州“十四五”规划课题申请·评审书（初稿）.docx

附件2文山州教育科学规划课题申请评审书选题依据自选课题课题名称农村小学留守儿童学习现状分析及对策研究学科分类H.教育心理课题负责人负责人所在单位填表日期2021年11月9口文山州教育科学规划领导小组办公室2020年10月修订申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报“文山州教育科学规划课题”。认可所填写的文山州教育科学规划课题申请评审书（以下简称为课题申请评审书）为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请评审书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意文山州教育科学规划领导小组办公室有权使用课题申请评审书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受文山州教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1 .遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。2 .遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。3 .尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。4 .恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题负责人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。5 .维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护文山州教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。6 .遵守课题管理规定。遵守文山州教育科学规划课题管理办法及其实施细则的规定。7 .明确课题研究的资助和立项部门。研究成果发表时在醒目位置标明“文山州教育科学规划'XXX'XX年度XX课题（课题批准号：XXXX）成果”字样，课题名称和类别与课题立项文件相一致。8 .标明课题研窕的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。9 .正确表达科研成果。按照国家通用语言文字法规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。10 .遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。课题结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。11 .按照预期完成研究任务。课题立项获得的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担课题并按预期完成研究任务，达到预期研究目标。12 .课题立项能够获得批准，但又未能得到文山州教育科学规划领导小组办公室经费资助，课题负责人必须如实声明是否愿意自筹经费，承担课题并按预期完成研究任务，达到预期研究目标。13 .成果达到约定要求。课题成果专著、论文、研究报告等公开发表，并在学术界和实践领域产生一定的影响。二、作为课题研究者，本人完全了解文山州教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权文山州教育科学规划领导小组办公室：有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。申请者（亲笔签名）：年月日填表说明一、请按文山州教育科学研究课题管理办法的有关规定，使用计算机如实准确填写各项内容。二、本表报送一式1份。要求统一用A3纸双面印制、中缝装订。本表所附课题设计论证活页需须报送3份，每份单独装订。三、封面栏目由申请人如实填写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。封面请勿用塑料封皮。四、本表所附课题设计论证活页供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与相关县（市）教育科学规划领导小组办公室或文山州教育科学规划领导小组办公室联系咨询。六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。选题依据请选择填写，限填一项。当选择A时，必须填写“指南题号”。例如：IAI依据指南指南题号.（二），5A.依据指南指南题号B.自选课题学科分类系指课题研究所属学科范围。请选项填写，限报1项。例如：IDI基础新正"A.教育基本理论与教育史B.教育发展战略研究C.教育经济与管理D.基础教育E.高等教育F.职业教育G.德育H.教育心理L体育卫生艺术教育J.教育技术与传播K.成人与社会教育L.民族教育M.国际与比较教育跨学科的课题，请选主体学科填写。课题负责人系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。不能承担实质性研究工作的，不得申请。研究类型请选项填写，限报1项。例如：ICl综合研究一A.基础研究B.应用研究C.综合研究D.其他研究工作单位按单位和部门公章全称填写。所属系统系指申请人单位的属性。请选项填写，限报1项。例如：IAI普通高币A.普通高中B.中等职业学校（包括中等专业学校、技工学校、职业高中）C.普通初级中学D.小学E.幼儿园F.县（市）级机关G.州（市、县）教育行政部门H.其他联系电话必须填写课题负责人的常用电话号码。主要参加者必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人，不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。请选项填写，最多选报3项，其中必须包含研究报告和公开发表的研究论文。例如：IAI专著IIDl研究报告一A.专著B.译著C.研究论文D.研究报告E.工具书F.电脑软件G.其他申请经费以万元为单位，填写阿拉伯数字。一、数据表课题名称义务教育均衡发展之留守儿童关键词农村留守儿童学习现状情感分析选题依据指南题号：自选课题学科分类H教育心理研究类型C综合研究负责人姓名刘洁性别女民族彝族出生日期1985年8月行政职务职称中小学一级教师研究专长小学道德与法治教学与研究最后学历大学本科最后学位法学学士所属系统D小学所在县（市）麻栗坡县电子信箱343603467工作单位麻栗坡县麻栗镇老地房小学邮政编码663600通讯地址麻栗坡县麻栗镇老地房村委会联系电话（办公室）（手机）13887853424身份证号532325198508090728主要参加者姓名出生年月专业职务研究专长学历工作单位王飞1983年7月中小学高级教师小学语文专科麻栗坡县麻栗镇老地房小学李杰1990年2月中小学一级教师小学音乐本科麻栗坡县麻栗镇老地房小学王莹1979年3月中小学高级教师小学体育专科麻栗坡县麻栗镇老地房小学王仕娜1985年5月中小学一级小学英语本科麻栗坡县麻栗镇老地房小学杨代妍1991年10月中小学一级教师小学美术本科麻栗坡县麻栗镇老地房小学姚娥1981年10月中小学高级教师小学语文本科麻栗坡县麻栗镇老地房小学李以恒1973年12月中小学高级教师小学数学专科麻栗坡县麻栗镇老地房小学杨世英1982年8月中小学一级教师小学信息技术专科麻栗坡县麻栗镇老地房小学预期最终成果C研究论文D研究报告申请资助经费（单位：万元）0.5预计完成时间2022年11月30日二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间义务教育均衡发展之留守儿童刘洁论文教育与留守学生的思考刘洁论文云南教育教学探索2019年10月家校联合方式在小学道德与法治教学中的运用刘洁论文教学与研究2020年11月幽默在小学语文中的运用姚娥论文教学与研究2020年11月小学语文教学中如何实施探究性学习姚娥论文云南教育教学探索2019年10月探索游戏在小学信息技术课程教学中的运用杨世英论文中国教育学会2019年9月浅谈小学数学教学中的兴趣培养李以恒论文教学与研究2020年11月三、负责人和课题组主要成员近五年以来主持的重要研究课题（如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件）主持人课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况王飞课堂教学中提高学生有效参与度研究“十三五”第一批规划课题2016年5月4日文山州教育科学规划领导小组已结题张付艳酸雨对大蒜幼苗影响的研究2019年4月麻栗坡县教育体育局己结题杨世英中小学信息技术课任务驱动式教学法研究科研课题2020年9月中国管理科学研究院教育科学研究所已结题2四、课题设计论证 本课题核心概念的界定，国内外同类研究现状述评，选题意义或研究价值; 本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点； 本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤； 重点、难点及解决思路。（请按要求要素逐一填写，限3000字内）一、本课题核心概念的界定，国内外同类研究现状述评，选题意义或研究价值（一）课程核心概念的界定关于留守儿童这一词，有很多的定义，普遍认可的是留守儿童是指父母双方或一方外出进城务工,由于种种条件、环境的限制，把自己子女留在户籍所在地生活和接受教育，这部分被留在户籍所在地的由未成年儿童组成的特殊群体就称为留守儿童。留守儿童在生活、学习、心理等方面普遍存在着比较突出的问题。（一）国内外研究现状述评1 .国内研究内容的分析重庆科技学院学报2009年第二期出版的题为农村留守儿童的研究现状及对策全面的阐述了留守儿童的系统性、整体性；也给家长、学校和社会对农村留守儿童的教育指出了相应的应当方法，比如说家长要树立正确的教育责任观，改变沟通方式；学校要针对留守儿童制定有效的教育管理政策和措施；社会也要更多的关注留守儿童。2 .国外研究内容的分析2003年对菲律宾的研究发现，留守儿童一般能较好适应社会并得到有力的社会支持，也能与家庭成员融洽相处，父母外出没有对其社会化、行为、价值观产生负面影响；而在斯里兰卡，母亲外出的留守儿童社会适应较差。联合国儿童基金会的研究发现留守儿童在未成年怀孕、滥用药物、心理问题和暴力行为等问题上有更大的风险。在摩尔瓦多，1993-2000年青少年犯罪比例升高与这一时期留守儿童的增加有很大关系，其中60%的犯罪者是留守儿童。在墨西哥，父亲的缺席使儿童出现了问题行为，61%的留守儿童存在心理问题，有被遗弃的感觉。（三）选题意义或研究价值之所以选择农村小学留守儿童学习现状分析及对策作为这次研究的课题，是因为作为一名农村小学教师，更加了解留守儿童在学校生活中、学习中和同学交往中所表现出来的一些不足和缺陷，针对这些不足和缺陷，我们可以在教学活动中和在与学生相处的过程中根据孩子年龄、心理的不同变化来找到更好的沟通方法，让孩子能够更好的发展。二、本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点（一）本课题的研究目标和研究内容1 .我校留守而儿童的调查；2 .我校留守儿童的情况分校；3 .我校留守儿童的主要表现；4 .根据跟踪调查的时间来对我校留守儿童进行全面评估；5 .针对我校留守儿童的实际情况提出有效的措施。（二）拟创新点1 .针对我校留守儿童个人实际情况，拟定相应的实施方案和措施（音、体、美等兴趣活动的开展）；2 .根据学生心理健康情况，师生一对一进行辅导；3 .实抓个别典型，进行为期一年的跟踪记录，以此来进行对比分析；4 .不定期不定时进行入户家访，看孩子在家情况，并和孩子照管人进行沟通和反馈，更好的促进家校共育。三、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步躲（一）研究思路对我校“留守儿童”心理、思想、智力教育的研究，并通过他们日常的学习和生活实践来进行教育。在心理教育方面，课题强调的核心理念是“包容、向上“；在思想教育方面，课题强调的核心理念是“自强、协作”；在智力教育方面，课题强调的核心理念是“进步、成才”。（二）研究方法1 .进行文献资料的搜集与学习。普遍搜集、学习，把握国内外教育教学关于留守儿童研究的先进理论与成功体会。2 .现状调查与分析。定量与定性研究相结合，对当前我校留守儿童现状的研究演化到农村小学“留守儿童”现状进行全面、深切的调查分析。3 .探讨实验的实践研究。结合实际情况，提出实验方案，开展留守儿童个案研究、留守儿童情感补偿的实践研究、留守儿童养成教育实践研究、农村留守儿童学业困难矫治研究等。4 .体会总结法。通过研究，总结体会教训，建构我校农村小学“留守儿童”进展模式。（三）实施步骤第一时期（2021年11月2021年12月），预备时期。成立课题研究小组并落实课题研究人员。组织研究人员深切调查，分析现状，确立研究内容，制定研究方案。依照研究方案，制定相应的保障制度。第二时期（2022年1月一2022年6月），实施时期。（一）、认真按研究方案开展研究，通过多种形式全面了解我校留守儿童现状，不断发觉新的情形，走近学生，边实践边研究。（二）、依照“留守儿童”现状，分类指导，区别对待，在活动中受启发，在交流中受教育，在相处中求了解。搜集案例，加以分析，因材施教，探讨出教育“留守儿童”的新方式，新方法。第三时期（2022年8月一2022年11月），总结时期。（一）、总结体会，搜集功效，整理档案，撰写研究报告。（二）、申请课题结题。四、重点、难点及解决思路适合农村小学“留守儿童”的心理、思想、学习教育方式及进展方案。结合学校实际，采用家校和社会共育的方法，从留守儿童的各方面进行教育。4五、完成课题的可行性分析 主要参加者的学术背景和研究经验、研究团队（如职务、专业、年龄等）； 课题组已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）； 课题研究的主要参考文献（限填10项）；完成课题的保障条件（即课题研究的人、财、物、时间的情况，如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。一、主要参加者的学术背景和研究经验、研究团队（如职务、专业、年龄等）课题研究成员是一支素质高、业务精、能力强、实践经验丰富的基层专兼职研究团队，综合表现为：一是课题主要研究人员，本科学历6人，占67%；二是教学经验丰富，均在教学一线，是学校教育教学骨干；三是学术背景和研究经验丰富，有4人参与过州课题研究工作，有的已经结题。课题负责人：刘洁，本科学历，思想政治教育专业，36岁，中小学一级教师，从事教育教学12年，本人业务素质好、科研能力强，经常开展教学教研工作，多次参与协作区教研活动。能将教研与实践相结合，撰写论文多篇，教学科成绩优异。课题主要成员：王飞，麻栗坡县麻栗镇老地房小学校长，38岁，汉语言文学专业，在他的带领之下，学校教风正，学风浓。本人重视教育科研和教学改革，曾多次被麻栗镇人民政府评委“优秀教育工作者”。本次课题研究，他在经费上、政策上为课题研究提供过了有利条件和保障。李杰，麻栗坡县麻栗镇老地房小学大队辅导员，30岁，音乐教育专业。从事我校音乐教育课程，具有很强的专业素养，音乐理论功底扎实，具有丰富的教学经验，具有良好的和学生沟通的能力，多次代表我镇参加各类艺术展演，取得优异成绩。李以恒，麻栗坡县麻栗镇老地房小学总务主任，48岁，教育学专业，小学高级教师，从事小学教育28年，既有丰富的班级管理经验，在教学中善于研究，成绩突出。王世娜，麻栗坡县麻栗镇老地房小学教科主任，36岁，英语专业，具有很强的教育理论基础，多次组织我校教师进行校本教研活动的培训，代表我校参加过各级各类的教学比赛，是教学中的一名巧匠。杨代妍，麻栗坡县麻栗镇老地房小学教师，30岁，美术专业，在教学中善于创新，能巧妙运用多媒体教学，多次代表学校参加过各级各类公开课竞赛，取得优异的成绩，是教育教学中的后起之秀。二、课题组已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）近3年来，课题组成员立足于教学实际，积极参与各类课堂教学的研究，善于总结教育教学中的各类不足和经验，撰写了各类教育教学论文80多篇，大部分论文在国家、省、州获奖，有多篇论文在教育报刊上发表。（一）主要论文刘洁义务教育均衡发展之留守儿童、教育与留守学生的思考等论文发表在云南教育教学探索一书上。姚娥幽默在小学语文中的运用、小学语文教学中如何实施探究性学习发表在教学与研究一书上。杨世英探索游戏在小学信息技术课程教学中的运用发表在中国教育学会一书上。李以恒浅谈小学数学教学中的兴趣培养发表在教学与研究一书上。（二）参与的教科研王飞、刘洁、王仕娜参与课堂教学中提高学生有效参与度研究文山州教育科学“十三五”规划第一批课题，已结题。杨世英参与中小学信息技术课任务驱动式教学法研究的课题，已结题。杨代妍参与酸雨对大蒜幼苗影响的研究的课题，己结题。三、课题研究的主要参考文献（限填10项）U重庆科技学院学报2009年第二期2J张占勇.社会工作介入农村学前留守儿童家庭教养问题研究D.西宁:青海师范大学，2018.3j张学春.留守儿童与非留守儿童教育成长分析J.济宁学院学报，2020,41（2）:83-90.4j秦敏,朱晓.父母外出对农村留守儿童的影响研究J.人口学刊,2019,41（3）:38-51.5j宋月萍.父母流动对农村大龄留守儿童在校行为的影响:来自中国教育追踪调查的证据J人口研究,2018,42（5）:68-77.6j韦敏.隔代抚养对农村留守儿童行为习惯的影响研究J.中国校外教育，2020（13）:9-10.四、完成课题的保障条件（即课题研究的人、财、物、时间的情况，如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）（一）学校成立课题领导小组，争取各类专家指导，全校教师共同参与，发挥群体合力，协力攻关，责任清晰，任务明确。（二）学校领导高度重视教学科研工作，本课题学校将安排0.5万元的研究经费，专款专用，保证课题研究工作顺利开展。-5六、预期研究成果主要阶段性成果（限报10项）序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式负责人1第一时期（2021年11月2021年12月）1 .成立课题研究小组并落实课题研究人员。2 .组织研究人员深切调查，分析现状，确立研究内容，制定研究方案。3 .依照研究方案，制定相应的保障制度。实施方案全体成员2第二时期（2022年1月2022年6月）1 .认真按研究方案开展研究，通过多种形式全面了解我校留守儿童现状，不断发觉新的情形，走近学生，边实践边研究。2 .依照“留守儿童”现状，分类指导，区别对待，在活动中受启发，在交流中受教育，在相处中求了解。搜集案例，加以分析，因材施教，探讨出教育“留守儿童”的新方式，新方法。1 .方案2 .我校留守儿童现状分析报告3 .确定跟踪对象，搜集案例4 .论文1 .全体成员2 .李杰3 .样代妍3第三时期（2022年8月2022年11月）1 .总结体会，搜集功效，整理档案，撰写研究报告。2 .申请课题结题。L谈论会2 .论文3 .研究报告4 .申请解题1 .全体成员2 .王仕娜3 .王飞4 .刘洁最终研究成果（限报3项，其中必含研究报告和系列研究论文）序号完成时间最终成果名称成果形式负责人12022年10月农村小学留守儿童学习现状分析及对策研究研究报告刘洁22022年10月农村小学留守儿童学习现状分析及对策研究研究论文刘洁七、推荐人意见不具有中级职称的申请人，须由两名具有副高级以上（含副高级）的同行专家推荐。推荐人须如实介绍课题负责人的科研态度、专业水平、科研能力和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。第一推荐人姓名专业职务研究专长工作单位推荐人签章（须本人亲笔签名或本人印章）第二推荐人姓名专业职务研究专长工作单位推荐人签章（须本人亲笔签名或本人印章）7八、课题负责人所在单位意见1 .本单位完全了解文山州教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律责任。2 .保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作。3 .本单位能够提供完成课题所需的时间和条件。4 .本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。公章：负责人签章：年月日九、县（校）级教育科学规划领导小组办公室意见1 .本单位完全了解文山州教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律责任。2 .保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作。3 .本单位能够提供完成课题所需的时间和条件。4 .本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。公章：负责人签章：年月日8十、文山州教育科学规划领导小组审批意见9公章负责人签章:文山州教育科学规划课题申请评审书课题设计论证活页填表说明：本表供匿名评审使用。填写时，不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用*、*代表。否则，一律不得进入评审程序。课题名称：农村小学留守儿童学习现状分析及对策研究课题设计论证 本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义或研究价值; 本课题的研究目标、研窕内容、研究假设和拟创新点； 本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 重点、难点及解决办法，预期研究成果。一、本课题核心概念的界定，国内外同类研究现状述评，选题意义或研究价值（一）课程核心概念的界定关于留守儿童这一词，有很多的定义，普遍认可的是留守儿童是指父母双方或一方外出进城务工，由于种种条件、环境的限制，把自己子女留在户籍所在地生活和接受教育，这部分被留在户籍所在地的由未成年儿童组成的特殊群体就称为留守儿童。留守儿童在生活、学习、心理等方面普遍存在着比较突出的问题。（二）国内外研究现状述评1.国内研究内容的分析重庆科技学院学报2009年第二期出版的题为农村留守儿童的研究现状及对策全面的阐述了留守儿童的系统性、整体性；也给家长、学校和社会对农村留守儿童的教育指出了相应的应当方法,比如说家长要树立正确的教育责任观，改变沟通方式；学校要针对留守儿童制定有效的教育管理政策和措施；社会也要更多的关注留守儿童。2.国外研究内容的分析2003年对菲律宾的研究发现，留守儿童一般能较好适应社会并得到有力的社会支持，也能与家庭成员融洽相处，父母外出没有对其社会化、行为、价值观产生负面影响；而在斯里兰卡，母亲外出的留守儿童社会适应较差。联合国儿童基金会的研究发现留守儿童在未成年怀孕、滥用药物、心理问题和暴力行为等问题上有更大的风险。在摩尔瓦多，1993-2000年青少年犯罪比例升高与这一时期留守儿童的增加有很大关系，其中60%的犯罪者是留守儿童。在墨西哥，父亲的缺席使儿童出现了问题行为，61%的留守儿童存在心理问题，有被遗弃的感觉。（三）选题意义或研究价值之所以选择农村小学留守儿童学习现状分析及对策作为这次研究的课题，是因为作为一名农村小学教师，更加了解留守儿童在学校生活中、学习中和同学交往中所表现出来的一些不足和缺陷，针对这些不足和缺陷，我们可以在教学活动中和在与学生相处的过程中根据孩子年龄、心理的不同变化来找到更好的沟通方法，让孩子能够更好的发展。二、本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点（一）本课题的研究目标和研究内容1 .我校留守而儿童的调查；2 .我校留守儿童的情况分校；3 .我校留守儿童的主要表现；4 .根据跟踪调查的时间来对我校留守儿童进行全面评估；5 .针对我校留守儿童的实际情况提出有效的措施。（二）拟创新点1 .针对我校留守儿童个人实际情况，拟定相应的实施方案和措施（音、体、美等兴趣活动的开展）；2 .根据学生心理健康情况，师生一对一进行辅导；3 .实抓个别典型，进行为期一年的跟踪记录，以此来进行对比分析；4 .不定期不定时进行入户家访，看孩子在家情况，并和孩子照管人进行沟通和反馈，更好的促进家校共育。三、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤（一）研究思路对我校“留守儿童”心理、思想、智力教育的研究，并通过他们日常的学习和生活实践来进行教育。在心理教育方面，课题强调的核心理念是“包容、向上”；在思想教育方面，课题强调的核心理念是“自强、协作”；在智力教育方面，课题强调的核心理念是“进步、成才”。（二）研究方法1 .进行文献资料的搜集与学习。普遍搜集、学习，把握国内外教育教学关于留守儿童研究的先进理论与成功体会。2 .现状调查与分析。定量与定性研究相结合,对当前我校留守儿童现状的研究演化到农村小学“留守儿童”现状进行全面、深切的调查分析。3 .探讨实验的实践研究。结合实际情况，提出实验方案，开展留守儿童个案研究、留守儿童情感补偿的实践研究、留守儿童养成教育实践研究、农村留守儿童学业困难矫治研究等。4 .体会总结法。通过研究，总结体会教训，建构我校农村小学“留守儿童”进展模式。（三）实施步骤第一时期（2021年11月一2021年12月），预备时期。成立课题研究小组并落实课题研究人员。组织研究人员深切调查，分析现状，确立研究内容，制定研究方案。依照研究方案，制定相应的保障制度。第二时期（2022年1月一2022年6月），实施时期。（一）、认真按研究方案开展研究，通过多种形式全面了解我校留守儿童现状，不断发觉新的情形，走近学生，边实践边研究。（二）、依照“留守儿童”现状，分类指导，区别对待，在活动中受启发，在交流中受教育，在相处中求了解。搜集案例，加以分析，因材施教，探讨出教育“留守儿童”的新方式，新方法。第三时期（2022年8月一2022年11月），总结时期。（一）、总结体会，搜集功效，整理档案，撰写研究报告。（二）、申请课题结题。五、重点、难点及解决思路适合农村小学“留守儿童”的心理、思想、学习教育方式及进展方案。结合学校实际，采用家校和社会共育的方法，从留守儿童的各方面进行教育。活页1活页2活页3活页4完成课题的可行性分析 主要参加者的学术背景和研究经验、研究团队（如职务、专业、年龄等）； 课题组已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）： 课题研究的主要参考文献（限填10项）； 完成课题的保隙条件（即课题研究的人、财、物、时间的情况，如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。（限1500字内）一、主要参加者的学术背景和研究经验、研究团队（如职务、专业、年龄等）课题研究成员是一支素质高、业务精、能力强、实践经验丰富的基层专兼职研究团队，综合表现为：一是课题主要研究人员，本科学历6人，占67%；二是教学经验丰富，均在教学一线，是学校教育教学骨干；三是学术背景和研究经验丰富，有4人参与过州课题研究工作，有的已经结题。课题负责人：刘洁，本科学历，思想政治教育专业，36岁，中小学一级教师，从事教育教学12年，本人业务素质好、科研能力强，经常开展教学教研工作，多次参与协作区教研活动。能将教研与实践相结合，撰写论文多篇，教学科成绩优异。课题主要成员：王飞，麻栗坡县麻栗镇老地房小学校长，38岁，汉语言文学专业，在他的带领之下，学校教风正，学风浓。本人重视教育科研和教学改革，曾多次被麻栗镇人民政府评委“优秀教育工作者”。本次课题研究，他在经费上、政策上为课题研究提供过了有利条件和保障。李杰，麻栗坡县麻栗镇老地房小学大队辅导员，30岁，音乐教育专业。从事我校音乐教育课程,具有很强的专业素养，音乐理论功底扎实，具有丰富的教学经验，具有良好的和学生沟通的能力，多次代表我镇参加各类艺术展演，取得优异成绩。李以恒，麻栗坡县麻栗镇老地房小学总务主任，48岁，教育学专业，小学高级教师，从事小学教育28年，既有丰富的班级管理经验，在教学中善于研究，成绩突出。王世娜，麻栗坡县麻栗镇老地房小学教科主任，36岁，英语专业，具有很强的教育理论基础，多次组织我校教师进行校本教研活动的培训，代表我校参加过各级各类的教学比赛，是教学中的一名巧匠。杨代妍，麻栗坡县麻栗镇老地房小学教师，30岁，美术专业，在教学中善于创新，能巧妙运用多媒体教学，多次代表学校参加过各级各类公开课竞赛，取得优异的成绩，是教育教学中的后起之秀。二、课题组已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）近3年来，课题组成员立足于教学实际，积极参与各类课堂教学的研究，善于总结教育教学中的各类不足和经验，撰写了各类教育教学论文80多篇，大部分论文在国家、省、州获奖，有多篇论文在教育报刊上发表。（三）主要论文刘洁义务教育均衡发展之留守儿童、教育与留守学生的思考等论文发表在云南教育教学探索一书上。姚娥幽默在小学语文中的运用、小学语文教学中如何实施探究性学习发表在教学与研究一书上。杨世英探索游戏在小学信息技术课程教学中的运用发表在中国教育学会一书上。李以恒浅谈小学数学教学中的兴趣培养发表在教学与研究一书上。（四）参与的教科研王飞、刘洁、王仕娜参与课堂教学中提高学生有效参与度研究文山州教育科学“十三五”规划第一批课题，已结题。杨世英参与中小学信息技术课任务驱动式教学法研究的课题，已结题。杨代妍参与酸雨对大蒜幼苗影响的研究的课题，已结题。三、课题研究的主要参考文献（限填10项）U重庆科技学院学报2009年第二期2j张占勇.社会工作介入农村学前留守儿童家庭教养问题研究D.西宁:青海师范大学，2018.3j张学春.留守儿童与非留守儿童教育成长分析J.济宁学院学报，2020,41（2）:83-90.4j秦敏,朱晓.父母外出对农村留守儿童的影响研究J.人口学刊,2019,41（3）:38-51.5j宋月萍.父母流动对农村大龄留守儿童在校行为的影响:来自中国教育追踪调查的证据J.人口研究,2018,42（5）:68-77.6j韦敏.隔代抚养对农村留守儿童行为习惯的影响研究J.中国校外教育，2020（13）:9-10.四、完成课题的保障条件（即课题研究的人、财、物、时间的情况，如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）（一）学校成立课题领导小组，争取各类专家指导，全校教师共同参与，发挥群体合力，协力攻关，责任清晰，任务明确。（二）学校领导高度重视教学科研工作，本课题学校将安排0.5万元的研究经费，专款专用，保证课题研究工作顺利开展。活页5学科评审组评审意见评审专家签字评审专家签字：年月日评审组人数实到人数表决结果赞成票反对票弃权票评审组评审意见评审组长签字年月曰活页6