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    电磁铁知识点整理教科版科学六年级上册.docx

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    电磁铁知识点整理教科版科学六年级上册.docx

    第5课时电磁铁一、知识解读1 .电磁铁的磁性强弱是可以改变的。2 .电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关:线圈匝数越变,磁性越强;线圈匝数越少,磁性越弱。3 .电磁铁的磁性强弱与电流大小有关:电流越大,磁性越强;电流越小,磁性越弱。4 .电磁起重机通电时,电能转换为磁能,可吸起钢铁;断电时,磁能消失,钢铁就会落下。5 .电磁铁吸引大头针的数量越多,说明电磁铁的磁性越强。6 .电磁铁不能长时间连接电池,以免电池耗电太多影响实验的公平。二、实验重现实验1:探究电磁铁的南北极1 .实验目的:探究电磁铁的南、北极和哪些因素有关,并掌握改变电磁铁南、北极的方法。2 .实验器材:导线、大铁钉、电池、指南针等。3 .实验过程:(1)研究电磁铁的南、北极与线圈缠绕方向的关系。改变的条件:线圈的缠绕方向逆时针方向顺时针方向(从左向右看)(从左向右看)实验方法:一怎样改变:8=不变的条件:电流的方向、指南针放置的位置实验现象:两组实验中,电磁铁的南、北极相反。实验结论:改变线圈的缠绕方向,会改变电磁铁的南、北极。(2)研究电磁铁的南、北极与电流方向的关系。改变的条件:电流的方向(电池正、负极的接法)实验方法:怎样改变:0>°5222Qn不变的条件:线圈缠绕方向、指南针放置的位置实验现象:两组实验中,电磁铁的南、北极相反。实验结论:改变电流的方向(电池正、负极的接法),会改变电磁铁的南、北极。实验2:电磁铁的磁性强弱与什么有关1 .实验目的:通过探究,得出电磁铁的磁性强弱与通电线圈的匝数有关,与电流大小有关。2 .实验器材:大铁钉、导线、大头针、电池、电池盒等。3 .实验过程:I.探究电磁铁的磁性强弱与通电线圈的匝数的关系。(1)实验步骤:将导线在铁钉上绕20圈,组装成一个电磁铁。将电磁铁接通电流,用钉尖去吸大头针,记录吸引的大头针的数量,重复3次。将导线分别在铁钉上绕40圈、60圈,重复上述步骤,分别做3次。分析数据,得出结论。改变的条件:线圈匝数(2)实验分析:-怎样改变:20匝线圈40匝线圈60匝线圈_不变的条件:电池数量、导线粗细、铁芯大小等(3)实验现象:线圈匝数少时,电磁铁吸引的大头针数量少;线圈匝数多时,电磁铁吸引的大头针数量多。(4)实验结论:电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关,线圈匝数多,磁性强;线圈匝数少,磁性弱。.探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系。(1)实验步骤:将导线在铁钉上绕20圈,组装成一个电磁铁。将电磁铁连接在1节电池组成的电路中,用钉尖去吸大头针,记录吸引的大头针的数量,重复3次。将电磁铁分别连接在2节、3节电池组成的电路中,重复上述步骤,分别做3次。分析数据,得出结论。改变的条件:电池节数(2)实验分析:一怎样改变:1节电池 2节电池3节电池旧变的条件:线圈匝数、导线粗细、铁芯大小等(3)实验现象:电池节数少时,电磁铁吸引的大头针数量少;电池节数多时,电磁铁吸引的大头针数量多。(4)实验结论:电磁铁磁性强弱与电池节数有关,电池节数多,电流强,磁性就强;电池节数少,电流弱,磁性就弱。指点迷津问题:在做电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系的实验时,如何保证每次的电流大小相等?要尽量让电磁铁短时间连接电池,以免耗电过多。条件许可的情况下,可以每次都使用相同数量的新电池。

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