小学体育水平一30-50米快速跑二.docx

小学体育课时备课设计课题30米-50米快速跑课型课时2学科素养运动能力、健康行为、体育品德课标分析1、运动参与参与体育学习和锻炼；体验运动乐趣与成功。2、运动技能学习体育运动知识；掌握运动技能和方法。3、身体健康全面发展体能和健身能力。4、心理健康和社会适应培养坚强的意志品质；形成合作意识与能力。学习内容分析1.30-50米快速跑能做到前后摆臂与下肢协调配合，用有效部位撞线。2 .观看50米快速跑练习视频，加深学生对技术动作的印象。3 .游戏：50米快速跑接力赛学情分析1 .通过前期体育课程，学生已经初步学习和掌握了跑的基本技术动作。2 .通过教师的讲解，学生能将快跑动作和快速跑动作联系起来。学习目标1.掌握30-50米快速跑的动作；2.培养学生快速跑的能力和克服困难的精神。1、通过各种游戏性跑的自创练习、自主学习、合作活动，使学生充分体验快速跑的身体感受；2、通过学习使多数学生能够完成这一技术动作，少数的学生能较熟练的完成该技术；3、在不懈的追求中，发展学生的快速奔跑能力，提高位移速度和灵敏协调素质；4、发展身体灵敏、协调、速度和力量等素质，促进内脏器官机能发展；5、加强学生同伴间的友好交往，提高了学生相互帮助、团结合作的意识和能力6.通过学习80%同学能够做出快速跑完整的技术动作，20%能够做出正确的做出前后摆臂的姿势后期逐渐完成动作要领。教学重难点重点：积极摆臂，加速频率难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作教学准备操场接力棒教学过程教学过程教学内容与学生活动组织形式评价任务指导与补救准备部分1.课堂常规：1.体育委员整队，报告人数。2.师生问好o3.宣布本课主要学习内容和目标。4、安排见习生。5、教师带领学生进行准备活动，绕操场慢跑、徒手操。二、学生活动：体育委员整队，检查汇报人数。队形：快，静，齐。2、师生问好。观看50米跑比赛视频，了解比赛规则并模拟比赛选手的基本动作。3、认真听取教学目标。4、学生跟随教师进行热身运动。OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO限时间集合。完成慢跑和徒手操，微微出汗。添加：可以挑选几个学生来一个短距离的比赛，激发学生的兴趣。基一、1、请学生通过平板观看50米跑视频，从比赛视频中了解短跑的技术动作和规则。XxxxxxxxxXxxxxxxxxXxxxxxxxx一、学生观看50米跑比赛视频，学生能部分学生忘记前后摆臂。教师为其设计口诀（抬腿本部分2、学生自主探究，小组讨论，根据视频内容进行初步模仿。二1.游戏部分站成两排往返接力赛，接力赛的形式刺激孩子们的学习兴趣以及感受跑步时的发力点以及动作要领。.、1、教师讲解示范摆臂和短跑起跑动作。（1）快速跑动作：前脚掌着地，起跑后快速摆臂、摆腿，加快步频，加大步长。（2）终点冲刺：身体重心向前，将躯干有效部位先越过终点线。2、学生认真观摩教师动作，根据示范动作思考怎样能做好动作，模仿练习快速跑技术动作。.一、1、学生原地模仿练习。2、学生跟随教师讲解，集体进行摆臂与脚下步频的原地练习。四、1、分组巩固练习（四组）。每组一条跑道，小组内学生逐一展示自己的快速跑技XxxxxxxxxXxxxxxx->Xxxxxxx->OOOOOOOOOOO。OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO够说出50米跑的几个技术动作特点O、学生能够记住动作要领，大致做出快速跑动作。必摆臂）、学生认识不到自己动作是否正确，教师要巡回纠错。组内成员出现不同意见。教师要及时进行调节。添加：部分学生上下肢不协调，可以让学生将动作的分解之后在进行组合练习。原地练习，加上音乐有节奏的练习。术动作，组内成员观看其动作，并给与意见。结束部分-、1、放松，带领学生在舒缓的音乐下进行放松。2、总结：教师总结本节课内容，引导学生进行自我总结。2、师生下课回收器材。、1、学生注意力集中，积极参与其中。2、学生认真听讲，参与评价。帮助教师回收器材XxxxxxxxxXxxxxxxxxXxxxxxxxxXxxxxxxxx学生能够准确复述基本动作要领。达到预计学习程度。预计运动负荷40%-45%安全隐患有可能在跑步的过程中摔倒教学反思本节课学生上课都很积极，基本上都能做出跑步的基本动作要领。但是还是有部分同学严重不协调，顺拐的同学可以让孩子课下多练习一下协调性。