六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷【基础题】.docx

六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷一.选择题（共6题，共12分）1.建造半地穴式房屋的是我国的（）。A.河姆渡人B.半坡人C.元谋人D.山顶洞人2.下列关于古代文明的遗迹说法错误的是（）。A.是我们了解过去的重要途径B.是人类共同的物质财富C.人类共同的文化财富3.（）树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。A.撒哈拉沙漠B.东非高原C.刚果盆地D.亚马孙平原4.下列不属于大河流域早期文明的是（）。A.古中国文明B.古印度文明C.古罗马文明D.古埃及文明5.殷墟是（）的都城，于2006年被列入世界遗产名录。A.夏朝初期B.商代晚期C.周朝晚期6.世界上最大的平原是（）。A.华北平原B.亚马孙平原C.长江中下游平原二,填空题（共6题，共20分）1 .“百里不同（），千里不同（），万里不同（）。"2 .19世纪中叶，（）提出“进化论”。3 .（）地区整个冬天看不到太阳。4 .（）流域和（）流域是中华文明的重要发祥地。5 .在文化交流中，来自不同文化的人们要（），共同促进（）的繁荣。6 .（）是古埃及文明的象征。三.判断题（共6题，共12分）1.在泰国，人们见面时，双手合十做祈祷的姿势，头向前倾（但不要鞠躬）。（）2 .中国文化走向世界，增进不同国家和民族的理解，有利于不同文化取长补短。（）3 .关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。（）4 .我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明。（）5 .金字塔是埃及古代文明的象征。（）6 .金字塔是古埃及人民的象征。（）四.连线题（共1题，共5分）1.连线。自由女神唐代书法家斗兽场黑人领袖万里长城颜真卿古罗马曼德拉五简答题（共5题，共26分）1 .介绍自己欣赏的服饰的特点。2 .世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义？3 .“有礼”走遍天下，了解不同国家、不同民族的礼节和习俗对我们每个人有哪些好处？4 .你知道由于文化差异引起的尴尬吗？请你用自己喜欢的方式与同学们分享一下。5 .你的家乡有哪些特别的风俗吗？请你说出两个。六.材料题（共2题，共14分）1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？2.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？七.综合题（共1题，共10分）1.对应：李时珍（）毕昇（）孔子（）高尔基（）司马光（）印度（）A、活字印刷术B、文学家C、资治通鉴D、教育家E、本草纲目F、秦兵马俑山西（)G、瓷都日本（)H、平遥古城陕西（)I、和服景德镇（)J、纱丽参考答案一.选择题1.B2. B3. B4. C5. B6. B二.填空题1 .风；俗；情2 .达尔文3 .北极4 .黄河；长江5 .和平相处；世界文化6 .金字塔三.判断题1. 2. 3. 4. X5. 6. 四.连线题1.如图:唐代书法;黑人领迪美国 古罗马五.简答题1 .蒙古族服饰具有浓厚的草原风格，由帽子、袍子、坎肩、靴子等组成，男装浑然大气，女装精致美丽。2 .走经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短、共存共荣。3 .人们在长期的生活中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。4 .示例：日常打招呼，中国人大多使用“吃了吗？”“上哪呢？”等等，这体现了人与人之间的一种亲切感。可对西方人来说，这种打招呼的方式会令对方感到突然、尴尬，甚至不快，因为西方人会把这种问话理解成为一种“盘问”，感到对方在询问他们的私生活。5 .大年初二“上坟”；除夕要“洗澡”六.材料题1 .（1）文化差异（不了解对方的文化）（2）首先了解差异、学会尊重差异。认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，和睦相处。2 .感受到了中国文化走向了世界，得到了越来越广泛的宣传，对世界各国产生了越来越大的影响，同时也得到了越来越多的认可。七.综合题1.1(E)2（八）3(D)4(B)5(C)6(J)7（三）8(I)9(F)10(G)