六年级美术教案：第三单元第1课创意美术字（2）.docx

课题：创意美术字学科美术年级六课时1主备课人应到人数实到人数备课时间使用时间学习目标1、了解变体美术字的基本变化规律和方法；能够创作出富有趣味性或深意的美术字。2、通过观察分析、创作体验等形式，增强设计意识，提高表现能力。3、通过变体美术字的创作，树立健康积极的生活态度和审美情趣。教学重点创作书写变体美术字。教学难点培养学生的分析能力，应变能力和形象思维能力，使他们能根据字体的变化规律进行创意表现。教学方法教学过程二次备课一、创设情境激情投入复习反思欣赏学生作品，让学生上台指出优缺点，你认为作品好在哪里他的创意有什么特点二、学案引导自主学习目标反思1、回忆创意美术字的考虑方向笔画字形结构2、表现形式形象化、意象化、装饰化三、聚焦主题合作探究问题反思1、单个文字的设计2、组合文字的设计确定文字本身包含的意思具有特征性的形态表现文字的意义3、字体设计主要方法寻找与文字意义相吻合的表现形式是字体设计的主要方法。（1）装饰美术字（2）象形美术字（3）立体美术字（4）阴影美术字（5）书法美术字（6）综合美术字4、拉丁文字体5、阿拉伯数字字体6、写好美术字应遵循的原则（1）形式与内容的统一美术字的形式感是和它所表达的内容紧密结合的。绘写时要从内容出发，结合文字内容进行艺术加工，使内容与形式完美地结合。（2）可读性文字的基本结构是人类经过千百年来的创制改进而约定俗成的，一般不能随意改变。美术字的字体结构也必须服从人们的阅读习惯而适当装饰变化，使读者在瞬间即可认读，争取信息传递的最佳效果美术字绘写时不能过分夸张变动字形结构，一般不可随意增减笔画，避免字体奇形怪状，难读难认。(3)艺术性美术字和其他艺术作品一样，应注意以其自身的艺术性区吸引和感染读者，在思想性和可读性的基础上要力求美术字的艺术性，要美观大方，简明易读，避免矫揉造作、过分夸张的不良倾向。四、展示点评点拨升华达成反思1、完成后，四人小组展示交流，进行自评和互评。2、教师点评57名同学的作业，提出修改建议。五、整合提高建构体系内化反思中国汉字经过几千年的锤炼，派生出了各种各样的字体和风格。主要有“篆、隶、楷、行、草”等书法字体设计服务生活,也娱乐生活六、达标检测反馈矫正总结反思1、概括回顾本课所学字体设计知识。2、布置学生课下、课余时间搜集、积累、壁报文字稿件和照片，以及剪辑的报头、栏图、题花、尾花图案等资料。板书设计创意美术字笔画字形结构形象化意象化装饰化教学反思备课资源包