小学2024年毛笔书法教学计划.docx

XXXX小学2024年毛笔书法教学计划中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀、群星璀璨,名家辈出，形成了自己独特的艺术形式,成为人类艺术殿堂中的一朵玫瑰。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。一、教学目标了解中国书法发展简史，对中国古代以及现代的汉字书体演变过程做到大体掌握；在学习汉字书法过程中逐渐了解并熟练掌握书法三要素：笔法、结构和章法。克服书写中的各种不良习惯，努力使学生做到运用正确的用笔方式，逐步形成严谨的汉字结构和和谐统一的整体章法，养成良好的书写习惯,热爱祖国文字。写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，在教学中，教师要激发学生的书写兴趣，教学生正确的写字姿势和怎样执笔、运笔，使学生掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法。二、教学重点及难点学生在书写硬笔汉字过程中最大的问题在于汉字结构的不正确、不规范。由此而引发的笔法混乱是教学过程中的重点及难点。所以在教学过程中应利用大部分时间来攻克汉字结构难关,让学生调整好心理状态并养成-个良好的书写汉字的习惯。1、书法课的教学要有人文性素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向.上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯,并且既学本领,又学做人。2、书法教学要有针对性教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当书法家，但求书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。3、书法教学要有持久性欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈,如同做事，要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间练习巩固自己所喜爱的书法。4、书法教学要具有发展性三、具体教学计划1 ：为书法课程作好准备。2 :介绍文房四宝及书法习惯（执笔坐姿用笔）3 ：毛笔楷书笔画的写法（一）一点（竖点，提点，撇点）4 ：毛笔楷书笔画的写法（二）一横（长横，短横，左尖横）5 ：毛笔楷书笔画的写法（三）竖（垂露，悬针）6 ：毛笔楷书笔画的写法（四）撇（斜撇，长撇）7 :笔楷书笔画的写法（五）捺（平捺，斜捺）总结回顾,并组合所学笔画练习单个独体字8 :毛笔楷书笔画的写法（六）折（横折.竖折）9 :毛笔楷书笔画的写法（七）提10 :毛笔楷书笔画的写法（八）钩（1）（竖钩，斜钩，卧钩）11 ：笔楷书笔画的写法（八）钩（2）（横钩，竖弯钩,横折钩）12 :组合笔画，练习独体字