的好友，这样大家熟悉。】2.好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。【在小组合作学习中，我和好友一起讨论，顺利地解决了问题。在课外活动中，我与好友一起玩，玩得真开心！我和好友常聊天，我们聊人生、聊风景、聊朋友真开心。】p3讨论交流L在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友？我们几个谈得来，越谈越得劲儿。我们一起学书法。小明很友善，总是乐意把他的东西借给我用。阅读角1：P4校园的香甜问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？【我们很合得来,每次我们都玩得很开心;她隔三差五变着花样给我带点心,让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。讨论交流2：p5这有什么了不起。一一同学获奖后，玲玲有些不服。你们踢得太狠了。-一小华舍不得让同学踢自己新买的足球。小丽觉得新转来的同学又土又笨。张明经常欺负班上弱小的同学。问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？【不愿意。原因：玲玲嫉妒心太强、小华太小气、小丽轻视别人、张明经常欺负同学。建议：要尊重别人，不要有嫉妒心，要经常舍得和伙伴分享好东西。】（2）好朋友真友谊议一议1:p6请你仔细体会下面两个情景。问题：1.他们为什么会哪样想呢？【他们也想交真正的朋友。】2 .如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？【应该经常和同学分享生活，分享快乐；坚持诚信待人，通过正当的途径帮助同学。】故事屋Lp7益友问题：1.吕岱为什么说徐原是他的益友？【因为徐原为人耿直，敢于在吕岱有过失时直接批评他。】3 .你欣赏徐原对待朋友的方式吗？【欣赏。这样是在帮助朋友改正错误。】4 .吕岱有什么可贵之处？【为人正直，爱惜人才，心胸开阔。】讨论交流3：p8为什么你不投我一票？我觉得梦华比你更适合当班长。选班长时，好友王明把票投给了梦华，紫琴很生气。怎么你也不帮我？你太冲动了。李强和王宁因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要冲动。问题：想一想，紫琴的生气和李强的抱怨有道理吗？你想对他俩说什么呢？【没有道理。我想说：为人心胸要开阔，要正确看待问题；真正的朋友是愿意并敢于指出你的错误和缺点。】交流园1：p8举行一次小型辩论会。辩论题目是“好朋友是否一定要为对方保守秘密”【对于“好朋友是否一定要为对方保守秘密”要一分为二地看待。如果秘密涉及到个人隐私和尊严，而不涉及到别人，那就要为好朋友保守秘密；如果不涉及个人隐私并且危害他人、社会和国家，那就要揭发，防止朋友违法犯罪。】讨论交流3：p9当朋友有困难时，我愿尽力帮助。当朋友犯错误时，我愿指出他的错误，并帮助他改正。当朋友帮助我时，我会感谢他，并帮助他。当朋友取得好成绩时，我会真心地祝福他。当朋友生病时，我会去医院看望他并照顾他。设计友谊卡1；p9请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。致我们的友谊亲爱的李明你好！我想对你说我们是真心的朋友。我们互相帮助，互相鼓励，互相尊重。忠心地祝愿你快乐！同时，也祝愿我们的友谊天长地久。此致敬礼！你的好朋友：李刚第2课说话要算数一、简答题。5 .对他人说话不算数的危害有哪些？对他人说话不算数，失信于人会对别人造成伤害；对他人说话不算数，也会伤害到自己；对他人说话不算数，也会危害到社会。6 .收集有关诚信的成语、名言或故事。成语：立木而信一诺千金名言：人无信，无以立；诚待人，讲道义。言必行，行必果；学季布，诺千金。故事：略7 .我们怎样做才能逐渐养成说到做到的良好习惯？要抵制各种诱惑，提高自律能力；答应别人的事，一定要做到；可以请人监督；制订计划，按计划办事。如果失信，可以惩罚自己；如果守信，可以奖励自己。8 .我们如何做到对自己说话算数呢？提高自觉性；制订详细的计划、时间表；也可请人帮助监督；适当给自己惩罚和奖励；二、活动园+阅读角+案例分析题(1)谁还相信他的话议一议1：pl有个同学大家都叫他“爱保证”，在学校和家里到处都能听到他做保证的声音。想一想，“爱保证”同学多次说话不算数。我保证下次一定要带球拍。老师，我保证这是最后一次欠作业了。我保证下次一定按时给小猫喂食。问题：1 .你认为接下来会发生什么事情呢？【接下来会发生又忘了带球拍，然后又作保证；又忘记写作业，然后又向老师作保证。】2 .假若你是他的老师、朋友或家人，你会做些什么呢？可以分角色演一演。【如果是老师，我会批评他，坚决让他改正错误和缺点；如果是朋友，我会指出他的毛病，并帮助他改正；如果是家人，我会批评他，监督他，让他改掉坏习惯。】活动园1：pll1.在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。请收集有关失信的成语或故事，与小组同学分享。【周幽王烽戏诸侯：周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火一一烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。曾子杀猪：曾子的夫人去集市上去赶集，答应回来给儿子杀猪肉吃，曾子的夫人到集市上回来,就看见曾子要捉小猪去杀。她就劝止。这就是教孩子骗人啊!母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了。放羊小孩：一个孩子经常用狼来了去糊弄人，让大家都放下手中的工作去救他,但是到后来大家都不信任他了，当有天，狼真的来了的时候，没人相信他，最后，他的许多羊都被狼咬死了。】3 .从这些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？对他人说话不算数，失信于人会对别人造成伤害，在“曾子杀猪”故事中，别人受到的伤害是不再信任母亲。对他人说话不算数，也会伤害到自己，在“放羊小孩”故事中，失信者本人受到的伤害是没人相信他，最后，他的许多羊都被狼咬死了。(2)那些说话算数的人阅读角1：pl21.假如李媛没去少年宫，向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？【假如李媛没去少年宫，向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人，因为他是一个有错就改的人。】4 .如果你遇到李媛这种情况，你会怎么做？【我会向张青说明原因，请她原谅。】讨论交流L我敬佩的人P131 .你的生活中有说话算数的人吗？跟大家讲讲他们的故事吧。【鼓励学生讲出说话算数的人的故事，并明白其中的道理。】2 .根据自己的经历或者同学们提供的故事，选出那些让你敬佩和信赖的人，并写出你的理由。【从上述故事中选出那些让你敬佩和信赖的人。理由：他们说话算数,诚实守信。】成语故事会hpl3中国关于诚信的成语有很多，你知道下面这些成语的来历吗？小组交流并选择代表讲一讲。立木而信一诺千金【立木而信：春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐,结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。】-诺千金：楚国有位叫季布的人，性情耿直，只要是他答应过的事情，都会设法办到，因此受到大家的赞扬。曹邱生是季布的同乡，专爱结交有权势的官员，季布一向看不起他。曹邱生听说季布做了大官，就马上去见季布。季布听说曹邱生来了，就虎着脸，准备让他下不了台。谁知曹邱生一进厅堂，也不管季布的脸色多么阴沉，自顾自的说：“楚地到处流传着'得黄金千两，不如得季布一诺这样的话，'您是怎么在梁、楚一带获得这样的声誉呢?我们俩是同乡，由于我到处宣扬，您的名字天下人都知道，难道我对您的作用还不重要吗?您为什么这样坚决地拒绝我呢！”季布于是非常高兴，把曹邱生当作最尊贵的客人。】你还知道其他关于诚信的故事吗？和同学们分享一下。【鼓励生搜集关于诚信的故事。】阅读角2：pl3人无信，无以立；诚待人，讲道义。言必行，行必果；学季布，诺千金。【这些三字经，都告诉我们要说话算数，讲诚信。】（3）为什么说到做不到帮帮他1：pl4“爱保证”同学认为自己并不是故意说话不算数，而是不知道自己怎么就没做好,这是为什么呢？老师，我保证下次一定按时完成作业。一一先过完瘾再说。当我们决定说话要算数的时候，总会像“爱保证”同学那样，遇到各种各样的诱惑。面对诱惑，你是怎么做的呢？我拿羽毛球拍。一一呀！我忘记了。你是否也忘记过自己的承诺？怎样做才不会忘记呢？请把你的好方法与大家分享一下。我明天早上一定早点起来。一一说起来容易，做起来难。问题：你是否也有过类似的经历？你是怎样克服的呢？大家分享一下你的做法。【有过。我请父母、老师和同学监督，并得到朋友的帮助，最终培养起了自我约束能力，自我克服。】自我分析Lpl5是否有过说话不算数的经历？当时你是怎么想的？怎么做的？选取印象深刻的一段经历想一想。事情的经过是这样的：一天，爸爸有事，他交待我要照顾好妹妹。我也答应了，可我玩忘了，妹妹摔了一跤。我当时这样做是因为我玩忘了。下一次，我会请伙伴监督提醒我。另外，我还有增强家庭责任意识。（4）对自己说话算数案例分析LP16问题：1 .你如何看待徐强和张敏的观点？【徐强的观点是不对的，因为对自己说话不算数也是不讲诚信的表现。张敏的观点是正确的，因为她说话算数。2 .一个人对他人要说话算数，对自己就可以说话不算数了吗？【一个人说话算数，既包括对他人要说话算数，又包括对自己说话算数。案例分析2：pl7张云听到好朋友说自己的房间很乱，他暗暗下决心要把房间收拾整齐。第2天起床后，张云急着出门，把收拾房间的计划又搁置了。问题：1 .如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数呢？制作一个整理房间时间表。坚持整理房间一个月，送给自己一件礼物。请家人帮忙监督。2 .你有帮助自己说话算数的妙招吗？【要增强自己诚实守信的意识；要养成说话算数的行为习惯；可请家人、老师、朋友监督；制订计划。】第3课当冲突发生一、简答题。8 .在校园中引发冲突的原因有哪些？不遵守规则；故意侵害别的同学；同学间互相争抢；9 .在校园中引发冲突时，采用哪些正确的方法可以很好地化解冲突？控制情绪，保持冷静。交换意见，讲清道理。换位思考，理解他人。商议办法，和谐相处。请人调解，解决冲突。10 .学校内的欺负行为主要有哪些？故意打、推、踢、撞同学；辱骂、取笑、讽刺同学；给同学起侮辱性的外号；捉弄同学，故意损坏他人的物品；挑拨是非，排挤同学；散播他人隐私。11 .遇到校园欺负行为，我们该怎么做呢？（1）如果我是受害者讲道理；向家长反映；请同学或集体帮忙；请他人协调。（2）如果我是旁观者跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不&向老师或家长报告，希望他们赶来制止。12 .在校外受到欺负时，我们该怎么做？要保持冷静，不要害怕；观察同围的环境，寻找脱身的方法；向路过的大人或附近的居民求助；可以先妥协、，但要记住对方的特征，以便事后报警。二、活动园+阅读角+案例分析题（1）校园里的冲突案例分析LP18问题：回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢？张灵检查卫生时，发现王晓负责的区域还有纸屑，又指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带来的。两个人为此吵了起来。在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。在操场上，由于顽强奔跑过快，一脚踩坏了张峰的陀螺，两个人为此打了起来。案例分析2：下课了，小真和华华在上下楼梯楞角处发生了碰撞，两人争吵起来。P191.这个冲突为什么会发生呢？a.不遵守上下楼梯的规则；b.没有安全防范意识；c.两人互不宽容；d.不会处理冲突。2.在校园中引发冲突的原因还有：以强凌弱、不文明行为等。案例分析3：p20问题：1.三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果？【忍受的方法会让自己更难受；指责会使对方变本加厉；真诚劝告会让对方愉快接受。】2 .你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？【我觉得第种做法。】案例分析4：p21-22自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视（你干什么？我们都冷静点，好好说）控制情绪，保持冷静。（对不起，我不是故意的！你越线了，还弄皱了我的本子）交换意见，讲清道理。（原来，坐在这一边，很容易越线呀！对不起。我也要更小心一些。）换位思考，理解他人。（对不起，是我没注意。也不全怪你，我们一起想一个互不干扰的办法吧。男生道歉，保证以后注意。女生表示谅解）商议办法，和谐相处。（当冲突双方无法自己解决问题时，可以请OOO等人来帮助调解。）请人调解，解决冲突。问题：1.面对冲突，有哪些好的处理方法呢？【控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。】3 .你还有哪些冲突没有解决？试着解决一下。我和（小明）发生了冲突，事情的经过是他不小心把我的衣服弄脏了，他不向我道歉，还很得意。我打算这样来解决这个冲突：请老师调解，解决冲突。（2）遇到欺负怎么办案例分析5：p23问题：心里想一想，自己和班里有这类欺负行为吗？【有。此时，应该先控制情绪，保持冷静；然后请老师帮忙解决。】小贴士1：学校内的欺负行为主要有：故意打、推、踢、撞同学；辱骂、取笑、讽刺同学；给同学起侮辱性的外号；捉弄同学，故意损坏他人的物品；挑拨是非，排挤同学；散播他人隐私；案例分析6：p2425问题：1.请你说说王林这时的内心感受。【非常生气，难受痛苦。】4 .如果你是王林，你会怎么做呢？（受害者）讲道理：一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。向家长反映：向双方家长说清楚事情的来龙去脉。请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。请他人协调：找老师主持公道。5 .若你看到了王林的遭遇，你会怎么做呢？（旁观者）做法跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不二向老师或家长报告，希望他们赶来制止。跟我无关，赶紧躲开。鼓掌、起哄、看热闹。6 .你的选择是什么呢？你这样选择的理由是什么呢？【先讲道理，若不行请他人协调。理由：既不委屈自己，防止侵害变本加厉，也不伤害和睦的关系。】出主意Lp26阅读下面的故事，请你分析一下，张敏怎么做才能脱身呢？那应该吸取哪些教训呢？【需要果断采取措施保护自己，先暂时妥协，保存证据，事后报警、找家长或老师解决。】小贴士2：当我们在校外受到欺负时要保持冷静，不要害怕；观察同围的环境，寻找脱身的方法；向路过的大人或附近的居民求助；可以先妥协、，但要记住对方的特征，以便事后报警。案例分析7：p27他上六年级，我们是在打球的时候认识的，第1次他向我要了5元钱，答应还我,我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱，我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。等这样下去，我的零花钱很快就该没有了。问题：你有什么好方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？（小明）同学你好！对于你的烦恼，我有一些建议，希望能够帮助你。首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。其次，需要学会用合理的方式摆脱烦恼。你的同学XX第二单元做聪明的消费者第4课买东西的学问一、简答题。1.正规商品的外包装上，一般都有哪些信息？厂名厂址、使用说明、生产日期、质量检验合格证、商标、有效期等内容，这是我们了解商品信息重要渠道。2 .为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色，天然的产品。购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。购买商品时，要选择正规厂家的产品。3 .你知道网购需要注意哪些问题吗？要参考信用、销售量、顾客评价等信息、要货比三家。4 .如何做一个文明的顾客？到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌；选择商品应事先考虑好，不乱捏、不随意拆包装；自觉排队，不插队购买；试用多个商品，放回原位。5 .在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们该怎么做？我们要有维权意识，维护自身合法权益。6 .消费者有哪些权利？消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。7,说说你了解的购物学问(心得)。合格商品才能买，看清包装很重要。商家要选信誉好，消费别忘留发票。购物言行须文明，注意尊重和礼貌。学会协商与投诉，维权意识不能少。8.购买商品时如何自我保护？买商品时要有自我保护意识，比如要在正规商店购物，购物后保留好凭证，了解自己有哪些合法权益等。购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。二、活动园+阅读角+案例分析题(1)学会看包装案例分析LP28班级要开联欢会，需要购买零食、小奖品、装饰教室的物品。生活委员文文请邀请你来帮忙，请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。问题：请你也仔细看一看，这两种零食，咖种可以购买？哪种不可以购买？为什么？【第一种零食可以买，有生产日期、绿色食品标志等信息；第二种不可买，因为商品信息不全，不是合格商品。】小标签，大用途:p29请在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收集他们的商品标签、外包装、说明书等。比较一下，同类产品有哪些共同的信息。仔细阅读并完成下面的观察记录表。1 .观察记录表观察到的信息：商品多称商标生产厂家生产日期保质期2 .我觉得要特别关注的信息：厂名厂址、使用说明、生产日期和保质期。因为：这些信息可以判断出该商品是不是合格产品。3 .绿色食品标志，你在哪里看到过这样的标志，你知道这些标志的含义吗？绿色食品标志，标志无公害，对人身体健康没有损害；节能标志，含义是节省用电等能源；环保标志，含义是对环境没有损害。(2)避免购物小麻烦案例分析2：p30如果你不需要发票，我可以给你便宜点。亏本大甩卖。问题：为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？【购物时要主动索要发票；不贪小便宜；按需购买，不上当受骗。】小贴士1：1 .购买食品时.，看生产日期和保质期，尽量购买绿色，天然的产品。2 .购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。3 .购买文具和书包时，要选择正规厂家的产品。总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标，生产厂名，厂址和生产日期有效期，问题：你还有什么要提醒大家的吗？【购物时要根据自己的家庭经济能力进行，不加重家庭的经济负担。案例分析3：p31经费和时间都很有限，有同学建议文文网购，又快捷又便宜。问题：1.网购该关注哪些问题呢？(信用、销售量、顾客评价等信息都很重要。)2.你有网购的经历吗？你知道网购需要注意哪些问题吗？和同学们分享一下吧。【要货比三家；要参考顾客评价。】(3)购物讲文明说一说：p321 .文文觉得下面买东西的习惯很不好。这些行为你遇到过吗？你还遇到过哪些类似的情景？买水果时，用手乱捏；试用多个商品，不放回原位；随意拆包装；2 .看到这些行为，我的感受是他们的购物行为是不文明的。我想说：我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。案例分析4：p331 .你同意刘晓明的观点和做法吗？为什么？【不同意。因为购物虽然是消费者的权利，但同时我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。】2 .如何做一个文明的顾客？文明顾客的语言：“您好，请您帮我R“请问，"谢谢！”文明顾客的行为：试用多个商品，再把商品放回原位；不随意拆包装；尊重工作人员。(4)维权意识不能少出主意：p34采购终于结束了，文文看上去好像有点不开心。他遇到了什么事情呢？如果你遇到这些事情该怎么做？问题：这些做法可取吗？你觉得应该怎样做？【不可取。应该拒绝商家搜查顾客的身体或背包；有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。】小贴士：p35消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。写一写：p35购物心得买商品时要有自我保护意识，比如要在正规商店购物，购物后保留好凭证，了解自己有哪些合法权益等。购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。购物师门大学问，几个要点该记牢。合格商品才能买，看清包装很重要。商家要选信誉好，消费别忘留发票。购物言行须文明，注意尊重和礼貌。学会协商与投诉，维权意识不能少。第5课合理消费一、简答题。9 .想一想哪些购物的要求是合理的？哪些不合理的？合理的要求：生活必需品；有利于我们的身体健康；家庭经济负担得起。不合理的要求：价格过于昂贵；增加家庭经济负担；赶时髦，攀比。10 .如何合理消费？合理消费的好处是什么？（1）学会克制，根据实际需求合理消费。（2）合理消费是拥有健康生活的重要条件。（3）合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。二、活动园+阅读角+案例分析题（1）那些我想要的东西心愿卡：p361 .你特别想让父母给你买的东西有哪些？心愿卡我想要的理由新书包旧书太落后了新鞋脚上的鞋坏了手机可以玩游戏2.请猜想一下，心愿卡上的哪些东西，父母是不会同意购买的，为什么？【新书包、手机父母是不会同意购买的，因为旧书包还能用，手机不适合小学生使用。】案例分析：P37问题：你觉得他的父母会同意购买吗？为什么？【不会同意。因为小倩的愿望确实不合理。】演一演：p37下面这些同学的要求合理吗？为什么？如果你是父母，你会怎样答复他？爸爸，王小小同学的妈妈从城里给他买的鞋非常漂亮，我也想要一双。矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。【不合理。因为我是出于攀比心理买鞋，喝太甜的饮料不利于我们的身体健康。】写一写：p38再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？没有想改动的地方？我仍然坚持的心愿：买双鞋。我想要改动的部分把书包和手机去掉。想一想：p38让我们把各种理由归归类。想一想哪些要求是合理的？哪些不合理的？为什么？合理的要求：生活必需品；有利于我们的身体健康；家庭经济条件允许。不合理的要求：价格过于昂贵；增加家庭经济负担；有害于我们的身体健康；出于攀比心理；贪便宜。小贴士：p39在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。不敢时髦，不要攀比。帮一帮：p39我也知道有些东西不应该要，但是心里特别想要。怎么才能让我忍住，我那么想呢？我的办法是转移注意力，妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后来，我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。让我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商，找到可以替代的东西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给自己带来快乐。我的办法很简单，就是至少过5天之后，在想是否真的想买。我感觉每次冷静下来之后，我就小了不少。我的办法是加强自我克制。(2)学会合理消费比一比,p40问题：请你想象，这两类不同的消费方式结果会有什么不同？【第一类合理的消费，有助于家庭生活的正常进行，有利于身心健康；第二种是不合理的消费，加重经济负担，不利于身心健康。】讨论交流：p41合理消费的好处：有助于家庭生活的正常进行，有利于身心健康。过度消费的坏处：加重经济负担，不利于身心健康。你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗？和同学们交流一下吧。【鼓励生搜集资料，讲故事。】阅读角：p41谈谈你对有奢入俭难的体会，养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现？【如果开始就养成奢侈购物的习惯和思想，后来发现问题时想改正就难了。我们要养成按需购买、按家庭收入情况购物等合理的消费习惯才能避免这种情况的出现。】合理安排：P42学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解一下食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。1 .我的午餐计划表火腿花费2元泡面花费2元矿泉水花费1元2 .我这样安排的理由是：既经济又营养。3 .我还想准备的食品是水果。4 .与同学们交流一下午餐计划表，看看大家都是怎样选择的，各自的理由是什么？【略】5 .从营养、花费、便利性等方面互相评一评，看谁的计划比较合理，并说说理由，也可以请同学给自己提出改进建议。【评价标准：营养丰富、花费少、方便野外食用。】阅读角：p43问题：你赞成谁的观点，请说说你的理由。【我赞同陈培的观点。因为他消费时考虑了父母艰辛，注意节约，合理消费。】第6课有多少浪费本可避免一、简答题。IL餐桌上的浪费有哪些表现？你如何看待？（1）表现：把不爱吃的食物扔掉是浪费；吃饭有剩饭剩菜是浪费；不根据实际多点菜是浪费。（2）这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。12 .如何看待浪费粮食行为？我们该如何做？（1）浪费粮食不单是粮食的浪费，更是对劳动者劳动成果的不尊重。节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义重大。（2）节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。13 .除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着哪些形形色色的浪费？我们该怎么做？（1）不及时关电灯，电的浪费；纸的浪费；文具的浪费；水的浪费。（2）勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养成勤俭节约的好习惯。二、活动园+阅读角+案例分析题（1）餐桌上的浪费讨论交流：p44这样的浪费现象，你看见过、经历过吗？【见过。】阅读角：p44听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？【要节约粮食，珍惜别人的劳动成果，不要挑食，不要浪费。】讨论交流：p45问题：浪费有多种表现把不爱吃的食物扔掉是浪费；把吃不完的食物扔掉是浪费；超过自己食量的消费是浪费；浪费一点点也是浪费；算一算：p45用天平称一称，用小碗量一-量，看看50克大米有多少。如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？一个学生一个月大约吃9千克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？问题：看到计算结果你有什么感受？【这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。】阅读角:p46一瓶水背后的辛劳问题：为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是5毛钱？【因为一瓶水背后有妈妈付出的辛劳，还有生产水的工人的辛劳。】说一说：p46有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？【浪费粮食不单是粮食的浪费，还能造成食品生产所需的资源的浪费。】相关链接：P47由此看来，节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义重大。讨论交流：p47光盘行动，旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起，如在餐馆就餐时要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走。今天，你光盘了吗？【不浪费粮食，从我做起，从小事做起。】案例分析：P48在家里，按需做饭菜，不剩饭菜。保质期短的食品不要一次购多，免得吃不完过期。我也知道浪费不好，但是今天的菜我真的不喜欢吃。我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃不完，可妈妈说桌上的菜都吃完了，让人有点难堪。问题：你怎么看待这些行为呢？【这些行为是正确的。这两种行为就是浪费，不对的。】(2)还有哪些浪费可以避免案例分析：p49去上体育课吧。(教室里灯开着，没关)电的浪费。一篇作文还没写出来，就浪费了这么多纸。纸的浪费。文具的浪费。问题：你在这些方面是否也有浪费行为呢？【也有。今后不需要灯时，我要随时关灯，用完水龙头要及时关闭。】浪费现象小调查：P50各种浪费，真是不看不知道，一看吓一跳，让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧，挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。1.调查报告。我们小组调查的浪费现象是学校厕所用水方面的。我们看到的现象是很多水龙头坏了，水哗哗地流着;有的同学故意不关水龙头，大量的水流走了。这些浪费行为的危害加重学校的经济负担，浪费水资源，浪费能源。产生这些浪费行为的原因是维修不及时，思想上没意识到浪费的严重性。关于怎样减少这些浪费，我们的建议是及时修理，教育广大师生节约用水的意识和习惯。相关链接：P50讨论交流：p51请想一想以下说法错在哪里？稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。我一个人节约有什么用，有浪费行为的人多着呢。这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。【想法错误，节俭是美德；节约要从自身做起；浪费自己的东西其实也在浪费别人的东西；不浪费是大人的事，更是小孩的事。】找一找：p51有很多关于浪费与节俭的名言、警句、谚语，意味深长。你知道它们的含义吗？你能再找一些类似的句子吗？取之有度，用之有节，则长足。静以修身，俭以养德。勤俭节约是中华民族的传统美德。活动园：p51请你从水、电、气、衣物、玩具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传达给大家。【节约用水关系你我他。节约用电，发家致富。】第三单元美好生活哪里来第7课我们的衣食之源一、简答题。1.请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，说说它的种植过程。并谈谈你从中得到的感受。（1）大米：育秧一一插秧一一田间管理一一收割一一碾米（2）感受：每粒米都来之不易，我们既要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢种田人付出的辛勤劳动。种田人在田间劳作真辛苦啊，我们要尊重和珍惜他们的劳动成果，不要浪费粮食。2 .我国种植业遍布全国各地，你知道生活中哪些物品是来自农业中的种植业吗？粮食、蔬菜、水果等。3 .什么是畜牧业，它满足人们哪些需求？生活中有哪些物品来自畜牧业？（1）畜牧业是饲养家禽，家畜的农业生产活动，为了更好地满足人们的肉食和禽蛋的需求。（2）鸡、猪、牛、羊肉；中奶、蛋类产品等来自畜牧业。4 你知道林业为人们的生活提供了什么吗？林业不仅承担着国家生态建设的主要任务，还担负着提供多种林产品的重要使命。5我国的渔业分为哪几类？我们餐桌上哪些食品来自渔业？（1）渔业分为淡水渔业和海洋渔业两类。（2）鱼、虾等水产品来自渔业。6.说说农业有什么样的重要性？农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样离不开农业。农业为我们提供食物，为工业生产提供原材料。二、活动园+阅读角+案例分析题（1）白白的大米哪里来讨论交流：大米哪里来p52-p53当你吃着香喷喷的米饭时，可知道这小小的粒米是怎样来的吗？1.请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植过程。大米：育秧一一插秧一一田间管理收割碾米育秧：农民利用望料地膜保温保显。精心培育和护理秧苗。插秧：秋田里长出绿缘的秧苗，科田人忙着把秧苗移载到宽广的水田里。田间管理：种田人顶着大阳，冒着风雨，在田间地头施肥，为了让水稻能茁壮成长。灌溉、喷药、排水.收割：一串申沉甸甸的稻穗弯下了腰。种田人顶着烈日.忙者收副。然后用脱粒机将稻子脱粒，获得稻谷。碾米：农民把晒干的稻谷送进碾米机，容壳与米自动分离，出来的是白花花的大米。2.从中你得到哪些感受？每粒米都来之不易，我们既要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢种田人付出的辛勤劳动。种田人在田间劳作真辛苦啊,我们要尊重和珍惜他们的劳动成果，不要浪费粮食。（2）美好生活的保证讨论交流：p54问题：我国种植业遍布全国各地，你知道生活中哪些物品是来自农业中的种植业吗？【米、面、花生油、玉米、土豆等】讨论交流：p55畜牧业是饲养家禽，家畜的农业生产活动，为了更好地满足人们的肉食和禽蛋的需求，现在农村出现了许多养殖专业户。我国草原辽阔，生活在草原上的牧民们，以放牧牛羊为主。问题：生活中有哪些物品来自畜牧业？【牛肉、羊肉、鸡肉、鸭肉、猪肉、鸡蛋、牛奶等】讨论交流：P56林业不仅承担着国家生态建设的主要任务，还担负着提供多种林产品的重要使命。问题：你知道林业为人们的生活提供了什么吗？【提供了林产品：香菇、木耳、木材、纸张、纸巾等。】讨论交流：p56我国的渔业分