《短歌行》名句默写训练30题.docx

短歌行名句默写训练30题补写出下列句子中的空缺部分。（1）短歌行中诗人感叹年华已逝，借酒解忧的诗句：“（2）在短歌行中，诗人用“朝露”作比，感叹留华易逝的句子:“（3）短歌行中诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句：“9”O（4）曹操短歌行中“,”两句化用了诗经中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。O（5）古人善于运用音乐和景物表达情感，短歌行中描写音乐场面的句子是“"；描写夜空景象的句子是“（6）短歌行中“，"两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了作者对贤才的渴望。（7）短歌行中运用比喻的手法，表现诗人希望尽可能多地接纳人才的诗句：",J（1）短歌行中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分的表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是,?（9）曹操短歌行中“,”两句借用管子形解中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。（10）曹操在短歌行中化用诗经郑风子衿中的诗句，“,”，表达了诗人对贤才的渴望之情。（Il）短歌行中感叹人生短促，好比晨露转瞬即逝的诗句是“,（12）短歌行中借用诗经中的姑娘思念情人来比喻渴望得到人才的诗句是“,（13）曹操在短歌行中说一旦四方贤才光临，将奏瑟吹笙，宴请宾客的诗句是“，,(14)曹操在短歌行中通过想象与贤才亲密交往的场景，表达了希望与贤才真诚交往的强烈愿望的诗句是“,o,(15)短歌行中曹操希望多多接纳人才，使人心归服的句子是“,(16)短歌行中“两句，把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。(17)短歌行中借用诗经中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是“,o(18)短歌行中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促的诗句是(19)短歌行中写诗人感叹日月如梭，失去的时日实在太多的诗句是(20)短歌行中写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣的诗句是(21)曹操在短歌行中借诗经中的句子表达了自己对人才的渴望。这两句诗是：“,J(22)短歌行中劝说那些有才能的人赶快择主而事的诗句是：“，。绕树三匝，何枝可依？”(23)曹操在短歌行中以周公自比，表达求贤若渴、礼贤下士的心情的句子是：",J(24)曹操短歌行中“两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。(25)曹操在短歌行中借用诗经中的诗句“,”，表达了自己对贤才的渴求。(26)曹操短歌行中“两句运用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。(27)曹操短歌行中借用管子形势解中的句子来表现自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的句子是“,（28）曹操短歌行中借用典故表达了诗人礼贤下土，统一大业的雄心壮志的句子是“【参考答案】(1)对酒当歌人生几何(2)譬如朝露去日苦多(3)何以解忧唯有杜康(4)青青子衿悠悠我心(5)鼓瑟吹笙月明星稀(6)明明如月何时可掇(7)山不厌高海不厌深(8)明明如月何时可掇(9)山不厌高海不厌深（10）青青子衿悠悠我心（Il）譬如朝露去日苦多(12)青青子衿悠悠我心(13)我有嘉宾鼓瑟吹笙(14)越陌度阡枉用相存契阔谈谯心念IFI恩(15)山不厌高海不厌深周公吐哺天下归心(16)明明如月何时可掇(17)青青子衿悠悠我心(18)对酒当歌人生几何(19)譬如朝露去日苦多(20)慨当以慷忧思难忘(21)青青子衿悠悠我心(22)月明星稀乌鹊南飞(23)周公吐哺天下归心(24)譬如朝露去日苦多(25)青青子衿悠悠我心(26)明明如月(27)山不厌高何时可掇海不厌深天下归心(28)周公吐哺