中心小学2020年秋学期教科研工作计划.docx

中心小学2020年秋学期教科研工作计划一、指导思想本学期，教科室将坚持以学校工作意见为指导，注重学校内涵发展。以“提高教育质量”为主线，以“课”为中心，重点立足“课题”与“课堂”,树立“科研服务质量”的意识，明确“科研融合教研，科研服务于质量”的工作思路。不断提升教学服务质量，逐步提高人民群众满意度，实现学校和谐科学发展，推动我校办学水平再上新台阶。二、工作目标1 .立足新常规，通过讲座、听评课、走出去等方式，进一步落实教学新常规，提高教师备课质量，改进课堂教学。不断进行教学研究，以推动教学质量稳步提升。2 .依托省培训平台，鼓励新老教师“多培训”，通过不断的学习，进一步提高教师的学科专业水平。3 .积极组织教师参加各级各类教学论文、教学案例以及基本功竞赛等各项评比活动，促进教师专业发展，提升教师综合素养。4 .着眼新教师的培养，充分发挥骨干教师的示范引领作用，帮助新教师通过“一年入门，打好基础；二年过关，成为校级骨干；三年成熟，成为市级骨干”这三个目标的考核，迅速提高其自身的业务素质和教学水平。5 .通过多渠道、多途径的课题培训，不断提高教师的科研水平，通过课题过程的监控和指导，帮助教师们将课题做实做细。6 .完成上级教研部门和市教育局交给的其它任务，并做好督促工作。三、主要工作及措施1 .打造学校品牌，办好校报校刊（1）注重打造校本教研时效与质量，依托“青年教师成果汇报”、“成长论坛”、“兴远读书沙龙”为抓手，定期开展活动。基于课题研究问题，以课堂为主阵地，在课堂中发现问题、解决问题，优化课堂结构，积极参与新课改，为建构新课堂、新理念不断创新。（2）积极办好每学期的校报校刊。为提升学校办学品牌，打造学校特色名片，积极创办学校校报校刊。本学期将以校刊为重点，针对学校大型活动、教育活动、特色活动，课堂教学、实践活动、学生作品等方面进行创编，全面向家长、兄弟学校推广，形成一定知名度。2 .加强学习，提高自身素质（1）加强理论学习，组织教师认真阅读教育理论书籍，不断更新教育观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。本学期，教科室将继续开展教师系列读书学习活动。坚持集中学习和自学相结合，精读与通读相结合，读与写相结合。努力构建学习型教师队伍，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。（2）组织教师参加各级各类继续教育培训活动。本学期，教科室继续组织教师制定学习计划，引导、鼓励教师参加各级各类业务培训活动，同时做好管理工作。通过各项教育培训活动，力争提高所有教师的专业知识水平和专业知识技能，从而胜任教师工作，更好地完成教育教学工作任务。3 .抓好常规，做好教研活动（1）继续完善集体备课制度，深化教学改革继续完善集体备课制度，丰富集体备课形式和组织方法，加大学科组业务培训、教科研培训力度。通过高质量的集体备课，促进教师转变教学观念，改变教学方式，深化教育教学改革，使教学过程成为教师课堂提效、质量提优和学生减负的过程，促进师生的共同发展。（2）强化课堂教学研讨，提高课堂教学质量本学期，着重提高课堂教学质量，充分发挥“研讨课”的研讨价值和授课者的引领、示范作用，同年级同学科教师应尽可能全程参与听评课过程。同时还要加强“常态”课堂的关注，加强教学质量跟踪管理。各学科分管领导要经常深入教师课堂进行听课指导，尤其对中青年教师的课堂教学要给予更多的关心与帮助。四、特色工作1 .创造条件，提供成长机会(1)着眼新教师的培养，充分发挥骨干教师的示范引领作用，帮助新教师通过“一年入门，打好基础；二年过关，成为校级骨干；三年成熟，成为市级骨干”这三个目标的考核，迅速提高其自身的业务素质和教学水平。(2)加强校际交流研讨，拓宽教育视野。本学期，我校将继续采取“走出去”和“请进来”的方法，与兄弟学校共同研讨教育教学过程中的问题，积极开展富有实效的教科研活动，以加强学校教师间的团结与友谊，促进教师间的相互学习与专业成长。2 .注重师资建设，提升教师素养(1)加强学校骨干教师梯队建设，充分发挥学校名师、骨干教师的引领作用，积极带动和促进更多教师成才。要通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台。(2)鼓励教师在开展教育教学研究的同时，积极撰写教育教学论文和教学心得。要求教师积极参加各级教育主管部门组织的论文、教学设计、基本功等评比活动，不断提高教师教科研能力，促使教师由经验型向科研型转变。附：月度工作安排九月份：1.制定本学期教科室工作计划。3 .组织教师参加各级各类论文评比活动。4 .青年教师的培养。十月份：1 .分年级段进行集体评课议课。2 .做好学校校报编辑工作。3 .青年教师读书心得交流。十一月份：1 .分年级段进行集体评课议课。2 .聘请有关专家到校来做专题讲座。3 .参加兴化市科研交流学习活动。十二月份：1 .分年级段进行集体评课议课。2 .课题组主要负责人与核心成员会议，检查各课题组研究进程及过程性资料收集情况。3 .组织教师做好学时统计工作。一月份：1 .骨干教师评审。2 .综合实践课程总结，过程性资料收集与整理。3 .学期教科研资料收集整理工作。4 .撰写学年度教科研工作总结。