教师培训研修总结_876412062.docx

时间过得飞快，此次小学教师网上培训学习也即将进入尾声。此次的教师培训，我接触了不少专家学者及高级优秀一线教师，通过上课和论坛讨论学习我受益匪浅，收获良多。不仅接受了观念上的洗礼，也提升了自己的理论基础，既有知识上的积淀，也有同班同学间的友好交流。此次培训学习让我加强了教师职业道德修养、专业知识技能素养、教育教学能力以及教师心理健康和师生关系的认识和理解。作为一名刚进入教师行业的新老师的我，心中难免充满迷茫和疑惑，通过这次培训，我渐渐找到了自己的方向并且明确了自己的目标，也让我浮躁的心渐渐平静下来，真正意识到自己身上肩负的重要责任。就让我从下面几方面来总结此次研修的收获。1 .始终坚持学习，与时俱进现代社会和科技的发展迅速，知识也在不断地更新换代。作为新时代的英语老师，更应该始终不断地坚持学习，增加自身知识储备及提高能力修养。此次研修学习让我意识到，现代科技在教育教学中发挥的强大力量,庞大的信息技术资源为现代教师和学生提供了大量学习和教学素材，作为英语教师的我们也应该与时俱进，学会运用强大的信息技术资源，不断改进教育教学方式，让其为教学服务，发挥强大的作用，从而改善教学教育质量。2 .不断加强师德修养，以身作则，落实立德树人的根本任务教师作为学生的重要学习榜样之一，必须加强自身道德修养。要做到认真学习、不断思考并与实际教学工作和日常生活相结合，这是贯彻教师职业道德修养的基本原则和根本方法。教书育人作为教师的职业本质，要求教师在传授知识的同时要以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生，塑造学生。因此，在教育教学实践中，我们要有意识地提高自己的全面素养，以自己良好的师德修养和风范，严谨的治学态度和精神，潜移默化地影响教育学生，从而落实立德树人的根本任务。3 .在教育教学过程中渗透英语学科核心素养新课改要求学生在学科学习中须要形成体现英语学科本质的文化意识、语言能力、思维品质和学习能力。因而，在现今的英语教学中，我们不能一味地灌输知识，学生不再是被动的接受者，而是作为学习的主体，教师也不再仅仅是传业授惑解业者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者。因此，在新课改要求下的教学活动设计中，应不断渗透学科核心素养的培养，我们应该更加注重学生能力的培养，设计合理的且贴近日常生活的学习情境，作为主导者引导学生加强自主学习和合作探究的能力。同时，还要融入情感价值取向，加强学生的跨文化认知和对优秀文化的认同。