《成长故事我的位置》（杨旭飞新兴县特殊教育学校）.docx

成长故事，我的位置云浮市新兴县特殊教育学校杨旭飞今天我们聆听了陈辉校长和马善波主任分别进行主题为办温暖的学校，做有故事的老师、教师成长的三个关键的讲座。今天的讲座是以一个个事例为我们诠释了这两个讲座的主题。在陈校办温暖的学校，做有故事的老师讲座很直接的让我感受到佛山市启聪学校的校园温暖。这也是我第一次见到学校的领导在想尽办法为教职员工创造惊喜，用不同形式让教职员工感受到学校的温暖。这就是佛山市启聪学校的学校文化。在这里我看到了教师的内驱力，每一位教师都是从“我能为学生做什么，而不是学生能做什么”的角度出发对学生进行教育，为学生设计实践活动，并且在实践中对学生进行生命的教育。在这堂讲座中对我有益的是陈校所说的教师成长建议，有开放心态、拥抱变化、空谈没用、学会投资自己、经历是最好的老师、讲给别人听是最好的学习方式和逼一逼自己等。在我听到这句话后我进行了对号入座，突然发现七点里面我勉强只做到了两点，还是阶段性的做到。这一刻我想到原来我真的很差，我需要学习的地方还有很多，所以无论我能否做到这七点，从这一刻我要逼一逼自己，我要相信王德顺先生的成功不是个例，而是努力人的共性，我要做努力的人。无论努力是否成功，在这条路上都将见到我慢步前行的影子。第二个讲座是马善波主任的教师成长的三个关键讲座，马主任主要从关键人物、关键事件和关键人物三个方面展开。马主任以自己的成长经历为例，给我们展示了一个刚出校园的年轻教师成长为一名优秀特殊教育名师的历程。在这个过程中我又见到自己的影子，在工作都忙的时候无人愿意参加的、看上去没有希望的比赛活动，为了完成上级要求自己参加。也看到我所错过的机遇，在应该总结反思的时候，我和朋友出去浪；在我能展现自己的时候，因为睡意朦胧而任由机会溜走。现在想想我不后悔，因为我现在知道了我将来的路要怎么走，我是90后，我才20多，我庆幸在我人生才过去三分之一不到的时候，我知道了自己的问题，并且在未来的一段时间内有人会督促我。在马主任的讲座中我还听到了为人夫的标准。在听到马主任说她老公的时候,我想到了自己，在家庭中我应该怎么做才有利于我的家庭发展，我想到，男人是家庭中的思想引领者，是家庭负担的主要承担者，是家庭正能量的传播者，是家庭问题的发现者。今天的讲座虽然没有太多的专业内容，但是今天是对我精神上的一次洗礼。