《夺取抗日战争和人民解放战争胜利》观课报告.docx

夺取抗日战争和人民解放战争胜利观课报告夺取抗日战争和人民解放战争胜利教学中，教师通过课前搜集、整理关于九一八事变、南京大屠杀的视频、图片以及文字资料，课堂上给学生提供资料并依据资料创设有效的学习情境，引导学生对相关资料进行分析，在自主探究、分组合作、全班交流的基础上，知道日本帝国主义对中国发动侵略战争中所犯下的滔天罪行，认识到日本侵略者给中国人民带来的深重苦难，增强民族意识和爱国之心；进一步增强对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立奋发图强的志向。同时，本课教学中，教师充分利用视频资源，选取学生感兴趣的、易于拉近学生与教学内容之间距离的视频资源，为激发学生兴趣以及新知的学习创造了必要的条件。教学中，教师在立足课堂的基础上，开展拓展教学时空，结合教学实际，对教材内容进行合理的整合，使学生熟悉的生活走进课堂，分数说历史、图说历史、幸存者的诉说、史说历史四个角度引导学生探究体会日本侵略者给中国人民带来的深重苦难，在充分利用教学资源的基础上，教师语言充满激情和魅力,对学生由强烈的感染力，使学生的情感得到激发，激发学生自强不息的爱国志向。课后反思课前学生对抗日战争和人民解放战争的历史有了解但不深入，知道基本史实，但不能切身体会这段历史给我们民族带来的巨大灾难。通过教学的逐步展开，随着对残历碑的探究，学生逐步走进了这段屈辱的历史。歌曲松花江上响起的那一刻，学生的情感被带入到那段屈辱的岁月。这首感人的歌曲采取了音像结合的呈现形式，引导学生透过歌词、旋律以及画面感悟九一八带给东北人民的伤痛。南京大屠杀部分的教学放手让学生合作探究学习，通过课前小组不同分工的搜集资料，学生分别从数说历史对南京大屠杀这一历史事件有了整体认知，从图说历史、幸存者的诉说、历史资料的记载三方面来加深对这段历史的认识和感受，学生能够对本民族这段耻辱、苦难的岁月感同身受，并在本节课最后很自然地形成为保护和平而奋发图强的爱国理想。