幼儿园小班上学期安全教学设计《不和陌生人说话》.docx

幼儿园小班上学期安全教案不和陌生人说话活动目标：1.知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。2.了解一些求救的方法。活动准备：1 .挂图三张（内容：故事聪明的明明）2 .事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。活动过程：一、看图讲述1 .教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。2 .引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。二、情景模拟1 .教师借故离开教室。2 .男校工扮演陌生人出场。陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。陌生人与幼儿的对话：陌生人：小朋友你们老师呢？（幼：老师出去了）陌生人：老师不在，我带你们去玩吧！（幼：老师说不能和陌生人走）陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。（幼：老师说不能吃陌生人的糖果）陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。（幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了）陌生人：麦当劳玩具好玩吗？（幼：好玩）陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。（大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着陌生人'走出教室，小部分幼儿还坐在位置上）3 .教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。师：刚才你们想去什么地方（幼：麦当劳）师：那位叔叔你们认识吗？（幼：不认识）师：那你们为什么要跟他走呢？（请几位幼儿回答）师：你为什么不跟陌生人走呢？（请一位幼儿回答）师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么？教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样？三、讨论求救方法1 .教师告诉幼儿"没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。2 .讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。3 .教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。