教科版五年级上册第一单元教学设计光是怎样传播的.docx

教科版五年级上册光单元教学设计2.光是怎样传播的单元光课题1.光是怎样传播的课时1核心概念3.物质的运动与相互作用学习内容及要求3.3声音与光的传播。56年级知道光在空气中沿直线传播。科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）教学目标探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）科学观念通过光的传播实验现象，知道光是沿直线传播的。科学思维能分析实验过程中的现象，推理得出光是沿直线传播的。探究实践会设计验证光是沿直线传播的实验，发现光的传播特点。态度责任在实验中能认真观察、勤于思考，能根据实验结果，实事求是地进行分析、推理。教学重点本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。进行验证光是沿直线传播的实验并进行推理。教学难点认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。能用实验中的现象分析，推理得出光是沿直线传播的。教学准备教师：1.教学课件；2.手电笥、铁罐、小铃铛等。学生：L每组提供手电筒、4张矩形卡纸（其中三张有孔）；2.观察记录单。教学过程教学环节教学活动设计思路教学备注上课仪式教师自我介绍：同学们好！好，我们开始上课了。大家坐好。从今天开始，我们将要继续认识光。1 .和学生简单互动拉近距离O2 .让学生意识到进入上课状态。.一、聚焦：传播方式（预设4分钟）材料准备：手电筒、铁罐、小铃铛（学生容音辨听的物体即可）1.回顾：声音传播方式导入（1）课前将小铃铛放入铁罐，课上进行摇晃，提问：大家猜一猜罐子里装的是什么？理由是什么？（2）我们知道声音是以波的方式传播的。那手电筒的光是怎样到达黑板的呢？（教师打开手电筒，向黑板照射）2 .讨论：学生小组研究并猜测比划光的轨迹。3 .交流：请同学用手来演示光的行进轨迹。4 .揭题：光是不是像这样传播的呢？我们今天就一起来探究光是怎样传播的。（板书课题）通过声音的传播方式的导入，引出本课的研究问题，引导学生对“声音是怎样传播的“进行思考、推测。、探索：光的传播材料准备：手电筒、卡纸（一）活动1:光是怎样传播的探索1.思考：光到底是以怎样的方式传播的？我们又该如何来证明自己的猜测呢？引导学生用设计实脸方式验证自己的猜测，在小组交流汇报中完善实险操作方案，在规范的实验操作中得出实(预设25分钟)2 .讨论：请同学们先小组讨论一下，说一说你能用的方法来证明？3 .出示：课件出示实验材料(手电筒、4张卡纸)，你觉得可以怎样用这些材料来验证自己的猜测？4 .设计：拟定实验方案后，交流汇报方案。5 .提示：(1)课件出示完善后的实验过程。(2)课件出示相关实验注意点。6 .探究：学生小组实验，教师巡视指导。7 .交流：汇报实验现象，并在记录纸上画一画光的传播路径。8 .小结：通过实验我们发现：发现光是沿着直线传播的。(二)活动2:横向移动中间有孔卡纸观察光斑的探索1 .问题：横向移动中间的一张有孔卡纸，会看到什么现象？2 .猜想：引导学生猜测，说自己的想法。3 .提示：课件出示实验要求。4 .探究：学生分小组进行实验，教师巡视指导。5 .汇报：学生交流实验现象，并在记录纸上画一画光的传播路径。验结论，更好地突破本节课的重难点。“横向移动中间的一张有孔卡纸，会看到什么现象？”这个问题的提出是为了引起学生的思考，光是不是直线传播的，通过实验验证，得出“光是沿着直线传播的”结论。研讨：光的传播(预设8分1 .问题一：纸屏上的光斑在卡纸移动前后有什么变化？并解释这一现象。(1)交流：组织全班讨论。(2)小结：当我们向左或者向右移动中间的一张带孔卡纸后，手电筒的光穿过第一个小孔后，我们能看到横向移动的那张卡纸上出现了光斑，而纸屏上却没有光斑，说明光是沿着直线传播的。2 .问题二：为什么我们能够听到罐子中铃铛发出的声音却看不见铃铛呢？通过对移动卡纸后光斑的变化，用所学的知识进行解释说明，同时与声音的传播方式进行比较，有更深刻的理解，同时对生活现象进行拓展O钟）与声音的传播相比，光的传播有什么特点？（1）交流：组织全班讨论。（2）小结：光是沿着直线传播，而声音隔着一些物体还是能听到的。3.问题三：生活中的哪些现象也能说明光是沿直线传播的？（1）讨论：学生举例说明。（预设：广场上的灯、车灯、阳光、大雾天的灯）（2）展示：课件出示一些能说明光是沿直线传播的图片。四、课外拓展：更多思考（预设3分钟）1 .博证：你能找到更多的说明光是沿直线传播的证据吗？请你以自己喜欢的方式记录。2 .思考：如果光在传播的过程中遇到障碍物会怎样呢？拓展思考光是怎样传播的，学会用不同的方式记录，同时思考光在传播过程中遇到障碍物会怎样是对下一课做铺垫。五、练一练一、判断题1.光在空气中是直线传播的，在水中不是直线传播的。（）2.光和声音的传播方式一样。（）3,激光笔发射的光对眼睛有害，一定要避免直视。（）4 .阳光穿过树林照到地上，呈现出的是曲线。（）5 .萤火虫发出的光不是沿直线传播的。（）答案：1.×2,×3.4.×5.×二、选择题1.光在空气中是以（）传播的。A.曲线B.直线C.折线D,以上都不对2 .光在空气中以每秒（）的速度传播。A.30公里B.3000公里C30万公里D.300万公里3 .影子总是在物体（）的一侧。A.对光B.背光C.侧光D。以上都不对4 .下面对物体影子产生原理分析正确的是（）QA.光传播时遇到不透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光区就有一个暗影，这就是影子。B.光传播时遇到透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光区就有一个暗影，这就是影子。C.光传播时遇到黑色的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光区就有一个暗影，这就是影子。D.以上都不对5 .在日常生活中，下列现象不能证明光是以直线的形式传播的是（）。A.夜晚汽车车灯射出笔直的光B.白天能看到书上的字C.通过弯曲的吸管看不到光D.以上都不对答案：1.B2.B3.B4.A5.B六、整理老师指导学生进行材料的整理。培养学生使用整理材料的好习惯。七、板书设计2.光是怎样传播的猜测实验验证光是沿着直线传播的