铸牢中华民族共同体意识的主题班会精选教案汇总.docx

铸牢中华民族共同体意识的主题班会精选教案汇总铸牢中华民族共同体意识主题班会教案1一、班会目的通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添豉加瓦。二、参加人员全班同学及班主任三、活动准备1、收集整理有关民族团结的资料。2、选出主持人，熟悉活动程序。3、布置好活动场地。四、活动程序(一)导入甲：我们伟大的祖国母亲有56个儿女，乙：56个儿女世代和睦相处团结奋斗，甲：共同书写了中华文明，乙：共同描绘着祖国的现在和未来。甲：六年级（2）班民族团结从我做起主题队会现在开始。（二）各族人民的灿烂文化甲：在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族，同学们，你们知道这些民族的名称吗？乙：亲爱的同学们，这56个兄弟姐妹中你们熟悉了解的有哪些，谁来说一说？甲：同学们介绍的真好，每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，绚丽多彩的服饰和别具特色的风俗习惯共同组成了多彩的中华家园。乙：从古到今，少数民族为我们中华民族这个大家庭作出了巨大的贡献，涌现出许多少数民族的英雄人物。马本斋就是其中之一，请听故事马本斋和回民支队。甲：同学们，在鲜艳的五星红旗上，同样染着像马本斋这样少数民族烈士的鲜血。我们决不能忘记新中国是各族人民共同奋斗、不怕流血牺牲建立起来的。乙：我们的祖国像什么？学生：像花园。甲：花园的,花朵真鲜艳。齐唱娃哈哈。乙：同学们，团结是我们的生命线，团结是我们进步的动力，团结是我们发展的基石。甲：让我们牢固树立三个离不开的思想，增强民族团结意识。齐说三个离不开的内容。（汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；各少数民族也相互离不开）（三）讨论：在民族团结方面我们怎样做？乙：作为一名学生，我们时刻要做到民族团结，让民族团结在我们的心里生根发芽开花结果。甲：我们要时时刻刻讲团结，谁来说一说在学习和生活中我们应该怎样做？乙：大家说得很好，希望我们在以后的生活和学习中做得更好。甲：我们都应说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，开展有利于民族团结的活动。乙：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族,缺一不可。甲：祖国历史的每一页，都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭，我们都是一家人。（四）辅导员总结通过本次班会，我们从中了解和学习到了各民族的灿烂文化。也体会到，只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。（五）结束主持人甲、乙：同学们，最后让我们高歌一曲：爱我中华，在歌声中结束这次愉快的队会。铸牢中华民族共同体意识主题班会教案2【活动目的】1.知道民族团结的故事。2 .懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。3 .熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑。【活动准备】运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。榜样感染法，正反事例对比法。自己动手收集资料法。【活动过程】一、创设情境，导入新课。1.播放视频，欣赏歌曲大中国。4 .师导入:大家都喜欢这首歌吗?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答:56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？5 .生答后，板书课题：民族团结。二、学文明理，激情导行。（一）学习认识中华民族是一个大家庭。1.师:今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？2 .答:汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。3 .师:你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？4.师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。（二）畅谈民族团结的故事:以小组为单位，看哪一小组收集的最多。（三）抵御参加宗教活动承诺书维护祖国统一，旗帜鲜明的反对民族分裂和非法宗教活动，强烈谴责暴力恐怖行径。郑重承诺不参加宗教活动，自觉维护民族团结，坚决同非法宗教活动做斗争出以下承诺:一、教职工要树立强烈的正义情怀和对祖国的热爱之情。二、教职工要强化自学意识，强化党的民族、宗教和民族政策的学习，自觉践行“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取"新疆精神。三、在任何时刻都清醒地认识到：坚决抵制邪恶极端，与极端思想作斗争。四、做到“六个不"。1.我不允许向未成年人宣传宗教教义，不安排或纵容子女参加宗教活动；不穿戴有宗教色彩的服饰;2.我不传谣、不信谣、不上当；像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结；不做不利于民族团结、祖国统一的事，不说不利于民族团结、祖国统一的话。【活动小结】通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识，使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。明确只有民族团结我们的生活才会越来越好。说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。铸牢中华民族共同体意识主题班会教案3一、活动主题：铸牢中华共同体意识二、教学目标：1.了解中华共同体的内涵和形成背景；2,树立中华共同体意识；3.提高班级团结力和互帮互助的意识。三、教学内容：1 .共同体的定义和内涵；2 .共同体的形成背景和历程；3 .树立中华共同体意识的重要性；4 .构建团结互助的班级文化。四、教学方法：1.课堂讲授；2 .小组讨论；3 .个人发言。五、教学流程：1.引入：导入主题，让学生迅速进入学习状态。2 .输入：讲解中华共同体的概念、内涵、形成背景和历程等相关知识点。3 .互动：分组讨论“如何树立中华共同体意识”和“如何构建团结互助的班级文化”，并进行总结发言。4 .结语：总结活动内容，提高学生的学习兴趣和积极性。六、教学评价标准：1.理解共同体的概念和内涵，并能简要叙述其形成背景和历程；2 .能表述树立中华共同体意识的重要性；3 .能够给出构建团结互助的班级文化的一些具体措施。七、教学资源：1.课本、教案等教材；2 .多媒体设备；3 .黑板、白板等教具。八、教学反思：本次班会活动通过引入主题、讲解知识点、小组讨论和总结发言等多种方式，使学生了解了中华共同体的概念、内涵、形成背景和历程，提高了学生树立中华共同体意识的重要性,构建团结互助的班级文化的意识。同时，在小组讨论中，学生间的交流互动更加活跃，班级凝聚力也得到了提升，达到了预期的教学目标。铸牢中华民族共同体意识主题班会教案4第一部分：活动背景在当今世界越来越多元化的背景下，每个国家都在不断地奋斗着，而且国与国之间的交流也越来越频繁。对于中国而言，在长期的历史中，我们一直在探索自己的未来，更在不断地完善自己，寻求前行之路。正是因为有如此强大的凝聚力和合作力，我们才能在世界舞台上赢得越来越多的应对国际形势的筹码。然而，为了让更多的人认识到中华民族的共体意识，展示我们的大团结和大力量，我们需要不断地宣传和教育。第二部分：活动目标通过设置中华民族共体意识宣传教育主题班会，我们的目标在于向同学们介绍中国和中华民族的悠久历史、传统文化、先进技术和各行各业领域和中国在国际事务中的角色,使学生们纪念中华民族的辉煌历史和发展，表达自己对祖国的热爱，并弘扬中华民族的爱国主义精神和共同意识。第三部分：活动流程1.主题班会开场：主题班会开场由校长亲自致辞，欢迎同学们参加此次活动，同时介绍主题班会的目的和意义。2 .讲座环节：请学校著名历史学家为大家讲解中华民族的悠久历史以及中华民族在世界舞台上的崛起和发展。同学们可以在听讲的过程中逐渐认识到中华民族的辉煌历史和民族优秀传统，彰显中国人的爱国之情。3 .小队竞赛：小队竞赛分为知识竞赛和技能竞赛两个环节，知识竞赛中同学们将参加有关中华民族的知识竞赛，例如讲述名人事迹和答题等。技能竞赛中同学们将参加传统文化和民俗技艺竞赛，例如中国画、汉字书写。4 .作品展示：同学们可以准备各种表现中国传统文化和现代中国的作品展示在主题班会活动现场，例如国画、诗歌和手作制品，这些作品将让同学们更深入地了解中国文化和技艺。5 .总结环节：请担任此次主题班会主持人为大家做一个简短的总结，总结今天的主题班会是如何塑造大家的爱国主义情怀和中华民族的共同意识，同时表达对祖国的祝福和对中国的祝福。第四部分：教育价值1.增进爱国主义，激发同学们的爱国热情和亲情；6 .传承国家文化，激发同学们对中国传统文化的热爱,促进中国传统文化的传承；7 .培养综合能力，力求通过科学、严谨的竞赛形式，引导学生同学们热爱学习，增强合作能力和团结协作能力；8 .提高爱国主义素养，使学生们更珍惜和感念祖国，更加自觉地为实现中国梦而努力。结语中华民族正处于实现伟大复兴的历史时期，铸牢中华民族共体意识、培育爱国精神和培养担当民族复兴大任的新人，是我们向现代化强国进军的根本之道。希望我们能够通过这次活动，让同学们更加认识祖国的历史和民族荣光，借此激发更加强烈的爱国热情。让我们携手共创文化辉煌的明天，也让我们铸牢中华民族共体意识，不断崛起，赢得更多的胜利。铸牢中华民族共同体意识主题班会教案5一、开展背景70年前，我国各族人民在中国共产党领导下，共同缔造了新中国。我们党创造性地把马克思主义民族理论同中国民族问题具体实际相结合，走出一条中国特色解决民族问题的正确道路，确立了党的民族理论和民族政策，把民族平等作为立国的根本原则之一，确立了民族区域自治制度，各族人民在历史上第一次真正获得了平等的政治权利、共同当家做了主人，终结了旧中国民族压迫、纷争的痛苦历史，开辟了发展各民族平等团结互助和谐关系的新纪元。70年的成就值得自豪，70年的经验尤须铭记。我们坚持准确把握我国统一的多民族国家的基本国情，把维护国家统一和民族团结作为各民族最高利益；坚持马克思主义民族理论中国化，坚定走中国特色解决民族问题的正确道路；坚持和完善民族区域自治制度，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合;坚持促进各民族交往交流交融，不断铸牢中华民族共同体意识；坚持加快少数民族和民族地区发展，不断满足各族群众对美好生活的向往；坚持文化认同是最深层的认同，构筑中华民族共有精神家园；坚持各民族在法律面前一律平等，用法律保障民族团结；坚持在继承中发展、在发展中创新，使党的民族政策既一脉相承又与时俱进；坚持加强党对民族工作的领导，不断健全推动民族团结进步事业发展的体制机制。在此，我们筹办此次铸牢中华民族共同体意识主题班会，旨在将民族团结落到实处，全面深入的开展起来，促进各民族共建美好家园、共创美好未来。二、班会主题“我来讲讲我眼中的民族团结故事”三、班会目的通过分享、讲解民族团结故事，让同学们了解更多关于筑牢中华民族共同体意识的故事，并从中发掘故事主人公为民族团结做出的巨大贡献，引导学生更好的认识中华民族共同体,更让学生认识到，我们伟大的民族精神是由各民族共同努力培育的，在历史长河中，农耕文明的勤劳质朴、崇礼亲仁，草原文明的热烈奔放、勇猛刚健，海洋文明的海纳百川、敢拼会赢，源源不断注入中华民族的特质和禀赋，共同熔铸了以爱国主义为核心的伟大民族精神。昭君出塞、文成公主进藏、凉州会盟、瓦氏夫人抗倭、土尔扈特万里东归、锡伯族万里戍边等就是这样的历史佳话。近代以后，面对亡国灭种的空前危机，各族人民共御外侮、同赴国难，抛头颅、洒热血，共同书写了中华民族艰苦卓绝、气壮山河的伟大史诗。其中涌现出一大批少数民族的卫国英烈、建党先驱、工农运动领袖、抗日英雄、开国将领，为民族独立和人民解放作出了不可磨灭的历史贡献。“人心所归，惟道与义。”在百年抗争中，各族人民血流到了一起、心聚在了一起，共同体意识空前增强，中华民族实现了从自在到自觉的伟大转变。中华民族精神是各族人民共同培育、继承、发展起来的，已深深融进了各族人民的血液和灵魂，成为推动中国发展进步的强大精神动力。同时，也通过本次主题班会，让更多的民族英雄为大家所认识和了解，从而弘扬和传承他们为中华民族无私奉献的民族精神。四、班会准备团支部就筑牢中华民族共同体主题开展讨论，确定主题班会开展形式。团支部分工，确定主持人、记录员、审核员等。团支部确定主题班会举办流程。班级分组，各自准备民族团结故事，确定演讲主题。各组将准备的故事主题交由班级团支部进行审核，滤去偏题、重复、有瑕疵的主题，审核通过后，各组开始着手准备演讲工作，包括PPt制作，模拟演讲等。各组完成故事主题演讲前的准备后，将准备材料交由班级团支部审核，审核通过后等待班会开始。五、班会流程主题班会开始。主持人致主题班会开讲词，并介绍本次主题班会主要流程和内谷。主持人按流程主持民族团结故事开讲。各组安排故事主讲人按顺序上台演讲。待所有故事演讲结束，主持人致结束词，并对此次主题班会做出总结。全体合唱五十六个民族五十六朵花主题班会结束。六、班会效果通过此次主题班会，班级同学更加深刻的认识到了民族团结是来之不易的，是由无数先辈的努力而来的，对总书记讲话中的“四个共同”：我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的；我们悠久的历史是各民族共同书写的；我们灿烂的文化是各民族共同创造的；我们伟大的精神是各民族共同培育的。有了更深刻的认识和理解。听到了很多民族团结故事，深深的触动了同学们的心，这些事迹早已深深印在各族人民的心中,他们的精神传遍了大江南北，影响和教育了一代又一代的各族人民。千百年来，在这块神奇的热土上，各个民族共同生活在一起，早已水乳交融，不分你我。汉族群众向回族群众教授农业耕作技术，回族群众向汉族群众传授经商之道。每年逢回族开斋节。古尔邦节，汉族兄弟前来贺节;到了汉族过春节的时候，回族兄弟同样前往祝贺。''汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间互相离不开，在宁夏各族群众当中已形成共识，深入人心。单丝不成线，独木难成林。一块块砖只有堆砌在一起，才能盖起万丈高楼；一滴滴水只有融入大海，才能获得永存。这就是团结，团结可以铸就和-谐，和-谐才能促进发展。七、需要改进的方面班级分组较多，在有效的时间里分给每个组的有效时间不足,导致每一个故事演讲不够深刻。主题班会互动环节较少，不能充分带动同学们的情绪。演讲的同学不够生动，缺乏演讲经验，紧张。铸牢中华民族共同体意识主题班会教案6一、活动目的：通过相亲相爱一家人主题德育活动课的开展，让学生了解中华民族自古以来就是一个多民族的大家庭，在960万平方公里的广阔土地上，居住着五十六个民族。各民族亲如一家，各族人民对祖国的发展都作出了巨大的贡献。进一步使学生树立科学民族观，增强民族团结意识，自觉维护民族团结。二、活动内容：由同学搜集我们新疆北方地区、南方地区各少数民族风土人情的介绍。了解新疆各民族不同的见面礼节，每种礼节都代表了每个民族不同的风俗习惯和友好感情。学习各民族具有代表性的歌曲、钢琴曲、舞蹈。三、主题确定：在着力保持原汁原味民族歌舞的同时，融合了现代艺术的创作理念和手段，并融入其它形式的表演：如器乐、朗诵、演讲、故事等。雕琢出民族团结、和谐、其乐融融的景象以及对祖国美好明天的祝愿。班会由四个乐章构成，分别是：“冬之韵”（希望）、“春之歌”（和谐）、“夏之绚”（缤纷）、“秋之彩“（辉煌）。以四季风光为结构，通过一幅幅多彩的民族风情画卷，生动展现了各民族间的平等相待、和睦相处，和谐发展。“让民族团结之花永远绽放”。四、活动准备：主持人两名；搜集民族歌舞；搜集民族方面的诗歌；搜集民族团结的故事；多种民族服饰、道具、多媒体课件。五、活动过程：（一）首先是由班长讲话，并宣布班会正式开始。班长：大自然的四个季节是美丽而神奇的，冬天温馨、静谧、祥和，给人无尽的憧憬和遐想，孕育着希望。这正像我们内涵丰富，底蕴深厚的五十六个民族，相亲相爱，相知相守。第一乐章：冬之韵。学生：绚丽多彩的民族风情，由四名同学对我们新疆北方地区南方地区各少数民族风土人情的介绍。新疆各民族都有不同的见面礼节，每种礼节都代表了每个民族的风俗习惯和友好感情。这里的山美水甜，人也格外热情。维吾尔族在新疆各民族中，人数最多，占53%以上，无论走到哪个县，都可以见到维吾族人民。按传统习惯，维吾尔族见面时，不施握手礼，而是把右手放在左边的胸前，然后把身体向前倾侧三十度，然后说：“萨拉木来坤”（“祝福”之意）。如果一个人一次碰到十几个熟人，对每个人都要这样；如果遇到尊贵的客人或是长辈，则要把双手交叉放在胸前，并点头、鞠躬，表达对长者的尊重和礼貌。妇女见面时，就不施这种礼，而是要互相拥抱，右脸面要挨一下，并说：“萨拉木”；长者见到小孩时，小孩要先叫老人的称呼，老人则要吻小孩的脸蛋和额头。不过年轻人见面时，有时行现代的握手礼，并说：“亚克西木塞孜”（您好）。长期生活在牧区的哈萨克族人对人格外热情和有礼貌，见面时，都要伸出手握住对方的手，表示尊重和热情，并说：“萨拉木来坤”，同时还要问七八个“阿曼”（“平安”之意），其内容要问到老人、父母、妻子、兄妹、儿女、牲畜等，不然，则被认为不礼貌。妇女们见面时，一般是点头、问侯。若两人较长时间没有见面，那么见面时就显得格外热情并要拥抱，表示亲昵和思念。塔吉克族是居住在世界屋脊塔什库尔干高原上的民族，他们的见面礼别具一格，饶有风趣。晚辈见到要先请安，妇女和男性长辈见面，男长者伸出左手，手心朝上，妇女拉着长者的指尖吻一下手心，表示敬意。中年男性与长辈见面时，一般可行握手礼，若交情较深，则要互相吻对方的手背，以示尊敬和热情。妇女们见面时，一般要拥抱，年长者吻晚辈的眼和前额，晚辈吻长蜚的手。平辈之间互吻面颊或嘴唇。小伙子们见面时，一般有两个动作，一是握手，二是把手送到对方唇边，互吻一下对方的手背。男女互相见面时，女的要吻男的手心，男的则要轻轻地按一下女的头部，以示敬意。塔吉克人十分注重礼节，即使见到素不相识的远道来客，也要热情问候，并把双手拇指并在一起，热情他说：“更艾力卖右卓”（“相互支持”的意思）。蒙古族现在一般施握手礼，长辈对晚辈说：“赛尤”（你好），晚辈对长辈则说:“赛伴塔”（您好）。但是一般青年人见到老人，却不施握手礼，而是，向老人点头、鞠躬，并说“阿莫尔拜塔”（“问安”的意思）。如果和尊贵的客人见面时，礼节十分隆重。当得知客人要来的消息后，要在地界那里等候，并要准备酒肉和奶制品，见面时要敬献酒和哈达，表达主人对客人的热情和真诚。在离别时，也要到地界那里送行，并要敬酒献歌。“维吾尔族的木卡姆音乐"“哈萨克族的阿肯弹唱”、“藏族的酥油茶、青棵酒”、“昌吉的花儿”等等。学生：由多名同学身着不同的民族服饰进行时装表演，如：维吾尔族、哈萨克族、藏族、蒙古族、等等，表演完后请同学们自由说一说所认识的民族服饰。吉祥三宝的音乐声响起，身着蒙古服饰的一名女生与班主任和一位女扮男装的学生走上台前，表演唱这首有着浓郁地方特色的蒙古民歌。“太阳/星星/月亮就是吉祥的一家”“花儿/叶子/果实就是吉祥的一家”，象征着我们各民族团结一心，相亲相爱，我们是吉祥如意的一家。学生表演：三句半多民族的大家庭，这是一种大家喜闻乐见的表演形式，它格调轻松自然。告诉我们生活在地大物博，风光秀美的多民族大家庭里是多么幸福。各族人民团结友爱，共同建设着祖国。班主任：第一乐章安排的四个内容，意义在于让学生了解中华民族悠久的历史，灿烂的文化，清楚地处新疆的各个民族都有自己民族的特色，但却拥有一个共同的名字，那就是中国。56个兄弟姐妹手挽手，肩并肩，一起朝前走。班长：春天百花盛开，万紫千红，我们播下希望的种子，歌唱团结和谐的美好生活。第二乐章：春之歌。1、首先请大家欣赏的.是民族歌曲联唱：（维吾尔族）达坂城的姑娘、我们新疆好地方；（哈萨克族）燕子、玛依拉；（回族）阿妈的盖碗茶等等，最后大家同台共唱五十六个民族五十六朵花。选择了不同民族的歌曲，并采用不同的表现形式，如独唱、重唱、合唱、边舞边唱等等。把这些具有民族风情的歌曲进行了全新的演绎，生动展现了一幅幅多彩的民族风情画卷。2、之后安排的是钢琴演奏瑶族舞曲。3、欣赏彝族舞蹈七月火把节，歌颂了朝气蓬勃、欣欣向荣的祖国。4、配乐诗朗诵：民族团结之歌班主任：第二乐章，与大家共采一朵洁白的云，共赏一首悠长的歌，共舞一曲辽远的风，共作一个绮丽的梦。在感受美、欣赏美的同时，共同歌唱我们美丽的祖国，号召大家团结起来，共同浇灌民族团结之花，共创和谐社会。班长：夏天缤纷绚丽，耕耘着梦想，耕耘着希望，一曲曲民族团结的赞歌，描画了共和国的多姿多彩。第三乐章：夏之绚。学生：多名同学讲民族团结共同繁荣的故事：如“雄鹰也会流泪”、“民族兄弟情”、“军民一家亲”、“孔繁森的事迹”、等等。班长：通过以上故事，我们知道各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重。这样的民族才有凝聚力、向心力。只有民族团结了，人民生活才能幸福，社会才会安定，经济才能发展，国家才能繁荣昌盛。学生：上台动情讲述发生在我们周围的真实故事，我班一个哈萨克族女生因贫穷而没钱吃饭事。大家纷纷为她捐款，凝聚每份爱，点燃颗颗心，以知导行，以行促情，让团结互助的精神在我们青少年心中绽放出美丽灿烂的光辉。学生：上台表演了以团结互助为荣，以损人利己为耻的演讲，列举了抗震、喜迎奥运等事例。让学生明白建设和谐社会离不开我们彼此间的信任，更需要人与人之间的团结互助。（二）最后安排的是藏族舞蹈天路，“那是一条神奇的天路，把祖国的温暖送到边疆，各族儿女欢聚一堂”。表达了各少数民族对家乡、对祖国的热爱之情。班主任：第三乐章，生动展现了56个民族如一颗颗耀眼的明星闪烁在振兴中华的大业中。携手同奏民族团结之歌，让我们的家园和谐发展，昌盛繁荣，绚丽多彩！班长：秋天是收获的季节，勤劳团结的中华儿女共同创造了共和国的辉煌。第四乐章：秋之彩。最后以舞蹈好中国结束第四乐章。让民族团结的颂歌世代传唱！让民族团结的花朵永远芬芳！为祖国的强大、辉煌讴歌，民族团结，金光大道上为祖国喝彩，为祖国干杯。班主任：四部分之间的内容同中有异，异中有同。情感由认知加深浓厚升华。奏响各民族“共同团结进步、共同繁荣发展”的时代强音！（三）班长宣布：09音乐（2）班相亲相爱一家人主题德育活动课到此结束。班主任小结及学生反馈：一首歌，就是一方土地怦然的心脉搏动；一段舞，就是一个民族跳动的时代音符。在大自然温馨祥和的怀抱里，中华大地的各族儿女们尽情品尝着四季生活的幸福和芬芳。各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，让我们共同浇灌民族团结之花，唱出祖国的娓紫嫣红，舞出祖国的日渐富强！学生了解中华民族自古以来就是一个多民族的大家庭，在960万平方公里的广阔土地上，居住着五十六个民族。各民族亲如一家，各族人民对祖国的发展都作出了巨大的贡献。进一步使学生树立科学民族观，增强民族团结意识，自觉维护民族团结。六、活动延伸要求汉族同学每周学一句民族语言，并帮助民族同学学习汉语，长期做好互帮对子。铸牢中华民族共同体意识主题班会教案7一、教学目标让学生了解中华民族共同体的概念，包括其历史、文化和精神内涵。培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感，提高他们的民族认同感。引导学生树立正确的国家观、民族观和宗教观，增强其国家意识、民族意识和宗教意识。培养学生的爱国主义情感和社会责任感，提高其公民素质。二、教学重点和难点重点：让学生深入理解中华民族共同体的内涵，包括其历史、文化和精神价值。难点：引导学生树立正确的国家观、民族观和宗教观，增强其国家意识、民族意识和宗教意识。三、教学过程导入：通过播放“铸牢中华民族共同体意识”的相关视频,引导学生进入主题。讲解：通过讲解中华民族共同体的历史、文化和精神内涵，让学生深入理解中华民族共同体的概念。讨论：组织学生进行小组讨论，探讨中华民族共同体的意义和价值。分享：邀请学生分享自己的讨论成果，鼓励其他同学积极发表意见。小结：总结本次主题班会的内容，强调中华民族共同体意识的重要性。四、教学方法和手段采用多媒体教学，播放相关视频和图片，帮助学生更好地理解教学内容。采用案例分析法，通过分析具体的案例，让学生更好地理解中华民族共同体的内涵。采用小组讨论法，组织学生进行小组讨论，提高他们的思考能力和合作能力。采用提问法，通过提问引导学生思考问题，提高他们的思维能力和表达能力。五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：组织学生进行小组讨论，让他们探讨中华民族共同体的意义和价值。作业：布置相关阅读材料和思考题，让学生更好地理解中华民族共同体的内涵。评价方式：采用多种评价方式，包括学生的课堂表现、小组讨论表现、作业完成情况等。六、辅助教学资源与工具教学PPT：制作精美的PPT,包括图片、视频、文字等内容，帮助学生更好地理解教学内容。教学视频：收集相关的视频资料，包括中华民族共同体的历史、文化和精神内涵等。教学案例：收集相关的案例资料，包括中华民族共同体的具体实践和成功经验等。教学道具：准备相关的教学道具，包括图片、模型等，帮助学生更好地理解教学内容。七、结论本次主题班会通过讲解、讨论、分享等多种方式，引导学生深入理解中华民族共同体的概念、历史、文化和精神内涵，培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感，提高他们的民族认同感。同时，通过小组讨论和提问等方式，引导学生树立正确的国家观、民族观和宗教观，增强其国家意识、民族意识和宗教意识。最后，通过课堂练习和作业等方式，让学生更好地巩固所学知识，提高其思考能力和合作能力。八、教学反思本次主题班会取得了良好的效果，但还存在一些不足之处。例如，有些学生的参与度不够高，需要进一步改进教学方法和手段；有些学生对中华民族共同体的概念还不够清晰，需要进一步加强相关知识的普及和教育。今后，我将继续努力改进教学方法和手段，为学生提供更好的教育教学服务。铸牢中华民族共同体意识主题班会教案8一、教学目标：了解中华民族的历史和文化传统，增强对中华民族的认同感和归属感。理解中华民族共同体意识的内涵和意义，树立正确的国家观和民族观。培养团结协作、共同发展的意识和能力，促进各民族之间的交流与合作。二、教学内容：中华民族的历史和文化传统。中华民族共同体的内涵和意义。各民族之间交流与合作的途径和方法。三、教学步骤：开场（5分钟）介绍本次班会的主题和目的，激发学生的学习兴趣和参与热情。历史篇（10分钟）通过图片、视频等方式，向学生展示中华民族的历史和文化传统，加深学生对中华民族的认识和理解。文化篇（10分钟）介绍不同地区、不同民族的传统文化和风俗习惯，让学生了解中华文化的多样性和丰富性。实践篇（10分钟）组织学生开展小组讨论或实践活动，探讨如何加强各民族之间的交流与合作，促进共同发展。总结（5分钟）对本节班会进行总结，强调铸牢中华民族共同体意识的重要性，鼓励学生积极参与社会实践，为建设美好中国贡献力量。铸牢中华民族共同体意识主题班会教案9一、主题班会名称：铸牢中华民族共同体意识一一我们的家园二、时间：XX年XX月XX日下午三、地点：本班级教室四、参与人群：本班级学生五、目的和宗旨：通过本次主题班会，帮助学生了解中华民族共同体的基本概念和内涵，认识到中华民族共同体意识的重要性，从而树立正确的国家观、民族观、文化观和历史观。六、流程设计：开场环节：主持人介绍本次主题班会的背景和目的，并宣布开始。互动交流环节：邀请几位同学分享自己对中华民族共同体的认识和理解，同时回答其他同学的提问。案例分析环节：通过讲解几个具体的案例，让学生更加深入地理解中华民族共同体的内涵和意义。小组讨论环节：组织学生进行分组讨论，让他们在小组内自由发言，互相启发，加深对中华民族共同体的认识和理解。总结环节：由主持人进行总结，概括本次主题班会的重点内容和收获，同时呼吁大家共同努力，维护中华民族的团结和发展。七、注意事项：确保所有学生都按时参加本次主题班会，遵守现场纪律。在互动交流环节中，要鼓励学生积极参与，踊跃发言。在案例分析环节中，要选择具有代表性的案例进行分析，避免过于复杂或抽象化。在小组讨论环节中，要引导学生积极思考，发表自己的见解和观点。铸牢中华民族共同体意识主题班会教案10一、教学目标让学生了解中华民族共同体的概念，以及铸牢中华民族共同体意识的重要性。培养学生的爱国情感和民族自豪感，提高他们的文化自信。引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。二、教学重点和难点教学重点：让学生理解中华民族共同体的概念，以及铸牢中华民族共同体意识的重要性。教学难点：培养学生的爱国情感和民族自豪感，引导他们树立正确的价值观。三、教学过程导入：通过播放中国传统节日、传统文化的视频，引导学生进入中华民族共同体的主题。讲授新课：a.介绍中华民族共同体的概念，以及它在历史和文化中的地位。b.通过历史故事和现代社会事件，阐述铸牢中华民族共同体意识的重要性。c.引导学生思考：在日常生活中，如何体现铸牢中华民族共同体意识？巩固练习：让学生分组讨论，分享自己在日常生活中如何体现铸牢中华民族共同体意识的实例。归纳小结：总结中华民族共同体的概念和铸牢中华民族共同体意识的重要性，强调学生应如何在日常生活中体现这一意识。四、教学方法和手段讲授法：讲授中华民族共同体的概念和重要性。讨论法：学生分组讨论在日常生活中如何体现铸牢中华民族共同体意识。多媒体教学：通过视频、图片等多媒体手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：分组讨论，分享自己在日常生活中如何体现铸牢中华民族共同体意识的实例。作业：写一篇短文，描述在日常生活中如何体现铸牢中华民族共同体意识的具体做法。评价方式：根据学生的短文质量和讨论表现进行评估。六、辅助教学资源与工具黑板：列出关键词和重点内容。PPT：展示图片和视频资料。教学软件：播放音频资料和在线视频。七、结论通过本次主题班会，学生深入了解了中华民族共同体的概念和铸牢中华民族共同体意识的重要性。同时，学生也认识到自己在日常生活中如何体现这一意识，并积极参与到实践中去。希望学生能够以此为契机，将铸牢中华民族共同体意识内化于心、外化于行，为建设美好中国贡献自己的力量。八、教学反思本次主题班会达到了预期的教学目标，学生在讨论中积极参与，分享了他们在日常生活中如何体现铸牢中华民族共同体意识的实例。然而，在教学过程中仍有一些不足之处，例如部分学生在讨论时不够积极，需要教师在后续教学中加以引导和鼓励。止匕外，还可以增加更多具有代表性的历史和文化内容，以帮助学生更好地理解中华民族共同体的内涵。铸牢中华民族共同体意识主题班会教案具有重要的意义，它不仅是实现中华民族伟大复兴的需要，也是构建社会主义和谐社会的需要。希望这期内容能够帮助到大家。