幼儿园大班语言教学设计《一根羽毛也不能动》.docx

幼儿园大班语言教案?一根羽毛也不能动？大班语言公开课教案?一根羽毛也不能动？【设计意图】在一次“我是冠军的比赛中，幼儿们兴趣很浓，人人都想争当小冠军，普遍存在好胜心理，我觉得有必要让幼儿意识到友谊重于比赛，朋友可贵的重要性。一次整理图书时，刚好看到了绘本?一根羽毛也不能动？，该故事是让幼儿理解友谊第一比赛第二的道理，遇到同伴有危险时要及时帮助，该主题符合幼儿的阶段开展特点，这个活动对幼儿来说有直接，典型的教育作用，培养幼儿大胆表述的能力。本次活动就由此而产生了。【活动目标】1 .在活动中，幼儿能丰富词汇和短句：“唯一的，真正的，永远的冠军，坚持不懈，了解冠军的真正含义。2 .阅读绘本画面，猜想并理解故事情节，并能用连贯，完整的语言，大胆地表述。3 .感受角色，天鹅和鸭子的心理变化；理解在比赛中，友谊重于冠军的道理，知道朋友的可贵。【活动准备】1.绘本?一根羽毛也不能动?2 .PPT3 .背景音乐4 .幼儿的阶段开展和生活经验【活动过程】一、通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣1 .教师：生活中有没有自己的好朋友和自己的朋友做什么?有什么感觉2 .教师开始讲故事的开头，引出课题。二、分段讲述故事（一）看PPT绘本，讲述故事的第一局部（天鹅和鸭子是好朋友，可是有一天，他们俩吵架了）教师：图片中是谁呀你们怎么区别他们呢天鹅和鸭子为什么吵架呀（二）看PPT绘本，讲述故事第二局部1.（第一次天鹅和鸭子比赛游泳，结果鸭子赢了）教师：两个好朋友比赛了什么谁赢了天鹅，鸭子他们心里会怎么想（第二次天鹅和鸭子比赛飞高，结果天鹅赢了）教师：谁飞得高谁赢了2.引导幼儿思考：两次比赛是否公平你能想出什么方法让天鹅和鸭子分出胜负（三）看PPT绘本，讲述故事第三局部（天鹅和鸭子想通过木头人的游戏分出胜负，比赛中，有许多的小动物前来捣乱，可是为了得到冠军天鹅和鸭子都没有动）教师：你看谁来了蜜蜂，小白兔，乌鸭他们分别是怎么捣乱的天鹅和鸭子心里是怎么想的（四）组织幼儿玩木头人的游戏1 .让幼儿演故事，选择自己喜欢的角色。2 .介绍游戏规那么。引导幼儿换位思考，体验当木头人的感受，坚持不懈。（五）看PPT绘本，讲述故事第四局部1 .（狐狸来了，把天鹅和鸭子抓回洞里准备煮了吃，狐狸先煮天鹅，天鹅想当冠军还是一动不动，鸭子看到天鹅有危险就跑过去救了天鹅，狐狸最后逃走了）教师：狐狸准备做什么天鹅怎么想鸭子为什么动最后你觉得谁是冠军大家为这个故事取个名字吧2 .相互讨论使幼儿情感提升，学会交流分享。让幼儿为故事取名字提高幼儿归纳总结能力。(六)教师小结：论比赛天鹅是冠军，遇到那么危险的时候一动也不动，坚持到底；论勇敢鸭子是冠军，所以天鹅扁得了比赛的冠军，鸭子赢得了朋友的冠军，这个故事还没有名字呢，小朋友们为这个故事取个名字吧。其实名字就在封面，名字叫?一根羽毛也不能去动?，如果喜欢可以和小朋友一起在图书角分享这本书。内容总结(1)幼儿园大班语言教案?一根羽毛也不能动？大班语言公开课教案?一根羽毛也不能动？【设计意图】在一次“我是冠军的比赛中，幼儿们兴趣很浓，人人都想争当小冠军，普遍存在好胜心理，我觉得有必要让幼儿意识到友谊重于比赛，朋友可贵的重要性(2)论勇敢鸭子是冠军，所以天鹅赢得了比赛的冠军，鸭子赢得了朋友的冠军，这个故事还没有名字呢，小朋友们为这个故事取个名字吧