“关爱老年人”（教案0）粤教版四年级上册综合实践活动.docx

“关爱老年人”综合实践活动课教案【活动目的】1.通过学生查找资料，参与调查等理解老年人的生活，讨论老年人的愿望与困难，讨论出关爱老人的方式。2 .培育学生参与社会调查的实力，分析问题，解决问题的实力，学会与别人分工合作的实力。慰问敬老院院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和暖和。让他们感受社会大家庭的暖和3 .在活动中感受到老年人为国家的建立和子孙后代付出了很多，敬重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德。【教学重难点】培养学生关爱老年人的态度【活动打算】1.班级为单位，划分小组（课前分好小组）。对班上的同学家中有老人的状况进展调查统计。个人也可以打算一些自己拿手的小节目。4 .备相机，给老人们留下合影。5 .生课前，找出自己平常和老人一起活动时的照片。【活动过程】一、导入新课，确定主题近年来，我国在社会保障，尤其是在老年人保障方面，已获得很多成就，但我国的老年人形势仍很严峻，老年人人口所占比重逐年增大，多数城镇已进入老龄化阶段。播放我国老龄化趋势图。1 .老龄化对社会的影响是什么：（提问：试着让学生答复，找2位学生答复）消极的影响：1.赡养老人的费用在中国一般是由国家企业个人共同担当的，假如老龄化严峻，会增加社会的负担。甚至使经济放缓。2 .会使我国劳动力缺乏，社会也会同样缺少活力。主动的影响：人口老龄化会促进一些医疗等一些和老人有关的行业的开展，从这个角度看，会刺激经济的开展。随着我国老年人人口所占比重逐年增大，多数乡村、城镇留守老人数目剧增。（播放留守老人的生活照片）古人说：“老吾老，以及人之老。”这句话的意思是说，要像敬重自己的老人一样敬重别人的老人。我国自古以来就提倡“老有所终”，形成了敬重老人的良好家庭道德传统。我们班上有常常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半，他们可疼你们了，谁情愿出来说说爷爷、奶奶他们关切疼爱自己的事？（提问：学生答复，可举一些事例）如今爷爷奶奶他们都老了，我们应当怎样对待他们呢？（提问：学生答复关切、爱惜、敬重）21世纪，我们的国家已进入严峻人口老龄化阶段，关爱老年人，敬重老年人，为他们送去一份小小的温暧，创建一个和谐华蜜的社会环境是我们这一代人刻不待时的一件大事。我们学校旁边有一所敬老院，里面住着近百位年老体弱或无依无靠的孤寡老人。教师板题：走进老人，关爱老人二、布置任务，拟定方案布置任务：（1）对班上的同学家中有老人的状况进展调查统计；（2）找出自己平常和老人一起活动时的照片；（3）打算一些自己拿手的小节目；（4）打算相机和摄像机，给老人们留下合影。2.拟定方案：（1）同学们小组讨论：我们为什么要敬重老人呢？学生小组讨论而后汇报讨论结果，教师小结：因为敬重老人是中华民族的传统美德，老人们为子孙辛苦操劳了一辈子，付出了毕生的精力和心血，所以在他们晚年的时候，敬重、关切他们，让他们安度晚年，生活得华蜜欢乐。对答复问题较好的学生给以掌声激励。你们又是怎样敬重老人的？（让学生答复，一个学生答复一条即可。）老年人为社会的开展，为后代的安康付出了极大的心血，我们应当敬重他们。这也我们的责任和义务。各小组分别讨论拟定方案，由各组组长汇报讨论结果，最终师生共同拟定出方案。三、展示，方案施行1 .展示：对班上的同学家中有老人的状况进展进展逐人分析；展示自己平常和老人一起活动时的照片；统计学生打算的自己拿手的小节目并简洁展示；检查照相机和摄像机的打算状况，并试拍几张照片。2 .方案施行及留意事项。包括：去敬老院的时间，地点，乘车方式，乘车路途，程序等）程序支配：（1）布置场地，全体志愿者给老人们问好。（2）全体志愿者为老人晒被褥，清扫房间，洗衣物，陪他们闲聊。（这个局部大约须要30个小时）。（3）文艺节目表演（大约30分钟）（4）为老人做一次按摩（大约为10分钟）（5）志愿者和老人们闲聊，让他们回忆起美妙的往事，留意倾听。（6）剪指甲。（7）志愿者们与各自负责的老人话别，并合影纪念，活动完毕。四、合评价，写出心得1 .合评价：今日我们走进了敬老院，去感受了老人们的生活气氛，理解他们的生活状况，你有什么感悟？对我们今后的学习甚至将来的工作和生活将有什么影响呢？（答案：找几位学生答复。、爱老敬老是中华民族的传统美德，我们更是要发扬老一辈的荣耀传统；、我回家以后要更加敬重和爱惜我的家人；、这项活动我们应当坚持做下去,让更多的人一起来关爱他们.）教师：最近有几位同学遇到了难题，你们来说一说谁做得好？谁做得不好？、梁超和李达排队购置公共汽车月票，轮到梁超时，一位老爷爷抢前递钱买月票，梁超赶忙让他先买。李达说你真笨，干吗这先买呢？（小组讨论）、李爷爷是一位独居老人，中队建议各小队周日轮番帮他清扫卫生。赵芳说照看老人是居委会的事，不该由我们干。林欣说老人生活不便利，我们应当扶植他们。（小组讨论）（表扬说得好的学生，并掌声激励）教师小结：同学们都说得好，都知道不仅要敬重家里的老人，还懂得在社会上也要敬重相识的或素不相识的老人。教师：看来同学们懂得敬重老人，可是不仅会说，还会做，假如你遇到下面的状况你会怎么办？（1）奶奶生病了，躺在椅子上，我放学回到家看见了.一（2）我和妈妈、爸爸去探望外公外婆，还在一起吃晚饭，饭桌上有我爱吃的鸡腿，我一一（3）我一边做作业一边看电视，爷爷指责我，我一一（4）我和小东刚要过公路，一位行动不便的老爷爷也刚要过公路，我（5）小勇和几位同学在家门口追逐玩耍，邻居胡大爷叫他们留意平安，小勇说你不是我爷爷，我不听你的。（6）公共汽车上，一位年过六十的老奶奶站在张帆的座位旁，张帆看了老奶奶一眼，心想：她的身体还安康，用不着让座。（学生讨论答复，表扬做的好的学生，掌声激励）（1） .以本次活动为主题出一期墙报，把我们在活动中听到的、看到的、想到的记录下来，时时提示我们把老人们放在心上，把这项活动接着下去。（2） .我们的关爱会给社会上的许很多多的老年人带来华蜜和欢乐，所以请写一篇心得体会,向全市青少年学生发出建议，让更多的人参加到关爱老人的行列。