新目标八年级上Unit10 Section A Period1教案.docx

UnitlOIfyougototheparty,you,11haveagreattime!一、教学内容新目标英语八年级上册UnitIOIfyougototheparty,you,11haveagreattime!Period1二、设计理念1 .采用小组活动形式，在学习过程中要求学生形成合作学习和探究学习的学习方式，引导学生积极思考，善于抓住英语交流的机会。2 .采用“任务型”教学，使学生明确自己的学习目标，把握学习的主要容，积极参与课内外的英语学习活动。3 .开发课程资源，拓展学用渠道。针对学生特点，对教材进行整合、取舍和补充。三、设计思路以rules为主线，前半部分围绕学生身边的问题讨论schoolrules,听力部分引出Partyrules,让学生学会用if从句描述规则，最后落实到写作。四、教材分析本单元围绕if+win的条件状语从句开展听说读写教学活动，中心话题是iiIfyoudo,youwill,PeriodL听说为主，感受语言，运用基础语言，重点掌握和运用“Ifyoudo,youwill”；强调知识拓展，设置了要求运用所学语言完成的的各种任务，使学生能够对上述已学的目标句型运用自如;看图描述，培养学生综合运用语言知识的能力。五、教学目标（一）语言知识目标学习条件状语从句：if+will（二）语言技能目标1 .能用if+will的条件状语从句进行描述和表达。2 .通过情景中的操练，培养学生的发散思维能力，激发学生的想象力，培养学生的语言交际能力。3 .能够用自己在本单元中所学的语言内容与朋友进行对话与通信。（三）情感态度目标1.有明确的学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流，敢于用英语进行表达。4 .通过小组竞赛激发学生的学习兴趣，提高学生的参与意识，竞争意识与合作意识，使学生获得成功的喜悦。5 .培养学生做一个守规矩的人。六、教学重难点重点：If引导的条件状语从句，结构：if+一般现在时，主句一般将来时难点：1.能在交际中准确地运用if引导的条件状语从句来进行描述或表达。七、教学用具：多媒体课件、八、教学过程：I、WarmingupPlayaguessinggame:Ifyoutouchit,whatwillhappen?（激趣教学：用游戏规则直接引入不经意地引入本课的教学重点，让学生在轻松愉悦的氛围中习得新知识）。II、PreSenttheTargetLangUage（提出与学生平时的生活、学习贴近的问题，再配以图片，能刺激学生回答的欲望，有意无意地将学生引领到本课的重点aif+willw的句型上来。）Ifyouarehappy,whatwillyoudo?IfIsleepinclass,whatwillhappen?Ifyouplaycomputersatnight,whatwillhappen?.Ifshestudieshard,whatwillshedo?DI、SUmup:if引导的条件状语从句：时态一一主将从现主句一般将来时，从句用一般现在时来表将来时.IV、Test（体会运用）1. If I arrive late for school, the teachers(angry).(not watch) TV.(healthy).(help) others.(not study) hard.(be) an actor.Completethesentencesquickly2. .IfIdon,tfinishmyhomework,I3. IfIexerciseeveryday,I4. Iwillbehappy,ifI5. Iwon,tgetgoodgrades,ifI6. Iwillbefamous,ifIVNEnjoyaletterandanswerthequestion:What,stheBigWolf,sdream?Thenreadandactit.Afterthat,chainworkingroups.（i上学生在小组活动中体验合作的愉快及他组竞争的欲望让学生真正体验到运用英语的快乐。这是个要求比较高的活动，可以锻炼学生的反应能力和用英语思维的能力，给予学生学习的乐趣。不同的形式以及语言知识由易渐难的积累，使学生体验到了成功，增强了他们学习的信心。）Dearwife,TodayI,11gooutandcatchaSheeP(抓羊).IfIcatchasheep,I,11sellit.IfIsellit,Iwillgetalotofmoney.IfIgetlotsofmoney,I'11giveittothepoorchildren.IfIdoit,Iwillbehappy.IfIdothetingslikethis,willyoulethimcomebackagain!Yours,BigWolfVI、Listeningpractice(gettwostudentstoreadlisteningmaterials.(渗透聚会规则，新旧知识结合。达到听说读写的目的，巩固所学语言结构。)Task1:ListenandfillintheblanksBoysandgirls,Christmasiscoming.IwillhaveaChristmaspartysoon.Youshouldknowtherulesforit.Don'twearjeans.Ifyouwearjeans,wewon,tDon,tbringfoodtotheparty.Ifyoudo,theteacherswillDon,trunorshoutattheparty.Ifyoudo,you'11Youshouldbeontime.Ifyouarelate,theteacherswillYou,dbetterbringasmallgift.Ifyoudo,we,11Pleaseremembertherules.Havefun!Task2:Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.Christmasiscoming.MyEnglishteacher(have)aChristmasparty.She(invite)metotheparty.Iwanttowearjeanstotheparty.ButifIdo,theteacher(notlet)mein.Also,Ishouldbeontime.IfI(be)late,she(be)angry.I(buy)asmallgift.IfIdo,she(be)happy.Ofcourse,ifIgototheparty,I(meet)alotofmyfriends.IfI(meet)them,Iwillhaveagreattime!VlI、Writeashortpassageaboutdifferentrules,(familyrules/Englishclassrules/schoolrules将英语学习由课堂延伸到课外乃至日常生活中，体现作业的趣味性、实践性、强化对新知识的掌握。又体现了新课程中的英语教学生活化的理念，培养学生的创新意识。)Remembertousethesentencestructure"if,and"will""(if/句一般现在时(be/do/does),主句将来时willdo/willbe+形容词VI、Homework1.MakingEnglishclassrulesusingsentenceswithiff,and“will”.2.Howtobeamorepopularstudentinyourclass?NorulesnostandardsIfyouareapersonwithgoodmanners,youwillbemorepopular.Ifeveryoneobeyalltherules,theworldwillbemuchbetter板书设计：UnitlOIfyougototheparty,you'11haveagreattime!Iamhappy,IwillIfyousleepinclass,yourteacherwillbeangry.shestudieshard,shewillgetgoodgrades.课后反思：