小学《我是小小音乐剪辑手》课题研究结题报告材料.docx

文山州中小学生研究性学习课题研究结题报告课题名称：我是小小音乐剪辑手所属科目：综合实践活动课课题主持人：课题参与人：韦紫妍陶永祺曾开洋苏正倩张俊宇课题涉及年级：三、四、五、六年级所在学校：辅导教师：文山州中小学生研究性学习规划办制目录I一、课题研究申请书1I二、课题研究结题报告12I三、活动日志201 .我们的会议212 .我们的第二天223 .我们的学习笔记284 .音乐剪辑之旅开启505 .认识我们的新朋友516 .简单认识“dobeAUentiOrr的身体527 .具体学习“dobeAuditionn538 .学习“dobeAUentiOn”的“打开”功能549 .音乐打开后的秘密5510 .修剪音乐5711 .问题记录5812 .音乐变了6013 .我们的剪辑作品6214 .我们快乐的学习时光6315 .教师寄语64文山州中小学生研究性学习课题研究申请书（重要提示：本页复印后作为材料装订的封面，以下信息请申报者认真核实，证书以此为准）课题名称：我是小小音乐剪辑手研究科目：综合实践活动课课题主持人（学生人）:罗有媛课题参与人（学生不得超过10人）:韦紫妍陶永祺曾开洋苏正倩张俊宇人员所属年级：三年级、四年级、五年级、六年级所在学校（全称）:指导教师（不得超过2人及联系电话）：文山州中小学生研究性学习规划办制课题研究注意事项和课题研究申请书填写说明1、遵循“问题即课题”的选题原则，选择研究问题时注意“小”、“实”、“新”。2、确定研究方向（课题题目）时注意科学性、可行性、创新性。课题名称一般采用叙述的形式，尽可能表明三点：研究对象、研究问题和研究的方法。如在“水的酸碱性对热带鱼的生理影响实验研究”这个课题的表述中，研究对象是热带鱼，研究问题是水的酸碱性的影响，研究方法是实验研究。当然，这三点的顺序可灵活运用O3、课题申请书主要回答：“为什么做”、“打算怎么做”、“想达到的什么样的成果”的问题。4、课题申请材料一式2份。5、申请书封面填写用“宋体、三号”字体，内部正文内容填写用“宋体、小四号”字体。行距为单倍行距。一、研究活动简要情况和打算（包括问题的发现、研究内容与步骤、人员分工）1、问题的发现：今天我们正面临着信息爆炸的时代，各类作品在爆炸，小到代码编程，大到电影电视剧。在以前信息匮乏的时代，各类软件编辑能力是有限的，人力也是有限，就譬如剪辑喜欢的音乐，要是在过去，要制作和剪辑音乐是很困难的。然而现在，很多音乐编辑软件遍地开花，虽然有很多音乐编辑软件有局限性，但都能满足基本的编辑需求。同学们都喜欢上网听歌，手机听歌，那如何编辑一段自己喜欢的音乐及如何使用编辑好的音乐呢？在剪辑音乐前我们需要做些什呢？当然我们需要找准我们所需要的剪辑软件，确定要使用的音乐编辑软件。同时我们还需要学习和认识基本的版权知识，在多元化的今天保护自己的作品和正确使用他人的作品是很有必要的，如何学习知识版权呢？我们将从各个角度去认识它，了解它。在学习知识版权后，我们就能以简单的“AdobeAudition音乐编辑软件”上认识什么是正版软件,什么是盗版软件。同理，在编辑音乐上我们就能认识相关的音乐版权及其他版权，我们只有深刻理解版权的相关法律法规后，才能在接下来的本次课题探究中去开展和完善本次音乐之旅活动的探究与学习。2、研究内容与步骤：（一）研究内容：在本次课题研究中，我们将从两大点来探究本次的音乐编辑之旅。一、学习和认识知识版权相关的法律和法规。了解音乐编辑软件的版权。认识音乐编辑方面的知识版权。认识更多的知识版权法律法规。二、在本次课题研究中，我们着重研究如何剪辑一段音乐，在学习剪辑音乐上我们主要从以下几小点研究：1、认识音乐的存储格式有哪些。2、认识音乐的波形图形及对生活的影响。3、认识不同的音乐剪辑软件。4、着重认识AdObeAUdition音乐编辑。5、学习AdobeAUditiOn音乐编辑各个功能。6、剪辑合成一首自己喜欢的音乐。（二）研究目标：情感态度目标：通过学习AdobeAUdition音乐剪辑，体验编辑音乐的快乐。认知目标：在学习中认识知识版权的重要性，认识音乐制作的艰辛，认识编辑软件开发需要付出大量人力和财力。技能目标：学习AdObeAUditiOn混剪功能，学习音乐淡入、淡出功能，不同音乐相接等功能。（）研究思路：组织学生收集关于“知识版权”的相关资料。组织学生到学校对信息技术教师做剪辑相关方面知识的访谈。组织学生学习“AdobeAUdition音乐剪辑软件”的学习通过对的“AdobeAUdition音乐剪辑软件”的相关学习，在教师指导下剪辑自己喜欢的音乐。（四）简要步骤与时间：1 .准备阶段（2021年5月11日至5月14口）组建课题组成员指导教师：课题负责人：罗有媛课题组成员：韦紫妍、陶永祺、曾开洋、苏正倩、张俊宇2 .实施阶段（2021年5月17日至6月30日）陶永祺、罗有媛负责收集相关知识版权资料，指导教师协助筛选材料，并做好相关记录。指导教师协助筛选材料，并做好相关记录。课题组组长罗有媛主持大家学习知识版权的相关法律法规，课题组成员做好笔记记录，同时分享一篇学习心得，由罗有媛编辑一篇大家的学习心得整理后发到美篇，编辑过程中，指导教师负责查看学生笔记的记录并给出相应的指导意见。课题成员罗有媛收集相关的音乐编辑软件，并组织大家学习和认识这些音乐编辑软件，拟确定大家要学习的软件"AdobeAUdition音乐剪辑”。韦紫妍做好相关会议记录，指导教师负责查看学生笔记的记录并给出相应的指导意见。课题负责人罗有媛负责组织大家在网络上学习和认识"AdobeAudition音乐剪辑”软件，所有成员做好学习笔记。课题成员苏正倩将学习“AdobeAudition音乐剪辑”软件上遇到的问题记录好并组织全体成员带着问题采访信息技术教师。课题成员张俊宇组织大家学习安装“AdobeAudition音乐剪辑”软件，学习“AdobeAudition音乐剪辑”基本剪辑功能，指导教师协助并给出相应的指导意见。课题组组长罗有媛主持大家总结“AdobeAudition音乐剪辑”学习情况，所有成员做好学习心得笔记。课题成员韦紫妍组织所有成员剪辑一首自己喜欢的音乐作为手机铃声及伴奏混声，指导教师给出相应指导意见。3 .总结阶段（2021年7月6口至7月12日）收集整理资料对研究活动进行总结。撰写结题报告。接受有关专家的评估验收。3、人员分工：陶永祺、罗有媛负责收集相关知识版权资料，指导教师协助筛选材料，并做好相关记录。指导教师协助筛选材料，并做好相关记录。课题组组长罗有媛主持大家学习知识版权的相关法律法规，课题组成员做好笔记记录，同时分享一篇学习心得，由罗有媛编辑一篇大家的学习心得整理后发到美篇，编辑过程中，指导教师负责查看学生笔记的记录并给出相应的指导意见。课题成员罗有媛收集相关的音乐编辑软件，并组织大家学习和认识这些音乐编辑软件，拟确定大家要学习的软件“AdobeAUditiOn音乐剪辑”。韦紫妍做好相关会议记录，指导教师负责查看学生笔记的记录并给出相应的指导意见。课题负责人罗有媛负责组织大家在网络上学习和认识“AdobeAUditiOn音乐剪辑”软件，所有成员做好学习笔记。课题成员苏正倩将学习“AdobeAudition音乐剪辑”软件上遇到的问题记录好并组织全体成员带着问题采访信息技术教师。课题成员张俊宇组织大家学习安装“AdobeAudition音乐剪辑”软件，学习“AdobeAudition音乐剪辑”基本剪辑功能，指导教师协助并给出相应的指导意见。课题成员韦紫妍组织所有成员剪辑一首自己喜欢的音乐作为手机铃声。二、研究预期成果阶段成果：形成知识版权的学习结论。学习认识"AdobeAUdition音乐剪辑”的基本功能。最终成果：剪辑一首自己喜欢的音乐作为手机铃声。剪辑并拼接两首不同风格的音乐。剪辑一段伴奏并录入自己的声音，制作一段混唱。三、外出（或涉及安全隐患）安全措施课题组成员在做访谈及实地调研的过程中乘坐安全的交通工具，需要注意人身安全。四、指导教师评估（侧重评估研究实施过程的科学性、可行性、创新性），并提出指导性建议本次学习活动紧紧围绕“音乐剪辑”四个字开展，在开展的整个过程中，学生先从知识版权入手，学习相关知识版权的法律法规。学生只有认识了知识版权的相关法律法规后才能来完成接下来的探究与学习，因为音乐剪辑和软件学习上涉及太多知识版权，我认为学生是很有必要学习的。在学生的分工与合作上，学生搭配比较合理，资料收集和组织学习上都采用高年级学生。在学习记录上，高年级搭配低年级会使得整个学习过程很轻松，同时在任务学习上也会兼顾到低年级学生。小小音乐剪辑手课题研究实施方案为了保证本课题研究工作的顺利进行，按期完成既定研究，特制定方案如下：一、课题研究的背景、内容、方法(一)课题研究的背景随着经济全球化和世界多极化的发展，今天我们正面临着信息爆炸的时代，各类作品在爆炸，小到代码编程，大到电影电视剧。在这些影视，音乐甚至一个手机applog。设计都涉及到很多的知识版权。在当前对外经济飞速发展的时代，无论在国内还是在国外越来越多的涉及到有关知识产权的争议和纠纷。保护知识产权越来越重要，保护知识产权，有利于调动人们从事科技研究和文艺创作的积极性。知识产权保护制度致力于保护权利人在科技和文化领域的智力成果。只有对权利人的智力成果及其合法权利给予及时全面的保护，才能调动人们的创造主动性，促进社会资源的优化配置。保护知识产权，能够为企业带来巨大经济效益，增强经济实力。知识产权的专有性决定了企业只有拥有自主知识产权，才能在市场上立于不败之地。越来越多的企业开始意识到时技术、品牌、商业秘密等无形财产的巨大作用，而如何让这些无形资产逐步增值，有赖于对知识产权的合理保护。保护知识产权，有利于促进对外贸易，引进外商和外资投资。我国已于2001年12月1日加入世界贸易组织，履行与贸易有关的知识产权协议，保护国内外自然、法人或者其他组织的知识产权。如果没有知识产权保护，我国就不能参与世界贸易活动。因此，对于保护知识产权应该让每一位同学都知道，并广泛宣传。在以前信息匮乏的时代，各类软件编辑能力是有限的，人力也是有限，就譬如剪辑喜欢的音乐，要是在过去，要制作和剪辑音乐是很困难的。然而现在，很多音乐编辑软件遍地开花，虽然有很多音乐编辑软件有局限性，但都能满足基本的编辑需求。同学们都喜欢上网听歌，手机听歌，那如何编辑一段自己喜欢的音乐及如何使用编辑好的音乐呢？在剪辑音乐前我们需要做些什呢？我们只有深刻理解知识产权的相关法律法规后，才能在接下来的课题探究中去开展和完善本次音乐之旅活动的探究与学习。（二）本课题研究的主要目标1、情感态度目标：通过学习AdobeAudition音乐剪辑，体验编辑音乐的快乐。2、认知目标：在学习中认识知识版权的重要性，认识音乐制作的艰辛，认识编辑软件开发需要付出大量人力和财力。3、技能目标：学习AdobeAudition混剪功能，学习音乐淡入，淡出，音乐相接等功能。（三）本课题研究的主要内容在本次课题研究中，我们将从两大点来探究本次的音乐编辑之旅。<->,学习和认识知识版权相关的法律和法规。1、了解音乐编辑软件的版权。2、认识音乐编辑方面的知识版权。3、认识更多的知识版权法律法规。V二>、在本次课题研究中，我们着重研究如何剪辑一段音乐,在学习剪辑音乐上我们主要从以下几小点研究：1、认识音乐的存储格式有哪些。2、认识音乐的波形图形及对生活的影响。3、认识不同的音乐剪辑软件。4、着重认识AdobeAudition音乐编辑。5、学习AdobeAudition音乐编辑各个功能。6、剪辑合成一首自己喜欢的音乐。（三）课题研究思路及方法：1、组织学生收集关于“知识版权”的相关资料。2、组织学生到学校对信息技术教师做剪辑相关方面知识的访谈。3、组织学生学习“AdobeAudition音乐剪辑软件'的学习4、通过对的“AdobeAudition音乐剪辑软件”的相关学习，在教师指导下剪辑自己喜欢的音乐。二、课题研究的组织课题负责人陶永祺负责收集相关知识版权资料，指导教师协助筛选材料。课题组组长罗有媛主持大家学习知识版权的相关法律法规，罗有媛收集相关的音乐编辑软件，课题负责人罗有媛负责组织大家在网络上学习，课题成员张俊宇组织大家学习“AdobeAUdtiOn音乐剪辑”软件。课题组组长罗有媛主持大家总结“AdobeAudition音乐剪辑”，并开展有关"AdobeAudition音乐剪辑”研究分析总结，最后由课题负责人撰写课题结题报告。序号姓名职务分工1罗有媛课题组负责人分配人员的研究任务，承担课题研究报告总结的撰写2陶永祺课题组成员资料收集3苏正倩课题组成员资料收集记录4韦紫妍课题组成员资料收集记录5曾开洋课题组成员资料收集记录6罗有媛课题组成员撰写小结报告7张俊宇课题组成员收集记录三、实施计划表序号时间地点任务安排负责人12021年5月20日校内开题会议蛆长22021年6月10日校内在图书室、计算机室搜集资料全体成员32021年6月14日校内组织学习知识产权内容蛆长42021年6月17日校内外走访调查知识产权内容全体成员52021年6月20日校内知识产权校内宣传（手抄报形式）全体成员62021年6月21日计算机室搜集“AdobeAUditiOrr资料全体成员72021年6月21日校内学习有关“AdobeAuditionn全体成员82021年6月23日计算机室实践操作"AdobeAuditionn全体成员92021年7月4日计算机室剪辑喜欢的一首音乐全体成员文山州中小学生研究性学习课题研究结题报告（重要提示：结题材料一式2份，规范装订。装订顺序为：申报书结题报告过程性支撑材料。课题名称：我是小小音乐剪辑手所属科目：综合实践活动课课题主持人（学生人）：罗有媛课题参与人（学生不得超过10人）:韦紫妍陶永祺曾开洋苏正倩张俊宇课题涉及年级：三年级、四年级、五年级、六年级所在学校（全称）：辅导教师（不得超过两人及联系电话）：（）研究人员所属学校盖章：县（市）教研室盖章：文山州中小学生研究性学习规划办制一、研究思路研究思路：组织学生收集关于“知识版权”的相关资料。组织学生到学校对信息技术教师做剪辑相关方面知识的访谈。组织学生学习“AdobeAudition音乐剪辑软件”的学习通过对的“AdobeAudition音乐剪辑软件”的相关学习，在教师指导下剪辑自己喜欢的音乐。二、结题确认事宜我（们）确认课题研究已结束，可以结题。我（们）确认所有材料属实。我（们）完全服从评审委员会的各项决议。课题主持人签名：罗有媛指导教师代表签名：2021年9月28日2021年9月28日三、研究总结性报告为了让更多的同学了解和接触有关版权的知识，同时也为了将剪辑音乐的快乐带给大家。在这次活动实践中，我们主要采用网络搜集、实地调查等研究方式。这次实践活动，不仅让同学们更加深入地了解更多的知识产权，同时也让同学们知道如何保护好知识产权。这次活动，同学们学到了更多的知识产权知识，也学会了剪辑自己喜欢的音乐。剪辑音乐不仅丰富了同学们的思维及思考方式，更重要的是在学习里互帮互助的精神。在老师精心的指导下，同学们通过不懈地努力终于完成了本次实践任务。现将本次实践活动总结如下：一、研究目标：1、情感态度目标：通过大家一起学习AdobeAUdtion音乐剪辑，体验编辑音乐的快乐。2、认知目标：在学习中认识知识版权的重要性，认识音乐制作者们艰辛的付出，同时认识编辑软件开发需要付出大量的人力和财力，让同学们甚至整个社会对知识产权保护重要性的认识。3、技能目标：学习AdobeAUditiOn混剪功能，学习音乐导入、导出、保存等功能。二、活动研究过程第一阶段：查阅相关资料。2021年6月10日，同学们利用学校的计算机，通过互联网搜集了知识产权等相关方面的资料，在这次资料收集中，我们全部成员参与资料收集，资料收集方向主要为知识产权和知识产权中音乐方面的知识产权知识。比如：知识产权是权利人依法就下列客体享有的专有的权利，它包含有（1、作品；2、发明、实用新型、外观设计；3、商标；4、地理标志；5、商业秘密；6、集成电路布图设计7、植物新品种；8、法律规定的其他客体。）在这次资料的搜集中，我们将收集好的资料交由张俊宇同学整理好再交由组长筛选。组长并将筛查的“知识版权”资料再次组织同学到图书室查阅更多的有关“知识版权”的资料。第二阶段：组织同学学习“知识版权”资料。2021年6月15日，课题组全部成员参与此次'知识版权”的学习。由我们课题组组长罗有媛主持大家学习，学习后，我们每个课题成员都要上交一篇学习心得，学习心得主要从学习到了什么，收获到了什么，把收获到的知识分享给他人等几方面来写。同学们对“知识产权”知识学习后也想让更多的同学知道知识版权”在生活中的重要性以及保护作品的重要性，于是同学先在学校做一个简单的“知识产权”知多少的调查报告，调查同学们对“知识产权”有多少认识，调查结果显示是很多同学都不认识“知识产权;于是，我们大家决定做一期手抄报在学校里宣传，让更多的同学认识并了解“知识产权”对我们生活的重要性。最后由我们课题主成员罗有媛编辑一篇大家的“知识版权”学习心得整理后发到美篇上，通过美篇的形式让更多更多的同学，身边的朋友知道“知识版权”在生活中的重要性以及保护作品的重要性。在这一阶段中，非常感谢我们的指导教师马老师和刘老师给我们提供了宝贵的指导意见。第三阶段：这一阶段是拟确定大家要学习的软件“AdobeAudition音乐剪辑”。为什么要偏偏挑这个学习呢？在老师的指导和同学们的确认下JAdobeAudition音乐剪辑”相对来说功能多并且简单，确定了学习软件后，接下来就要搜集资料啦，资料的搜集交给了我们组成员罗有媛同学，罗有媛同学将收集到的相关“AdobeAUdtion”的知识交给我们的指导老师查看并逐一筛选，挑出简单易学的。最后将整理好的ttAdobeAUditiOn”的编辑网络知识，再由罗有媛组织大家在网络上学习和认识“AdobeAudition音乐剪辑”软件，在学习过程中大家都积极做好学习笔记，因为大家都害怕学不会。第四阶段：正式进入“AdobeAudition音乐剪辑”学习。在上个阶段我们只是大概粗浅的认识“AdobeAUdition"，今天我们要理论与实际相结合，真正实际动手操作我们的这个“好朋友”，希望通过我们实际的操作来更深入地了解他。我们先由简单学着来，这个学习阶段由我们课题成员张俊宇同学组织大家学习安装“AdobeAudition音乐剪辑”软件，再学习“AdobeAudition音乐剪辑”基本剪辑功能，比如软件里打开的含义是什么，保存的含义是什么，剪辑的含义是什么，我们需要注意哪些？由于时间仓促，我们遇到一些问题，有些问题大家在一起讨论就可以完成，比如同学们的操作流程思路不是很清晰，电脑操作不熟练等。有些问题很难，得咨询学校的信息技术教师。这次的问题记录主要由苏正倩同学记录，记录好后并组织我们采访信息技术教师高老师。经过10来天不断的学习，以及指导老师精心的指导下，同学们终于有了些收获，大家都很开心，因为我们又有了一项新的技能。最后这一阶段我们还自制了一些有趣的音乐剪辑，同学们一起来听听吧！三、活动反思这次探究实践活动中，我们收获到了很多东西。我们不仅学到了知识产权的知识，更重要的是如何让我们保护好它。同时，我们还学到了一个新技能“音乐剪辑”，从音乐剪辑中我们认识到了“AdobeAUd让ion”中的一些实用功能对我们的学习生活工作有着极大的方便，同时我们也认识到了“AdobeAUditiOn”软件是一个国外的音乐编辑软件，有很多很多优点集于一身。在学习中我们认识到了我们国家在软件的开发上能力是很弱的，很多只能依靠国外的软件来学习和工作，我在想，作为祖国明天的花朵，我们只有不断地努力学习才能为美丽祖国的明天贡献一份力量。在这次音乐之旅中我们感受最深的是只有通过分工合作才能让一件繁琐的事情变得简单起来，分工合作不仅给同学带来更多的快乐，同时让大家学习起来更加积极。通过这次的学习实践，我想我们的课余生活从此不在孤单的和手机游戏打交道，我们有了更多的选择。二、指导教师评价经过学生的不懈努力，本期学生的综合实践课题如期完成。在整个实践过程中学生表现如下：（一）、整个过程的优点：1 .研究思路清晰。在研究课题之前，结合我校的实际，学生制定了详细的实践方案。从要做什么到如何做，前期准备什么，怎么准备,学生都做到了合理的安排。比如小组成员分工明确，同时又是相互协作，每个环节环环相扣。2 .资料收集全面。学生先是从知识产权入手，并没有直奔主题itAdobeAudition音乐剪辑”，这点学生做得很好，因为整个音乐剪辑是紧紧与知识产权相连的。学生在收集知识产权如“音乐著作权”“翻唱侵权”“词权利”“曲权利”等方面都做足了功课，为“AdobeAudition音乐剪辑”开展奠定了坚实的基础。3 .发现问题，解决问题及时。学生在资料备齐后，课题组长就开始带领学生来学习搜集的资料。在学习过程中有个好现象是当学生遇到困难时会及时作反馈，把问题及时求救于信息技术教师，在学习问题中，学生常遇到的问题有安装软件路径选择，如何打开一段音乐，如何保存一段剪辑好的音乐等问题。当问题及时解决后，学生会带着更大的学习兴趣进行下一个环节。4 .uAdobeAudition音乐剪辑”学习积极。学生在了解知识产权相关知识后开始学习"AdobeAudition”,从资料收集到具体学习，这个过程相对来说是比较简单的，在整个过程中学生一直在探索新事物，所以学生一直保持着一颗好奇心。到第三阶段学生开始动手操作后，学生积极性很高涨，甚至想一下子把它学会。5 .成果别具一格。虽然整个过程相对粗浅，但是整个预期成果是良好的，特别是学生在学习“AdobeAudition音乐剪辑”后已经实际应用到生活中。活动图片我们的会议课题组组长给我们开了一个有意义的会，明确的指出我们每个人肩负的责任，在会上组长罗有媛同学多次强调我们是一个集体，让同学们分工的同时，也要合作，这样才能把我们的任务完成，大家都很开心接下来要做的每一件事。我们的第二天今天我们开始查询关于知识产权的一些资料，心里好激动。我们先从图书室查起，关于知识产权的书图书室里很少,同学们都在努力查找。很开心，同学们终于在图书室里找到啦！让我们一起来分享吧！同学们为了想更多更深入地了解知识产权的知识，在指导老师的帮助下，同学们纷纷投入网络的大千世界中查找更多更详细的知识产权的知识。知识产权学习总结今天，课题组组长带着大家一起学习了我们所查找的知识产权资料知识，大家学习后，认识了很多关于知识产权的知识，每个同学都畅所欲言，把自己学到的分享给大家。我们的学习笔记(1)这是我们在一起学习知识产权的学习笔记。II11i处设丁标华B怆浴=，rI-".一,界知汉户权组织发布的奴主世界%A&奴组默公幼中母空发识产权”但榭友于文乳玄术木材漳作方钠机批。）关于表演乞不屈液出、也老打r搐的权他IZ1.LMin5lIfel-.切短出的发明:的I版J柚履IJ子仙klJ的U相KjDT土品火样的权种I关|于M朽、取S勒标IZJ息球佝林心的根到；Cl）关于制）tr正当更早侪权初队A金工以44学、攵学或?术领域£EELl把桑自知识治动彷杈纪。砂农产叔学q笏泪WESBMiH和法互匝IO11M,咳啼豹1：多图人大瑞青治内名：为保犷艾笑方求料#)学作品格老的普族根,加Ma与藕/叔席杀的双鼓励南掂聂手/后主木精BK物层文密港段的修勿切切彬步他推J促批批%当I羊孰物件率辱松事业匿切晨哥瞰,一，口门!门Z&中皑人即史如图普/叔旅或诲绘切切IZOIWMj密布郡门：即知唬内陪：为5×2o=300第页?37594"70110*苑/充权拿刀留如1111斗怦人艮头和国艮在於7。2。赏'初/超劣h/7：金国代率大和而容?Fr-百二W像郑定：谭手主体饮今亨6版I角网。知试?是权利人依法就下列冬体专家有根利：门门门口II厂作心EIZlZIZTZrnZL附JlW'欠用新？、IIll；（三J构标H）用比标芯向举心皆给"S-IIiTTT!（久）隼麻电路布朗谩汁;TT-!IiiiiiiiiiiiIiiiiiiiiii5×2o=300第页6-937S94f*7O110411口I门1知汉宪廊鸳加IiIlqN知双产机更“差于例讫或照扣工备符汨侬淡产发弘积依的绮将、L后打莪晤组腺F机是I弱权、主制板纣畲标板)I料杈耳标秒也被统饮为工业#叔。知纵声叔佛芟如为l"怖yFrWer切”I；也发翻晚为岑力戌女权'智弟距板栽铠力即t板。Z三t11三E致施伊修以典下有一乡二才三条锹宏：“民事曲中侬以享有知以"根，知旅六杈生木相!人依筮狒国至休岑有伙枳刎:卜周打(二照而娴?I版樱I、外I岫舐3K1S三三H伍嘀业乩j1H布眇没计)/幡碉枫3竭律阙走囱出他IllllllIJIfflIII15X20=30()第页6S"19，。1104"3、&中"笈1®®1则活力乙么OZe修正兀发而富鄢Wr专区人大南土为内经F保护?利为UU始弦物翦鼓励修缈蚀阻狼却惊例剧是的胫M,提急划就能力，混同学技术1犷犯级赤产华%鼻."IJ蛤人场表招忸戈利该实施恻两歹CZdp3¾加)LMW1国辱脸向然视蜥以H曲切朗用树M圆I一U工我们课题小组经过查找资料后认识了很多的知识产权知识，可是仅仅是我们认识，我们课题小组也想把学到的知识分享给想要给全校的同学们，也让更多的同学来了解和认识它。在分享之前我们准备做几份关于知识产权的调查报告，主要是收集同学们对知识产权的一个认知度。下面是我们对同学们做的一个采访。在经过一天的采访和调查中，我们搜集到了很多同学们对知识产权信息的认识，下面是我们的调查报告：关于知识产权的简单认识'1忍有了I；防说过有关0权的任何>0/吗？t 2.CiWlPrntjlUU=你.ga<TSM=.用我电影钟的口川权刈的合iA有权.ttnUilttB力,版权涮宗嫉人为1?蝎于C%的.m,u>jtt<i)ttomntf)nawifcJ先征询作.本人的见V次.fTO主口的介田小u.0 3.S5有事!过白己版；?flKUM说处人版残螳侵雷的经历因Owv4 6.HM祥IBgnl«1人作品为白己祝他讲法也即充M多你认为mrt这岷敛的徐因有(Sllt对此方面的那不辱产1法律M应及袋松太械欠献赛人的河心2H又对BS己创作MftB* 6.MSL就向次的ft由谪侵权窃金%WK2人Mil安发野方式WB助作者悔权Mes, 7.SffJXttW%生都不是关于知识产权的简单认识1.SJ有了阴或所说过科美Bi权的任何Ml弼？2Oieut对it货UU?东、文字H作、日乐作品，Ba片、电影，的置M权利的合;去所有权.除升屿让的另一方.OHJla常mu为型属于什尚的,因他，SJ认为Bt们在要使用作超的作品时由该c1St征询作色本人的意见?依意作者主页的介绍及注磨ES3.SJ白通?!过自己版三fit3BEM所说触人版权变侵害的笈历R有Vz-5.Ei的分装或盗用他人作品为自己取利的不法古越来过妥你认为造成这一现软的反因存S东刘此方面的督理不够产楮1.规定及W处大理S欠皎许多人的家和心应又不度自己创作MftS6.如史8离次的作古31侵权您会1很侵权人通过转发等方式帮助作色维权-MfS,7.且是女作客学生都不是关于知识产权的简单认识,1.SJ白了!?或听说过有关版权的<的如以叫？K2版权是对曰口UU?公、文字若柞、SJRfTS.照片、电影弱的畿制权利的合法所存权.除狙外1哈另一方,ISttia常WtU为是届于作占的因此,SJ认为我们在要使用作盘的作=时由或（）/先征询作者本人的意见<作者主页的介诏及注e中项MftS3.SJ电遇找过自己版曼丽或也听说他人质权父便害的履历叫fl5,目舶沙费或盗用他人作品为自己识利的不法也越来越.你认为造成这一现父的反囚有I-US东对此方面的理不解产程Sid规定及您处太邑或欠收4;人的求甜心过又不甚己创作Kffi6.如欠您JS欢的作京港侵权您会VA4l355的方式帮助作者维权工作者都不是知识产权的宣传根据同学们调查报告的结果来看，全校同学对知识产权的认识还很少，所以今天，课题组组长提议大家把认识到的知识产权知识画成手抄报贴到教室里，让每一个同学都去了解他。我们的知识产权手抄报完成啦！(L)知识光机可（一）作知II颦、加新爱国版|（三）商粳k四型用椅受I谣（常献雅钵青吟汁；IIwwIuj辆啧伊那单'Ykp健就展上，用保护公平J看依由返的3、发AE当电?派，（2。IQ般）,爰布部门生国人格联金Z费为3促也社幺£欠幽经制止花的兔争行九保护"经质六晶标砌2。M母）援布的睦匐人历金幺,内年为型曲板修理保妒勒遇用日他使挣,经您有保法弗命修皱朱2维护苗标信套,仄保南曲计时C、级必好血倡透社但与，力经济的瞅J2依华限关加后枷、法史/施宗仅）（2。件1勺订）/M利门:圆融聂幅为爱池端林冠的体如(寸)器金附金三解op%¥他专的丰产的、作B仇枚批、2)hk三干张思为求莓岑的茨承队耒玄阴噂始满、：*/',8、【：X二j>C；''S"；南枇住¾版*%标、厂向义和o打“)_(9)ssi（6）我们的手抄报“知识产权”我们身边的朋友为了在学校宣传普及知识产权知识，同时也让更、我有八块钱。2021-10 05 阅读 1多的同学来了解它，现在我们将知识产权的知识简单给大家介绍介绍。O 评论点赞打印操作© 打印点出< “知识产权”我们身边的Q评论操作传播知识产权“知识”在学习了这么久的知识产权知识后，很有必要让更多的同学了解知识产权知识，因此，我们在指导老师的帮助下发布了一篇美篇，以此来让它传播得更远。晚上8：25 0匚tt±8：24QC我们的美篇地址：音乐剪辑之旅开启V剪辑音乐学习在后的原因不知不觉已经过了10天了，今后我们要做一件有趣的事情了，那就是学习剪音乐，有的同学问了为什么我们不直接学习剪音乐呢？原因很简单，因为很多的音乐都是有版权的，版权就是音乐的著作权，我们之前认识到了，作品的著作权是不可以侵犯的，包括剪音乐，或者商业演唱，修改歌词商业演唱等等。这就是为什么我们要学习知识产权再先了，不然我们就是不懂法还犯了法也不知道。作为我们学习剪音乐如何做到不侵犯音乐的著作权呢？经过同学们在上期知识产权的学习中认识到了，剪辑的音乐不能分享他人使用，不能网络传播共享，不能商业使用，所剪音乐仅供个人娱乐使用，如果作者有要求我们一定要放弃剪辑，做好后还要有文字说明，如：歌曲素材来源于网络，所剪音乐仅供个人娱乐使用，喜欢本音乐请购买正版，支持正版，如有侵犯版权，告知后即刻删除等信息。认识我们的新朋友今天我们认识了一个新朋友，他有很多本领，他叫AdobeAudition,简称“ALT。让我们一起来了解他吧!这就是他的头像，同学们，你们喜欢他吗？回AdobeAuditionCS指导老师说他还有很多兄弟姐妹，这是他的哥哥“AI”这是他的弟弟“PS”指导老师说他们家族很大，并且他们做各种各样的事情，设计师，音乐制作者，建筑师等等都离不开他们。简单认识“dobeAUditiorr的身体今天，我们课题小组所有成员在指导教师的帮助下都来认识“dobeAUditiOrI”的身体，他长什么样呢？MAdobeAudition文件(F)编埸(E)多轨混音(M)素材(C)效果收藏夹(R)视图(V)窗口(W)帮助（三）:国波形日多轨混音二，M*IT':文件xWTttM名称K状态持接时间这是他的头，我们称它为“菜单栏”。这是他的身子，我们称它为“工作区”。具体学习“dobeAuditionw,dobeAUditiOn”的安装昨天，我们简单地了解了“dobeAud田on"，今天我们将要深入了解它学习它，首先，我们要学习和探讨它就要从安装它开始，经过上次版权的学习，我们还认识到了软件也是有版权的，所以我们在选择学习的时候要选择正式版的学习。我们如何安装呢？以下是我们的学习笔记。首先打开安装包名称八修改日期Gpackages2019/10/26products2019/10/2resources2019/10/2A