A1技术支持的学情分析学情分析方案—小学音乐《三峡的孩子爱三峡》.docx

峡1.学情分析方案：提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括学情分析目的、内容（教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具。学情分析目的：学情分析的目的是通过对学生的个性、特征和心理素质和现有水平的了解程度进行分析，掌握学生的认知情况，从而更好的授课。学情分析的好坏往往影响一节课的效果，老师在准备课之前就应当事先了解本班学生的理解能力和思维方式，根据学生现有的情况而采用相应的教学方法与策略，对学生的学习方法也起着一定程度上的指导作用，教师在授课的时候能够做到因材施教，提高课堂的效率，推进教学进度。本节课出自小学音乐五年级上册第一单元，五年级的学生特别热爱唱歌和表演，性格活泼，接受能力强，对音乐的感悟力强，音乐的基本功扎实，在歌唱的技巧和音准上面还需进行较大提高，他们更需要得到的是在学会唱一首歌的基础上，自己怎么样能把这首歌唱的更美、更好，而且，通过易于理解和乐于接受的方式来学习音乐。其次，教师面对的是大容量的班级教学。教师就要运用一些有效的方式、方法来组织教学，让学生在一个良好的课堂氛围之中学习音乐，从而让音乐课堂更有实效性。教学重点：准确、有感情的演唱歌曲三峡的孩子爱三峡教学难点：在浓郁的音乐情境中了解和音乐相关的文化：知道三峡的地理位置、优美的风光巩固音乐知识：休止符、反复记号的正确使用。教学过程：1.以兴趣爱好为动力，以音乐文化为主线,插入多媒体相关视频和新课内容相关主题歌曲做为导入歌曲，能自然地进入到新课的学习之中。2 .播放多媒体课件引导学生以聆听、默唱、模唱的方法唱会、唱准歌曲。3 .通过在小组讨论、交流、探究等方法，了解学习中的问题，以不同的形式演唱、表现歌曲三峡的孩子爱三峡。4 .通过学习歌曲，引领学生感受西部粗狂、纯朴的音乐特点，进一步开阔学生的视野，在歌曲演唱方面，进一步加强学生独立视谱的锻炼，并通过歌声表达歌曲的情感。学情分析方法和工具：1、主要是通过问卷调查的方法对学生现有的知识情况进行调查，发现学生存在的问题，对学生进行乐理知识调查，了解学生对乐理知识的储备能力，掌握学生所学乐理知识情况和喜欢的教学模式，然后通过问卷调查的结果分析学生现状、总结、整合学生所学的知识点。最后结合学生实际情况制定本节课的教学设计方案。教学设计难易适度,采用有效的教学方法让教学内容更加适合学生，能够在学生承担的教学范围内完成教学任务。2、运用观察法：课上教学往往采用通过多媒体课件和交互式电子白板，在教学过程中，教师要一边授课一边全面观察学生的互动状态、学习热情、学习心理以及学习风格等学情信息，并适当的做出调整。在课后，根据学生的作业情况了解到学习效果，对学情信息进行分析，以便于在以后的教学中加以调整。