2024年专升本《教育心理学》考试复习题库（附答案）.docx

2024年专升本教育心理学考试复习题库(附答案)一、单选题1 .马斯洛需要层次理论中的最高层次是()。A、美的需要B、尊重需要C、自我实现需要D、安全需要参考答案：C2 .小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于()。A、焦虑B、强迫行为C、强迫观念D、强迫恐惧参考答案：B3 .在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于()。A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略参考答案：D4 .以下不属于学习者练习曲线的特点的是()。A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进步慢D、一直是进步的参考答案：D5 .生理自我基本成熟的时间在()。A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右参考答案：B6 .个体在特定情境下由于练习获反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是()。A、实践B、反应C、反射D、学习参考答案：D7 .斯金纳认为行为分为两类，分别是()。A、学习行为和操作性行为B、刺激行为和反应行为C、应答性行为和操作性行为D、操作性行为和反应行为参考答案：C8 .通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为OoA、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化参考答案：A9 .教一学过程的三种过程是()。A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程参考答案：A10 .操作性条件反射学说的代表人物是()A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉参考答案：AIL在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是()。A、开始和结尾部分B、中间部分C、不一定D、都一样参考答案：A12 .个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织时所显示出来的独特而稳定的风格称之为()。A、认识过程B、意志过程C、决策方式D、认知方式参考答案：D13 .采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是()。A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫参考答案：A14 .由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种()。A、直觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验参考答案：A15 .()对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段,道德教育目标是使儿童达到自律道德。A、班杜拉B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚杰参考答案：D16 .把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为()。A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式参考答案：A17 .学生借以获得、做出计划和解决问题的心理过程称之为()。A、思考过程B、意志过程C、决策方式D、认知过程参考答案：D18 .世界杯期间看足球比赛的记忆属于()。A、情景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆参考答案：A19 .按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为()。A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能参考答案：A20 .以下属于内部反馈的是()A、视听觉获得的反馈信息B、教师给予的反馈C、看录像得到的反馈D、计算机给予的反馈参考答案：A21 .“亲其师、信其道”，主要表明了()的作用。A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志参考答案：B22 .反映活动的外表特征和外部联系的知识称为()。A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识参考答案：A23 .最早提出“自我效能感”这一概念的心理学家是().A、桑代克B、斯金纳C、马斯洛D、班杜拉参考答案：D24 .在韦纳归因模型中，属于内部而不稳定的因素是().A、努力B、能力C、难度D、运气参考答案：A25 .社会自我基本成熟的时期在()。A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期参考答案：D26 .在教学中，()强调要掌握每门学科的基本结构。A、桑代克B、布鲁纳C、维纳D、陆钦斯参考答案：B27 .在教一学的过程中，要有效传递的主要信息是()。A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体参考答案：C28 .造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的()。A、认知方式和认知途径B、认知方式和认知能力C、思维方式和智力水平D、智力水平和认知水平参考答案：B29 .认同是在思想、情感、态度和行为上主动地接受他人的影响，使自己的态度和行为()。A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近参考答案：D30 .对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()。A、近景的直接性动机B、兴趣性动机C、情趣动机D、直接性动机参考答案：A3L心理学家研究认为，态度的核心成分是()。A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分参考答案：B32 .根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为()。A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移参考答案：D33 .一个人的对人对己、对事、对物的态度是()。A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的参考答案：D34 .态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的OoA、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观参考答案：B35 .被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是()A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆参考答案：D36 .把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种()A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、生理性内驱力参考答案：C37 .个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于()。A、操作熟练B、操作整合C、操作模仿D、操作定向参考答案：C38 .1903年，美国心理学家()出版了教育心理学，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。A、卡列杰夫B、廖世承C、乌申斯基D、桑代克参考答案：D39 .提出情绪辅导方法的心理学家是()。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松参考答案：C40 .以下属于元认知计划策略的是()。A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验现做简单题目D、考试时监控自己速度和时间参考答案：A41 .0的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学参考答案：C42 .心理定势对解决问题具有()。A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用参考答案：C43 .下列情境中代表内在动机的情境是().A、课间休息时，小李回到教室里做作业B、王老师对张华的单词测验成绩表示满意C、校长在全校大会上宣布三好学生名单D、陈英每天独自看几小时电视参考答案：A44 .()即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈参考答案：B45 .()阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化阶段”。A、原型内化B、原型模拟C、原型定向D、原型操作参考答案：D46 .教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是()。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律参考答案：B47 .技能学习的前提是要以()的掌握。A、基础性知识B、概念性知识C、科学知识D、程序性知识参考答案：D48 .关于态度与品德的关系，说法错误的一项()。A、二者涉及范围不同B、二者价值的内化程度不同C、二者既有区别又有联系D、二者的结构不同参考答案：D49 .在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于()。A、元认识策略B、精细力I-V策略C、资源管理策略D、认知策略参考答案：D50 .在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在人脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为()。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略参考答案：B51 .属于成长需要的是().A、安全需要B、爱和归属的需要C、生理需要D、自我实现的需要参考答案：D52 .个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为OoA、场独立型B、场依存型C、辐合型D、发散型参考答案：D53 .提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是()。A、抽象思维B、联想思维C、发散思维D、逻辑思维参考答案：C54 .认知结构迁移理论的提出者是()。A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳参考答案：C55 .奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说56 .学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于()。A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习参考答案：B57 .一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有OoA、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性参考答案：B58 .按照加涅的学习结果分类观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为()。A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能参考答案：B59 .整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为()。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略参考答案：A60 .桑代克的“动物学习”得出()A、顿悟说B、尝试错误C、系列学习D、自由回忆学习参考答案：B61 .奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为OoA、知识学习和技能学习B、概念学习和意义学习C、接受学习和发现学习D、机械学习和意义学习参考答案：D62 .罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的()。A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则参考答案：B63 .创造性是指个体产生新奇、独特、有社会价值的产品的()。A、思维突破B、思维创新C、能力或特性D、能力或经验参考答案：C64 .爱国主义情感属于()的道德情感。A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的参考答案：D65 .一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念,这表明其思维具有()。A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性参考答案：A66 .根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为O。A、外部动机和内部动机B、生理性动机和社会性动机C、主动性动机和辅助性动机D、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力参考答案：A67 .认知一结构学习论在教学中主张()。A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法参考答案：C68 .受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为()。A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响参考答案：D69 .关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是0。A、先高后低B、中间高两头低C先低后高D、中间低两头高参考答案：D70 .依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为()。A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式参考答案：C71 .由于个体的内在的需要引起的动机称作()。A、外部学习动机B、需要学习动机C、内部学习动机D、隐蔽性学习动机参考答案：C72 .教育心理学初创时期的时间大致为()。A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代73 .首创全身松弛训练法的心理学家是()。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松参考答案：D74 .对物体的知觉倾向于以外部参照作为加工的依据的认知方式属于OoA、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型参考答案：D75 .一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的()。A、态度特征B、意志特征C、情绪特征D、理智特征参考答案：B76 .依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为OoA、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估参考答案：D77 .心理自我开始形成和发展的时期为()°A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年初期参考答案：D78 .关于动机水平与学习效率关系的正确陈述是().A、动机水平越高，学习效率也越好B、学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好C、学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好D、不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好参考答案：C79 .一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的()功能。A、选择功能B、鉴别功能C、动力功能D、陶冶功能参考答案：D80 .()迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。A、顺应性B、同化性C、重组性D、具体参考答案：A81 .心理健康教育的对象主要组成是()。A、心理障碍学生B、正常学生C、重度心理健康问题D、大多数学生参考答案：B82 .通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为()。A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法参考答案：B83 .耶克斯一多德森定律表明，对于中等年度任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是().A、正相关B、负相关C、到U型关系D、无关系参考答案：C84 .()是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。A、练习册B、大纲C、教学程序D、教学内容参考答案：C85 .由于外部诱因引起的学习动机称作()。A、外部学习动机B、诱因性学习动机C、强化性动机D、激励性学习动机参考答案：A86 .迁移的实质是()A、新旧经验的整合过程B、新旧知识的同化C、新旧知识的顺应D、新旧经验重组参考答案：C87 .下列属于影响迁移的个人因素有()。A、认知结构和态度B、智力和学习环境C、年龄和学习材料D、学习目标和态度参考答案：A88 .智商等于()。A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以100参考答案：A89 .官能训练注重训练的()而不注重内容。A、技能B、形式C、方法D、技巧参考答案：B90 .使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力参考答案：A91 .艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与()的关系。A、学习程度B、记忆方法C、记忆材料D、时间参考答案：D92 .教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为()。A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期参考答案：C93 .人的学习主要通过()。A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉参考答案：A94 .()阶段具有高度的灵活性、稳定性和准确性。A、原型内化B、操作定向C、操作熟练D、操作模仿参考答案：C95 .以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是()。A、事业感B、自尊感C、集体主义情感D、义务感参考答案：D96 .恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()。A、理性的惧怕B、原因不明的惧怕C、非理性的惧怕D、持久性的惧怕参考答案：C97 .先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()。A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克参考答案：C98 .下列属于传统的记忆术的是()。A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、语义联想参考答案：A100 .创造性思维的核心是()。A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维参考答案：B101 .由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是()。A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响参考答案：A102 .下列属于资源管理策略的是()。A、计划策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调节策略参考答案：C103 .奥苏贝尔根据学习的方式把学习分为()。A、知识学习和技能学习B、概念学习和意义学习C、机械学习和意义学习D、接受学习和发现学习参考答案：D104 .已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定、不易找出解答线索的问题称为()。A、有序问题B、无序问题C、有结构问题D、无结构问题参考答案：D105 .学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序参考答案：A106 .个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为()。A、态度的认知B、态度的评价C、态度的情感D、态度的意向参考答案：A107 .美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于()。A、构造一种完形B、形成和发展认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知参考答案：B108 .有人记忆马克思的生日“1818年5月5日"时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了()。A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略参考答案：B109 .已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为()。A、明确问题B、模糊问题C、有结构问题D、无结构问题参考答案：C110 .在安德森提出的心智技能三阶段中，()阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。A、认知B、联结C、自动化D、内化参考答案：B111 .教育心理学的创始人是()。A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅参考答案：B112 .人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为()。A、能力B、气质C、性格D、需要参考答案：C113 .下列不能代表高成就需要者的描述是()A、喜欢对问题承担自己的责任B、喜欢从事具有开创性的工作C、宁愿做企业家而不愿担任专业工作D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳参考答案：D114 .学习的积极主动性取决于主体对学习任务的()。A、认识B、自觉需要C、兴趣D、自我认识参考答案：B115 .与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的()。A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性参考答案：A116 .学习一种新材料时运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为()。A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法参考答案：D117 .根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()。A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机参考答案：C118 .存储时间大概在0.5秒以内的记忆为()。A、长时记忆B、短时记忆C、感觉记忆D、工作记忆参考答案：C119 .教育心理学的诞生之年为()。A、 1903年B、 1913年C、 1924年D、 1934年参考答案：A120 .正确的健康概念应指()。A、没有疾病B、身体状实C、不但躯体健康而且心理健康D、心理素质高参考答案：C121 .有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生()。A、缺乏正确的道德认识B、缺乏良好的情感C、道德意志薄弱D、没有掌握正确的道德行为方式参考答案：C122 .按照加涅的学习结果分类观点，影响个体对人、对物或对某些事件的选择倾向称之为()。A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、态度参考答案：D123 .学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是()。A、学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式B、团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主C、个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导D、经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导参考答案：D124 .学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的()。A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应参考答案：D125 .下列选项中，对心理健康理解不正确的是()。A、心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别B、心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的C、心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化D、心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病参考答案：D126 .决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为()。A、人格B、性格C、气质D、倾向性参考答案：A127 .从迁移的观点来看，“温故而知新”属于()。A、顺向负迁移B、逆向负迁移C、逆向正迁移D、顺向正迁移参考答案：C128 .一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有()。A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性参考答案：D129 .动作技能学习心理过程的第一阶段是()。A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段参考答案：B130 .自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分和()。A、情感成分和认知成分B、情感成分和意识成分C、情感成分和意志成分D、意志成分和认知成分参考答案：C131 .品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是0。A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的参考答案：D132 .存储时间至少在一分钟以上的记忆为()。A、长时记忆B、短时记忆C、感觉记忆D、工作记忆参考答案：A133 .把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为()。A、发现问题B、提出问题C、明确问题D、分解问题参考答案：C134 .有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称为()。A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型参考答案：A135 .表现“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是()。A、依从B、认同C、内化D、坚定参考答案：C136 .学习为了获得教师、家长与同伴的赞许和接纳，这是一种()A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、生理性内驱力参考答案：B137 .依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为()。A、独立型和顺从型B、外倾型和内倾型C、中动型和沉思型D、辐合型和发散型参考答案：B138 .主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学说头脑中的认知结构的心理学家为()。A、布鲁纳B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔参考答案：A139 .由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机参考答案：A140 .世界上最著名的智力量表是()。A、比纳一西蒙量表B、斯坦福一比纳量表C、比纳一推孟量表D、韦克斯勒量表参考答案：B141 .对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于O。A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型参考答案：C142 .把大的目标状态分成一个一个的小目标，然后进行算子搜索是()方法。A、算法式B、手段一目的分析法C、目标递进策略D、爬山法参考答案：B143 .一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果()。A、中间部分内容记忆效果最好B、开头部分内容记忆效果最好C、头尾部分内容记忆效果最好D、结尾部分内容记忆效果最好参考答案：C144 .心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是()。A、专门开设的心理健康课程一般有两种形式。一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课B、心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别C、心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施D、个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则参考答案：B145 .学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于()A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移参考答案：B146 .给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为()。A、原型B、定势C、变式D、问题参考答案：D147 .在感觉记忆中，信息的存储形式的()。A、语义B、概念体系C、视像和声像D、图式参考答案：C148 .鲁班借助丝茅草划破手这一现象发明了锯，这类创造活动的主要心理影响机制是()。A、功能固着B、迁移C、定势D、原型启发参考答案：D149 .元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习参考答案：A150 .对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为()。A、元认知知识元认知能力C、元认知控制D、元认知计划参考答案：A151 .根据练习内容的完整性的不同可将练习分为()。A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习参考答案：B152 .根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习参考答案：B153 .下列不属于问题解决的认知操作的一项是()。A、回忆B、分析C、联想D、比较参考答案：A154 .在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()。A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象参考答案：C155 .个体在解决问题过程中表现为搜集或综合与知识，运用逻辑规律,缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为()。A、场独立型B、场依存型C、辐合型D、发散型参考答案：C156 .体育方面的球类、体操、田径属于()。A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能参考答案：C157 .根据需要层次理论，人类最基本最原始的需要是().A、安全需要B、爱和归属的需要C、生理需要D、自我实现的需要参考答案：C158 .在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是()。A、加涅B、斯金纳C、托尔曼D、桑代克参考答案：A159 .问题解决的首要环节是()。A、提出假设B、检验假设C、发现和提出问题D、分析和明确问题参考答案：A160 .关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择().A、相对容易的任务B、非常难得任务C、非常容易的任务D、难度适中的任务参考答案：D161 .根据操作对象的不同可将操作技能分为()。A、细微型与粗放型操作技能B、连续型与断续型操作技能C、闭合性与开放性操作技能D、徒手型与器械型操作技能参考答案：D162 .学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是()。A、学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象B、心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上C、学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗D、心理辅导等同于心理咨询和心理治疗参考答案：B163 .智力发展上的差异包括()。A、内在差异和外在差异B、相对差异和绝对差异C、年龄差异和性别差异D、个体差异和群体差异参考答案：D164 .对一件具体的事物、动作或情境的恐惧称之为()。A、泛化恐怖症B、单纯恐怖症C、广场恐怖症D、社交恐怖症参考答案：B165 .个体在经历了失败与挫折后，面临问题时产生无能为力的心理状态称为()。A、避免失败动机B、低自我效能感C、习得性无助感D、低成就目标参考答案：C166 .言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是O。A、标志动作并组织活动的进行B、巩固与进一步概括动作表象C、外部言语转化为内部言语D、改变动作方向参考答案：A167 .()是人们对自己或他人行为结果的原因的知觉或推断。A、自我效能感B、成就需要C、归因D、自我决定参考答案：C168 .某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称为()。A、定势B、功能固着C、认知态度D、顿悟参考答案：D169 .高中生的伦理道德的发展具有()。A、分化性B、半成熟性C、成熟性D、动荡性参考答案：C170 .在韦纳的归因理论中，属于内部而稳定的因素是().A、努力B、能力C、任务难度D、运气参考答案：B171 .能保证成功地解决问题，但却费时费力的方法是()。A、算法式B、启发式C、手段一目的分析法D、爬山法参考答案：A172 .托尔曼认为动物的学习实质是脑内形成了()A、图式B、顿悟C、认知地图D、配对联想参考答案：C173 .从众行为的原因之一是()。A、行为参照B、省力C、服从D、强迫参考答案：A174 .前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫做()。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、内部抑制D、外部抑制参考答案：A175 .以下不属于PQ4R阅读策略的是()。A、预览B、反思C、背诵D、回忆参考答案：D176 .将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为()。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、精细加工策略参考答案：D177 .经典条件反射最初是由()发现并做研究的。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉参考答案：B178 .在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为()。A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观参考答案：A179 .桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的()。A、能力B、技能C、兴趣D、刺激一反应联结参考答案：D180 .以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是()。A、讲演慢一点B、重复复杂的主题材料C、呈现做笔记的线索D、在黑板上将所有信息罗列出来参考答案：D二.多选题1 .加里培林将心智动作的形成分为以下几个阶段()。A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、出声的外部言语动作阶段D、不出声的外部言语动作阶段E、内部言语动作阶段参考答案：ABCDE2 .构成品德心理结构的基本成分是()。A、知B、情C、意D、行E、态度参考答案：ABD3 .知识学习的过程包括()三个阶段。A、知识的认知B、知识的获得C、知识的复习D、知识的保持E、知识的提取参考答案：BDE4 .下列技能属于心智技能的是()。A、运动技能B、阅读技能C、运算技能D、记忆技能参考答案：BCD5 .常用的训练学生创造性思维的方法有()。A、推测与假设训练B、头脑风暴训练C、发散思维训练D、自我设计训练参考答案：