2024—2024学年第一学期美术工作总结.docx

20242024学年第一学期美术工作总结邱建勇岁月如梭，转瞬间一个学期就过去了。在这一学期中，我担当一至四年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的欢乐，也在工作中发觉了一些令人不满足的问题。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下：一、实行教学安排：本学期我依据学期初制定的美术教学安排，教学中我仔细遵照小学美术课程标准要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导，并依据各年级学生实际心理特征和年龄特征，按时保质保量地完成教化教学工作。二、注意美术教学过程：在教化教学工作中，我仔细遵照课程标准的要求，遵循美术教化原则，依据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时，在课堂上仔细上好每一节课，把自己的美术学问不遗余力地传授给学生，使学生学得到肯定的基础学问，驾驭了肯定的美术方面的基本技能和技巧，使学生提高审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。利用媒体展示，讲解并描述名人故事等，我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好。此外，将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。如三年级美术教材中的线的外轮廓一课，我在教学中引导学生发觉生活中各种物象，利用线条写生的形式创建了一幅幅漂亮的画面。又如二年级美术教材中的排排队一课，我先让学生表演感受排队的规则、秩序方面的要求，再将文明礼仪的排队习惯结合在美术作品中，并激励学生大胆创作，使学生得到了熏陶。为使学生形成基本的美术素养，在美术教学中，我更注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力;为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础，我让学生通过美术活动充分体验活动中带来的乐趣，虽然有的作品不太胜利，但学生的审美体验得到了提高。美术活动过程和方法的结合，将学问和技能融入其中，收到了良好的效果。比如一年级美术教材中绕绕涂涂、奇异的撕纸、手拉手好挚友，二年级美术教材中五彩树、纸杯变变变，四年级美术教材中的色调对印等课程都是以动手制作或绘画让学生在审美感受中获得审美体验。三、辅导学生细心绘画：在美术指导方面我是细心细致，一丝不苟。学期中，我乐意接受学校的美术辅导任务，牺牲自己的休息时间辅导学生绘画。在大武口区教化体育局组织的第四届“书画进校内”美术活动竞赛中辅导四年级马雅楠同学获得二等奖；在全国第三十届科技创新大赛中辅导四年级刘文鑫、马雅楠、杨泽超、郝文华四名同学参与市级科幻画竞赛，其中有两名同学均获一等奖，获奖的作品将上报到自治区级参与竞赛。四老师自身素养的培育教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还阅读了美术课程标准，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，同时抽时间不断加强个人专业技能水平的训练。从而使自己更好地进行教化教学工作上。总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培育了学生对美术的爱好与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培育了学生健康的审美实力和情操;提高了学生的视察、想象、思维和创新实力，成果显著。但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不志向;二是课堂不够严谨，创新氛围不够深厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生，主动营造美术艺术气氛，为促进素养教化的发展接着努力！