中班语言优秀教案设计：《鼠太太请客》.docx

中班语言优秀教案设计：鼠太太请客活动目标：1、了解故事内容，在理解故事的基础上，感知动物体型的差别。2、认真观看画面，能用完整的语言表述所看到的内容。3、体验和伴侣在一起的欢乐。活动预备：1、故事PPT2、鼠太太图片3、背景音乐夜的钢琴曲一活动过程：一、由谈话：说说请客，引出主题老师：请客的时候，你们会预备些什么来款待客人？客人来的时候，你是怎么样和客人打招呼的？我们班请来了一位客人，熟悉它吗？（幼答）它是鼠太太。咱们一起给它打个招呼吧！它呀,今日要做一件有意义的事，请客。我们一起来看看。二、认真观看画面，了解故事内容（一）观看图片，初步了解故事内容出示pptl：1、老师：鼠太太在干什么？幼儿：为客人预备好吃的饭菜。老师：它预备了哪些好吃的东西？幼儿：有有还有老师：它的心情是怎么样的？（快乐）2、小结：鼠太太特别兴奋地在为客人预备好吃的饭菜。看来,请客真是一件欢乐的事情啊！出示PPt2、3：1、老师：一大早，谁来了？猜猜这个影子会是谁？（幼答）它究竟是谁呢？2、老师：原来是青蛙先生。老师：鼠太太见客人来了，它们是怎样打招呼的？集体练习角色对话（青蛙先生：老鼠太太，你好！老鼠太太：青蛙先生，你好！欢迎你来我家作客，快请进！）（二）了解故事内容，感知动物体型的差别出示PPt4、5：1、老师：其次个客人是谁呢？我们来看看。（兔子小姐）2、老师：咦，这里发生什么事了？老师：为什么进不去？幼儿：兔子很大，鼠太太家的门太小了。（比较动物体型）老师：为什么鼠太太和青蛙先生可以进去？幼儿：由于XX和XX比兔子小，小兔子比门大。3、老师：兔子小姐进不去，鼠太太是怎么关心它的？你从哪里看出来？（从鼠太太的脚的姿态、头上的汗、露出的牙齿、翘起的尾巴）4、老师：鼠太太是怎样推的？谁来学一学。幼儿说说学学动作。（一二三，一二三，最终进去了）小结：兔子小姐最终挤进了鼠太太的家门。出示图PPt6、7：1、老师：我们一起来看看第三个客人是谁？老师：熊大哥能进去吗？为什么进不去呢？（熊大哥太大了，房子太小了。）2、老师：进不去，怎么办呢？看熊大哥是怎么做的？它用头来钻，进去了吗？3、老师：请的客人不能进去，老鼠太太好焦急呀，该怎么办呀？（老师仿照老鼠太太焦急的动作）小伴侣帮它想个方法吧？幼儿沟通、争论（幼儿自由想象，自愿发言，想出方法来关心小动物，体验助人为乐的欢乐心情）出示图ppt8：1、老师：小伴侣帮它想到了好多方法，咱们看熊大哥的想法和小伴侣的一样不，这次它换了什么方法？幼儿：把熊大哥的尾巴塞进去2、老师：鼠太太是怎么关心它的？幼儿：用劲推它。老师：鼠太太是怎样推它的？来，小伴侣一起来学一学，用力推。幼儿学动作。3、老师：它进去了吗？（没有）为什么小兔子能挤进去？熊大哥进不去，也就吃不到好吃的饭菜了，怎么办呢？出示图ppt9：1、老师：鼠太太是怎么做的？2、老师：熊大哥一个人在外面吃，心情怎么样？你怎么知道的？3、老师：你有什么好办法？让小熊和大家一起吃到这些好吃的东西呢？幼儿沟通、争论。出示pptlO：1、老师：孩子们太会想方法了，你们的方法都很好，咱们看鼠太太想出了一个什么好方法？幼儿：大家把饭菜都搬到外面大草地上吃。2、小结：鼠太太为了让熊大哥和大家一起吃到美味的饭菜，就和客人一起把点心搬到外面来，请大家一起吃。出示PPTlL1、老师：现在，熊大哥快乐了吗？（快乐）大家的心情是怎样的？从哪里发觉？小结：小动物在一起吃饭特别的快乐！这个请客变成了一次欢乐的野餐。2、老师：你吃过这样的野餐吗？周末了，可以让家人带着你去郊外、公园玩，吃一次野餐，也感受一下这欢乐的心情。三、完整观赏故事1、师幼共同看图叙述故事2、老师：我们的故事讲完了，小伴侣快乐吗？（快乐）小动物快乐吗？它们为什么很快乐？小结：它们跟好伴侣在一起，所以很快乐。老师：小动物在遇到困难的时候，是怎么做的？你在遇到困难的时候，该怎么办？小结：鼠太太真聪慧，能这么快就解决了，原来遇到困难只要我们肯多动脑筋，都有方法来解决的。3、在舞曲中表达欢乐的心情老师：你们今日表现的特别棒，咱们一起跳支舞，来表达一下我们欢乐的心情吧！