《汽车发动机拆装实训》课程标准.docx

汽车发动机拆装实训课程标准课程代码：1102346课程承担单位（部门）：汽车专业部制定人：制定日期：2021年12月审核人：审核日期：2021年12月批准人：批准日期：2021年12月一、适用对象汽车运用与维修专业一年级学生二、适用专业汽车运用与维修专业三、课程性质汽车发动机拆装实训是汽车运用与维修专业实训实习课。本课程是依据汽车运用与维修专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的汽车维修类人员、营销员、汽车保险从业人员、二手车评估人员等所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有汽车机械基础汽车电工电子基础，后续课程有汽车底盘构造检修、汽车空调系统检修、汽车悬挂、转向与制动系统检修、汽车发动机控制系统检修。四、课程目标通过汽车发动机构造与拆装实训的学习，能够叙述汽车发动机各系统主要组成、结构、作用和工作原理；能完成对汽车发动机拆装、维护、保养、维修工作任务，并进一步使学生学握以下知识能力、专业技能和素养能力。具体目标如下：总体目标：通过任务引领的项目活动，使学生具备本专业高素质技术工作者所必需的发动机拆装、维护与维修的基本知识与基本技能，能正确对汽车发动机基本故障的判断及排除。同时培养学生专业兴趣，增强团结协作的能力。1 .知识目标（1）学生能描述汽车发动机两大机构，五大系统的组成及作用。（2）学生能描述汽车发动机两大机构，五大系统的工作原理。（3）学生能掌握规范对汽车发动机各系统零部件的拆装、调试的方法。（4）学生能制订具体的检测与修复的实施方案。2 .技能目标（1）能正确规范使用发动机拆装的常用工具。（2）能正确规范对汽车发动机曲柄连杆机构进行拆装。（3）能正确规范对汽车发动机配气机构进行拆装与调试。（4）能正确规范对汽车发动机五大系统进行拆装。（5）能对汽车发动机进行基本的维护和修理。（6）能对汽车发动机基本故障的判断及排除。3.素质养成目标（1）通过分组完成项目任务，培养学生的团队协助精神和沟通能力；（2）通过典型工作任务驱动教学，培养学生在分析和解决问题时查阅资料、处理信息、独立思考的能力；（3）通过实训室实操实施我校7S管理理念，从而培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯。4.证书目标汽车职业技能1+X证书五、参考学时与学分1.学时：28学时2.学分：1学分六、设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设计要求，本课程以发动机构造与维修的基本技术与操作技能为基本目标，彻底打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的实践能力。学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以汽车运用与维修专业一线技术岗位为载体、使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块七、课程内容与教学要求本课程坚持立德树人的根本要求，结合中职学生学习特点，遵循职业教育人才培养规律，落实课程思政要求，有机融入思想政治教育内容，紧密联系工作实际，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和可持续发展能力的培养，结合中高本衔接培养需要，以调研形成的“汽车运用与维修专业工作任务与职业能力分析表”和“汽车运用与维修专业课程设置与职业能力对应表”为基础，根据汽车运用与维修专业教学标准中本课程的内容与要求说明，合理设计如下学习单元（模块）和教学活动，并在素质、知识和能力等方面达到相应要求。1.课时分配表模块（或工作情境）名称序号单元（或项目）内容学时分配备注（实操）、发动机总体结构认识1发动机的作用、组成和工作原理12发动机各外部件认识1二、起动机的更换1起动系的作用、组成、工作过程12发动机上规范更换起动机1三、发电机的更换1电源系的作用、组成、工作过程12发动机上规范更换发电机1四、分电器和火花塞的更换1点火系统的组成、作用和工作原理12发动机上更换分电器和火花塞1五、凸轮轴、气门、气门油封的更换1配气机构的组成、作用和工作原理12更换凸轮轴、气门、气门油封23对凸轮轴、气门、气门油封的安装质量进行自检1六、水泵和节温器的更换1冷却系的组成、作用和工作原理12更换水泵和节温器1七、机油泵的更换1润滑系的组成、作用和工作原理12更换机油泵1八、曲柄连杆机构的更换1曲柄连杆机构的组成、作用和工作原理12拆装曲柄连杆机构3九、喷油器更换1燃油供给系统的组成、作用12更换喷油器1十、发动机总装调试1发动机正常启动的条件12发动机总装、自检3总学时282.单元（或项目）设计模块（或工作情境）任务1发动机总体结构认识单元1任务1：发动机总体结构认识学时理论实践2一体化学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标：能叙述发动机的作用、组成和工作原理技能目标：能正确指出汽车发动机各系统外部主要零部件主要内容（标注重点和难点）主要教学方法1 .发动机的作用、组成和工作原理（重点）2 .发动机的主要类型3 .汽车发动机各系统外部主要零部件的识别（难点）任务驱动法、演示法、讲授法教学地点一体化教室教学及参考资料教材练习与习题建议教材工作页考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占5%模块（或工作情境）任务2起动机的更换单元1任务2起动机的更换学时理论实践2一体化学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标：能叙述发动机起动系的作用、组成和工作原理技能目标：能在发动机上规范更换起动机主要内容（标注重点和难点）主要教学方法1 .起动系的作用、组成和工作原理2 .起动机的更换（重点）任务驱动法、演示法、讲授法教学地点一体化教室教学及参考资料教材及微课资源练习与习题建议教材工作页考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占5%模块（或工作情境）任务3发电机的更换单元1任务3发电机的更换学时理论实践2一体化学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标：能叙述发动机电源系系的作用、组成和工作原理技能目标：能在发动机上规范更换发电机主要内容（标注重点和难点）主要教学方法1 .发动机电源系系的作用、组成和工作原理2 .发电机的规范更换（难点）任务驱动法、演示法、讲授法教学地点体化教室教学及参考资料教材及微课资源练习与习题建议教材工作页考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占5%模块（或工作情境）任务4分电器和火花塞的更换单元1任务4分电器和火花塞的更换学时理论实践2一体化学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标：能叙述点火系统基本组成、作用和工作原理技能目标：能在车上规范更换分电器和火花塞主要内容（标注重点和难点）主要教学方法L点火系统基本组成、作用和工作原理2.分电器和火花塞的规范更换（重点）任务驱动法、演示法、讲授法教学地点体化教室、教学及参考资料教材及微课资源练习与习题建议教材工作页考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占5%模块（或工作情境）任务5凸轮轴、气门和气门油封更换单元1任务5凸轮轴、气门和气门油封更换学时理论实践6一体化学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标：1.能叙述配气机构的组成、作用和工作原理2.能叙述配气相位和可变正时气门的概念技能目标：L能对凸轮轴、气门和气门油封的更换主要内容（标注重点和难点）主要教学方法1 .配气机构的组成、作用和工作原理2 .配气相位和可变正时气门的概念（难点）3 .凸轮轴、气门和气门油封的更换（重点）任务驱动法、演示法、讲授法教学地点一体化教室教学及参考资料教材及微课资源练习与习题建议教材工作页考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占20%模块（或工作情境）任务6水泵和节温器的更换单元1任务6水泵和节温器的更换学时理论实践2一体化学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标：能叙述发动机冷却系统的组成、作用和工作原理技能目标：能正确规范更换件水泵和节温器主要内容（标注重点和难点）主要教学方法1 .发动机冷却系统的组成、作用和工作原理2 .水泵和节温器的更换（重点）任务驱动法、演示法、讲授法教学地点体化教室教学及参考资料教材及微课资源练习与习题建议教材工作页考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占5%模块（或工作情境）任务7机油泵的更换单元1任务7机油泵的更换学时理论实践2一体化学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标：能叙述发动机润滑系统的组成、作用和工作原理技能目标：能正确规范更换机油泵主要内容（标注重点和难点）主要教学方法1 .发动机润滑系统的组成、作用和工作原理2 .机油泵的正确规范更换（重点）任务驱动法、演示法、讲授法教学地点一体化教室教学及参考资料教材及微课资源练习与习题建议教材工作页考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占5%模块（或工作情境）任务8曲柄连杆机构的更换单元1任务8曲柄连杆机构的更换学时理论实践4一体化学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标：能叙述发动机曲柄连杆机构的组成、作用和工作原理技能目标：能制订更换曲柄连杆机构的计划，并规范拆装曲柄连杆机构主要内容（标注重点和难点）主要教学方法L发动机曲柄连杆机构的组成、作用和工作原理2.曲柄连杆机构的拆装（重点）任务驱动法、演示法、讲授法教学地点发动机一体化教室教学及参考资料教材及微课资源练习与习题建议教材工作页考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占15%模块（或工作情境）任务9喷油器的更换单元1任务9喷油器的更换学时理论实践2一体化学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标：1.能叙述电控燃油供给系的组成与作用2.能叙述电控燃油供给系主要零部件的作用技能目标：1.能制订更换喷油器的计划，并规范更换喷油器主要内容（标注重点和难点）主要教学方法1 .电控燃油供给系的组成与作用2 .电控燃油供给系主要零部件的作用（重点）3 .喷油器的规范更换（难点）任务驱动法、演示法、讲授法教学地点多媒体教室、一体化教室教学及参考资料教材及微课资源练习与习题建议教材工作页考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占5%模块（或工作情境）任务10发动机总装调试单元1任务10发动机总装调试学时理论实践4一体化学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标知识目标：能叙述发动机正常起动所需要的条件技能目标：能制订发动机总装的工作计划，规范进行发动机总装主要内容（标注重点和难点）主要教学方法1 .发动机正常起动所需要的条件2 .发动机的总装调试（重点、难点）任务驱动法、演示法、讲授法教学地点校内实训（实验）室教学及参考资料教材及微课资源练习与习题建议教材工作页考核与评价方式说明权重分配平时表现+实操考核+期末闭卷考试占15%八、课程实施将思想政治理论教育融入教学，针对不同生源结构，采用项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推动课堂教学改革。建议使用翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等教学模式，加强大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术在教育教学中的应用。1 .教学方法建议根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用任务驱动、讲授法等教学法。（1）宏观教学方法采用任务驱动教学，在教学实施各环节中，教师的理论讲解和技能传授要尽可能采用启发引导式，启发学生去思考，经常从反面提出问题，以此来培养和提高学生独立思考和分析问题的能力，注重创新思维训练。（2）采用“资讯、计划、决策、实施、检查、评估"六步教学法进行教学。（3）教学手段上要将多元化的现代教育技术手段有机结合，将传统教学方法与现代多媒体教学手段有机结合，扬长避短，完成一套与课程整体设计和单元设计配套的多媒体立体化教学资料库。2 .师资条件要求专业教师应具备交通工程类相近专业大学本科以上学历（含本科），并接受过职业教育教学方法论的培训。具有中等职业学校教师资格证书。新招聘专业教师要求具有3年以上企业工作经历。专业教师应有坚定的理想信念、良好的师德和终身学习能力，具备专业知识扎实，专业视野宽广，实践技能较强，富有改革和创新精神。具备信息化教学能力，能将信息技术与教育教学融合创新，能够开展专业课程教学改革和科学研究，以及有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。熟悉国家职业标准、国家教学标准、1+X证书制度和相关标准模块。3 .教学条件基本要求为保证学生顺利实施与完成项目任务，本课程的教学场地包括：多媒体教室、汽车一体化教室、汽车发动机台架实物、整车等。4 .教学资源基本要求（1）教材的选用与编写D选用中职国家规划教材，或者校企通力合作，根据新能源汽车岗位需求、以岗位的操作规程为基准开发使用的校本教材。2）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对于汽车发动机结构的认识。3）使用教材：汽车发动机构造与拆装工作页.人民交通出版社股份有限公司，2019年11月，第3版（2）网络资源建设：教材配有网络资源学习卡；利用多媒体软件、电子教案、汽车发动机台架等课程资源创设生动形象的教学情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高资源利用效率。（3）信息化教学资源建设：如多媒体课件、多媒体素材、电子图书等；（4）学习参考书的选用：汽车发动机原理与检修是2014年2月IO日华中科技大学出版社出版的图书。九、教学评价、考核要求考核内容为掌握汽车发动机拆装的关键操作和技术要点。重点突出专业操作技能、l+证书三位一体应用能力。课程考核为实践操作考核。本课程的成绩评定由平时成绩（30%）、实操成绩（35%）和考理论试成绩（35%）三部分组成。平时成绩包括上课出勤、课堂纪律、课堂提问、课程作业、学习态度、单元测验、等。实践考试成绩由每次实践考核成绩平均所得，包括实践时的动手能力、纪律、态度、实验报告、每个任务的考核等。建议：课程总成绩二平时表现X30%+实操考核成绩X35%+期末闭卷笔试成绩X35%。十、编制依据该课程标准是以依据汽车运用与维修专业岗位能力调研报告和汽车运用与维修专业人才培养方案而编制的。