第5课《孔乙己》公开课一等奖创新教学设计.docx

第5课孔乙己公开课一等奖创新教学设计孔乙己课堂实录一、导入师：好，同学们上课，起立。同学们好。老师好，真有精神，请坐。刚才啊，我看同学们看得很认真，想必呀，你们应该预习的很充分了。老师来问问你们这篇小说的主人公是谁呀？生：孔乙己。马上回答出来了，真厉害！接下来就让我们走进文本，快速浏览课文，找一找，文中写了孔乙己的哪些事儿？阅读任务：快速浏览课文，找一找文中写了孔乙己的哪些事儿生：孔乙己偷盗被打断了腿。师：哦，非常好。生：孔乙己教小孩子们识字。生：孔乙己给孩子们吃茴香豆。师：是分豆对不对？请坐。老师呀。把它概括成了这几个小标题。师：这些呀，都是我们孔乙己做的一些事儿。今天我们主要选取三个场景，我们一起来读一读。正所谓言由心生，只有读懂了人物的语言，我们才能走进人物的内心，了解到人物的形象。师：现在，我们先来看看第一幕场景，这是孔乙己第一次出场,是不是读到哪里的时候？你觉得应该笑的，你就可以笑出来。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，生：哈哈哈哈哈师：好，哎，你看多好啊。哎，你看多好啊！我们一下子这个教室呀，就变成了咸亨酒店了。用演绎细读走进鲁迅笔下的人物生：有的叫道：孔乙己，你脸上又添新伤疤了。师：嗯，孔乙己是谁？有找到吗？生：因为孔乙己姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫做孔乙己。师：也就是这是一个绰号。谁还想来读一读这句？，来。有的叫道。生：孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！师：掌声在哪里？你看，这不咸亨酒店的那种气氛就出来了。我们继续往下读。他不回答，对柜里说Q生：温两碗酒，要一碟茴香豆。师：篌，孔乙己，请你站起来，我想问问你，为什么不回答刚才那位酒客的嘲笑啊？为什么不回答他？生：懒得理，懒得理他。师：不屑是不是？为什么不屑？生：因为他是长衫党。师：谀！孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。长衫代表什么？生：长衫代表他是一个文化人。师：哦，是个文化人的象征。而跟那些短衣方式形成鲜明对比的，是不是？真会读书！请坐。我们继续往下读，便排出九文大钱。他又故意的高声嚷道，生：你一定又偷了人家的东西了！师：孔乙己睁大眼睛说，谁眼睛大一点？我看看啊！来，前面的女孩子，你眼睛真大来。孔乙己睁大眼睛说，生：你怎么这样凭空污人清白？师：那这个时候，你作为孔乙己，你怎么又回答了呢？有点难,你来帮帮他好不好？你说。生：他放不下读书人的架子。师：哦，放不下读书人的架子，因为说他偷东西，这个涉及到读书人的什么了？生：这是面子。师：对啊，面子很重要，是不是？作为一个读书人，他觉得你说我偷东西，你就是侮辱我，是吗？我们继续读。生：什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打，你看看，出不来了。师：是不是？这个老师也想试一试。你看什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。你看看。就是那种特别花苦，对轻蔑还有嘲笑的语气，是不是？同学们感受到了？我们继续看。孔乙己涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：生：窃书不能算偷窃书。读书人的事能算偷吗？君子固穷，小人穷斯滥矣。师：贼他是偷盗营生的，而他觉得读书人窃书这件事情是不算偷的。因为书是孔乙己他改变命运唯一的梯子，我们继续。接着，便是难懂的话，什么君子固穷，什么者乎之类，引得众人都哄笑起来。店内外充满了快活的空气。对前面同学很好，可以放开一点。我们现在在咸亨酒店。这一幕还没有过，请同学们翻到第六自然段。师：孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原。旁人便又问道，生：孔乙己，你当真认识字吗？师：孔乙己看着问他的人，显出不屑质变的神器。他便接着说道，生：你怎的连半个秀才也捞不到呢？师：孔乙己立刻显出颓唐，不安无恙，脸上笼上了一层灰色。在问第二个问题的时候，他是立刻显出颓唐不安模样。为什么？思考思考。生：因为孔乙己是认为自己是读书人，然后以后的路也是跟那些普通人是不同的。但是连半个秀才就是，指他也不是很厉害。然后他就会很难受。师：是啊，你看这话说出来多刻薄对不对？现在孔乙己多可怜啊。而且读书人这个三个字对他来说很重要。对你读出来了，真好好，我们继续看。嘴里说些话，这回可是全是知乎者也之类一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来，店内外充满了快活的空气。课堂小剧场：孔乙己的最后一碗酒师：刚才我发现我们班同学已经读到很不错了，接下来我们来试着演一演。这里的话，同学们可以根据自己对角色的理解，需要一位孔乙己，谁想要来当孔乙己？好，我们大同学有吗？大同学，你来，你来当孔乙己，请你上去。老师先把这个卡片发给你，还需要一个掌柜，我看一下举得最端正的这位同学，请你上去。掌柜给你啊。还有需要一个小小的伙计，好，把机会给你来。那剩下的同学，咱们说，我要再次说一下啊，咱们不是闲着的，还记得我们群演需要做什么吗？谁还记得？笑，笑是不是？老师读旁白，我们静静的听。师：中秋过后，秋风是一天凉比一天看看。将近初冬，我整天的靠着火，也必须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着，忽然间听到一个声音：生：温一碗酒。师：这声音虽然极低，却很耳熟，看时又全没有人站起来。向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。见了我又说道：生：温一碗酒。师：掌柜也伸出头去一面说，生（掌柜）：孔乙己吗，你还欠我19块钱呢。师：孔乙己很颓唐的仰面答道：生（孔乙己）：“这，下回还清钱吧。这一回是现钱酒要好二师：掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，生（掌柜）：孔乙己，你又偷了东西了。师：但他这回却不十分分辨，单说了一句，生（孔乙己）：不要取笑。生（掌柜）：取笑？要是不偷怎么打断腿？师：孔乙己低声说道：生（孔乙己）：跌断，跌，跌师：他的脸色很像，恳求掌柜不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。群演：哈哈哈哈吟师：我温了酒就出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便是用这手走来的。不一会儿,他喝完酒，便又在旁人的说笑声中坐着，用这手慢慢走去了。师：非常感谢，非常精彩。我想采访一下我们的孔乙己同学，你叫什么名字啊？生（孔乙己）：我叫黄佳瑞。黄佳瑞。师：佳瑞，你好。你刚才坐在那里的时候，你是什么感受。能跟我们分享一下嘛。生（孔乙己）：就是孔乙己，当时可能就特别狼狈，也也挺无奈的。角色演绎后再思考：孔乙己可笑吗？师：狼狈，无奈。我想大家刚才在扮演酒客的时候，哈哈哈的,我感觉跟刚才也不太一样了，我想问一下大家，同学们，你还觉得孔乙己可笑吗？你来说。生：我觉得不可笑。师：为什么呀？生：因为他现在都已经断了腿了。师：哦，他非常的可怜。非常好，请坐Q生：就是我觉得孔乙己他虽然偷书不对，但是他腿已经跌断了，酒客还那么嘲笑他。而且我们扮演的群演，我也尝到了当时的国民是那么的冷漠麻木。切入看客心理，进一步解读孔乙己师：觉得他可怜，开始觉得他可悲可叹。老师有一个问题，为什么这些看客们会一起嘲笑和伤害这样一个不幸的人呢？生：第一点呢就是当时封建社会国民的冷漠和无情。第二点呢,就是他们也没有能力帮助他，所以呢，就只能嘲笑。师：当时的国民的什么？冷漠和无情。你来说生：我觉得在这些短衣帮眼中，他把孔乙己看成了他眼中的笑话,觉得取笑孔乙己很快乐。师：那这样的人，我们从某种意义上来说，他们也是可怜不幸的人，可怜的人感觉到了吧。什么样的人会把自己的快乐建立在别人的痛苦之上啊？这样的人生命中有没有快乐？像刚才这位同学说的麻木，你掐一下自己胳膊疼吗？好，你看一下窗外的美景，你心里有感受吗？可是有些人看到窗外的美景，他心里没有感受，他掐自己，他不疼，这种人叫做什么？麻木。当一个人的情感，一个人的感受全部关闭了之后，这样的人是麻木的，他是可悲的，这样的人体会不到快乐，也失与不了同情和怜悯。那么我们回到刚才这个问题啊，为什么看客们会一齐嘲笑和伤害这个不幸的人呢？我这里想请大家注意到老师问题里面的副词一齐。当我们注意到这个副词之后，我们就发觉整个咸亨酒店的人分成了两个阵营，一个孔乙己，另一个酒客们。很好，他们之间组成了一个什么样的关系。看与被看的对立关系，对吗？在文章的一开始，苜蓿老师问大家一个问题，说这篇小说的主人公是谁呀？大家都不假思索的说是孔乙己，现在你还这么想吗？好,我请你说生：都是主角，很好，请坐。师：看客们也是主角。那我想鲁迅先生可能跟大家的想法呀，英雄所见，他不仅创作了我们今天学习的孔乙己，来展现这样一组这样的关系，他还创作了祝福，有没有同学读过祝福我们看看。鲁镇的人是如何对待祥林嫂的？很孔乙己中的看客是不是如出一辙？课堂延展：重新发现鲁迅小说中的主角有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。-祝福哎呦，这个人真惨。可是他给我麻木的生活平添了很多乐趣。我没听到，我还特意寻了来，请你给我讲讲，听听这是怎样的一个社会？怎样的一种心理，罗曼罗兰曾经说过，“从来没有人读书，只有人从书中读自己，发现自己和检查自己J自问内心：我们有没有做过“看客现在，我想请同学们自问一下，有没有过这样的时刻。我们曾经将别人的苦难放在嘴巴里咀嚼，当做自己生命的乐子。生：我看过有一次，有好几个同学欺负一个人，有很多人都看着他被欺负，没有人帮他。有时候我也会被欺负，只是因为我帮了那个弱小的人，强大的就会来欺负我。师：我希望那些欺负你的人能好好地读一读孔乙己，你很棒。生：初三的时候，我们班里有一个女生，她lm78,她很胖，然后我们班所有的人都嘲笑她，然后慢慢地，最后我发现他们都错了。这个胖是不由自己的。师：而且她伤害到别人了嘛。生：她没有伤害任何人，只是嘲笑，但是他这个语言狠狠的伤害到了那个女孩的自尊心。鲁迅作品跨越时空，仍具生命力师：你真是一个善于反思的孩子。我发现了我们多多少少都见过听过，甚至自己做过这样的人。这可能也是为什么到今天为止，孔乙己这个作品还富有着生命力。一百多年过去了，我们还需要鲁迅，同学们，我们开始读书的时候还不太懂。不读不识书中未再读，已是书中人。我们在座的每一位何尝不是孔乙己的主人公呢？谢谢大家刚才勇敢的分享。