第15课《诫子书》公开课一等奖创新教学设计_3.docx

第15课诫子书公开课一等奖创新教学设计15.诫子书教学设计1教材概述诫子书是修身立志的名篇，其文短意长、言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐焦躁。学习本文重在引导学生理解内容，把握主旨，体会情感，从中获得精神的力量：淡泊明志，宁静致远，并由此积累背诵相关警言以自励。2教学目标1 .掌握关键词句，理解文章内容。2 .赏析名言警句，把握文章主旨。3 .体会作者情感，汲取精神养料。4 教学重难点1 .理解主旨：勤学励志，修身养性。2 .体会作者情感，赏析精彩妙点。4教学过程导入课文1.读下列对联，猜猜这幅对联所赞颂的人物是谁？定三分，烧博望，出祁山，大名不朽气周瑜，屏司马，擒孟获，古今流传示例：诸葛亮2 .同学们对诸葛亮身上发生的故事都耳熟能详，千古良相诸葛亮不但是历代文人笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，并为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的诫子书。3 .读题质疑，诫子书什么意思？示例：诫教诲、劝勉；书一一书信；教诲、劝勉儿子的家信4 .一位“为出茅庐而知天下三分”的智者，一个“鞠躬尽瘁死而后已”的忠臣，一位五十四岁的老父亲会对自己八岁的儿子说些什么呢？让我们一起朗读课文一探究竟吧！读出“韵”味1.读出“韵”味(读准字音、停顿)要求：读准字音、停顿。读出文言文的韵味。(1)夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。(2)非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。(3)非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。(5)年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落。(6)多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！2.读出“韵”味(小组合作，疏通文意)(1)俭以养德(用来)(2)非淡泊无以明志(明确志向)(3)非宁静无以致远(达到远大目标)(4)非学无以广才(增长才干)(5)淫慢则不能励精(放松懈怠)(振奋精神)(6)险躁则不能治性(轻薄浮躁)(修养性情)(7)多不接世(对社会有贡献)(8)夫君子之行(助词，用于句首)(9)遂成枯落(最终)(10)年与时驰(疾行，这里指迅速逝去)3.读出“韵”味(名句翻译)(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。示例：君子的品行，用宁静来修养身心，用节俭来培养品德。不能做到内心恬淡，就无法明确志向，不能宁静专一，无法达到远大目标。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。示例：学习必须静心专一，增长才干必须学习。不学习就不能增长才干，不明确志向就无法学有所成。读出“理”味思考探究：诸葛亮希望他的儿子成为一个怎样的人？格式要求：我从（原文句子），可以看出诸葛亮希望他的儿子成为一个的人。读出“情”味1.写此信时，诸葛瞻八岁，是个早熟的人才，从小聪明伶俐。诸葛亮清醒地认识到儿子成长过程中的隐患，多有担忧。他在给哥哥的一封信中写到：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳J齐读楷书作品，请读出一位老父亲的谆谆教诲、语重心长。2 .诸葛瞻是忠臣，也是孝子。他多才多艺，是备受蜀国人民爱戴的英雄。他三十七岁时和儿子一起战死沙场，可谓国之栋梁。可见，诸葛亮对他的早期教育起到了重大影响。可以说诫子书一路伴他成长，他应当经常默诵于心。齐读行书作品，请读出诸葛瞻对父亲谆谆教导心领神会的语气。3 .蜀国后期，国势衰颓，后继无人。忠心耿耿的诸葛亮是多么盼望儿子能快些长大，成为国之栋梁呀。齐读隶书作品，请读出诸葛亮期待儿子成为国之栋梁的那种殷殷期盼。4 .写此信时，诸葛亮五十四岁。这一年的八月，发动第五次北伐的诸葛亮积劳成疾，病逝于五丈原，真可谓“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟:本文可算诸葛亮临终家训。齐读篆书作品，请读出诸葛亮教育儿子良苦用心的语气。5 .诸葛瞻是忠臣，也是孝子。他多才多艺，是备受蜀国人民爱戴的英雄。他三十七岁时和儿子一起战死沙场，可谓国之栋梁。可见，诸葛亮对他的早期教育起到了重大影响。可以说诫子书一路伴他成长，他应当经常默诵于心。齐读草书作品，请读出诸葛瞻对父亲良苦用心的心领神会。学以致用皇天不负有心人，诸葛瞻没有辜负他父亲的期望，最终也成为了一位深受人民爱戴敬仰的国家栋梁。我想这封家书对于同学们而言，更是成长中不可多得的礼物，它能够引导我们成人成才，你是否可以从中选取一两句话作为成长的礼物送给身边朝夕相处的同学们呢？作为对他们的一种劝勉鼓励，并说说你为什么要给他这句话？我能够深刻地感受到大家对身边同学的关爱与期待，我也相信,只要我们做到：明志致远、广才成学、惜时接世，也一定可以成为诸葛亮所说那品德修养极高的人一一君子！课堂小结这封家书虽然只有八十六个字，但问世之后却天下闻名，广为传颂，字字珠讥，句句哲理，人们被诸葛亮的智慧所深深地折服。修身齐家，治国平天下是儒家里的人生理想，其中修身是前提。总而言之，诸葛亮希望自己的儿子做到：明志致远、广才成学、惜时接世。最终达到修身养德之目的。同时，我们深刻地感受到了诸葛亮对儿子的谆谆教诲、殷殷期盼良苦用心，以及对儿子深沉的爱。