《化工生产概论》课程标准.docx

化工生产概论课程标准（课程代码：100OO7,适用专业：化工工艺、石油炼制、有色冶炼等专业）一、课程性质与任务（一）课程性质化学工业是国民经济的支柱产业，与人类生活息息相关。化学生产概论是化工工艺专业的核心课程之一，该课程在整个课程结构体系中承担着承上启下、专业入门的作用，其目的是为学生打开一扇窗，使学生认识化学工业在国民经济建设中的重要地位和巨大作用，了解化工产品的生产工艺过程，理解实施绿色化工、循环经济的重要性，培养学生的职业素养和综合素质。该课程与其它课程相辅相成，共同为学生将来进入化工企业进行生产操作、及基层管理工作打下坚实的基础。（二）课程任务旨在通过课程的学习与实践，使学生了解化工生产的发展概况，掌握化工生产的特点,了解化工企业、熟悉化工生产过程、了解化工机械及设备、识读化工图样。通过课堂理论学习、工作任务的完成等方式，综合培养学生的职业素养和综合素质。二、课程目标课程通过对化工企业、化工生产过程、化工机械及设备、识读化工图样四个单元的教学，带领学生走进化工世界。培养学生运用所学知识研究化工生产系统中存在的问题以及解决问题的能力，为将来所从事的工作岗位发挥专业技能打下基础。三、课程结构序号课题名称理论模块建议学时实践模块建议学时教学设施1认识化学工业20电脑2了解化工企业组织部门结构20电脑3了解化工企业文化20电脑4培养化工生产人员的职业素养20电脑5掌握化学化工基本知识20电脑6认识化工生产原料及产品20电脑7熟悉化工生产的工艺过程22电脑、化工生产技能装置8了解化工生产的操作规程22电脑、化工生产技能装置9了解质量检测与过程控制40电脑10了解化工装置常用材料40电脑11熟悉化工管路42电脑、化工生产技能装置12认识化工生产设备42电脑、化工生产技能装置13具有化工识图的基本能力42电脑、化工生产技能装置14识读化工工艺流程图42电脑、化工生产技能装置15识读化工管道图42电脑、化工生产技能装置16识读化工设备图42电脑、化工生产技能装置四、课程内容（一）认识化学工业1 .专业知识认识化学工业的地位、作用及发展，了解化学工业的分类及特点，了解化学工业的责任与关怀，理解绿色化工与循环经济。2 .专业技能采用分组讨论、小组汇报的形式组织教学，培养学生收集和查阅资料的能力、制定并实施工作计划的能力、团队交流与合作的能力。（二）认识化学工业1 .专业知识了解化工企业部门的分类，了解化工企业主要部门的职能。2 .专业技能采用分组讨论、小组汇报的形式组织教学，培养学生收集和查阅资料的能力、制定并实施工作计划的能力、团队交流与合作的能力。（三）了解化工企业文化1 .专业知识理解化工企业文化的内涵，了解化工企业文化的内容与作用，了解企业“7S”管理制度。2 .专业技能采用分组讨论、小组汇报的形式组织教学，培养学生收集和查阅资料的能力、制定并实施工作计划的能力、团队交流与合作的能力。（四）培养化工生产人员的职业素养3 .专业知识了解相关的法律法规，掌握基本的职业道德，能合作完成任务，能与他人交流与沟通，明确从业人员的职业定位。4 .专业技能采用分组讨论、小组汇报的形式组织教学，培养学生收集和查阅资料的能力、制定并实施工作计划的能力、团队交流与合作的能力。（五）掌握化学化工基本知识掌握化学化工基本知识1 .专业知识认识化学与化学反应，了解化工生产过程的基本规律，了解化学变化的特征。2 .专业技能培养学生运用化学化工的基本理论和原理，解释有机化工生产中相关现象的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。（六）认识化工生产原料及产品认识化工生产原料及产品1 .专业知识了解化工生产主要原料，认识化工典型产品。2 .专业技能能辨识各种化工原料与产品。（七）熟悉化工生产的工艺过程1 .专业知识熟悉化工生产过程，了解化工过程的评价指标，掌握影响化工生产的主要因素。2 .专业技能培养学生运用化学化工的基本理论和原理，解释有机化工生产中相关现象的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。（八）了解化工生产的操作规程1 .专业知识熟悉生产岗位操作规程，熟悉化工生产工艺规程，熟悉安全技术规程。2 .专业技能能识读操作规程，同时培养学生遵守操作规程的意识和严谨的工作作风。（九）了解质量检测与过程控制1 .专业知识了解质量检测过程，熟悉过程控制基本知识。2 .专业技能能计算质量检测、控制过程中的各项指标。（+）了解化工装置常用材料1 .专业知识了解化工材料的主要性能，了解化工常用材料的种类。2 .专业技能能辨识各种化工材料。（十一）熟悉化工管路1 .专业知识知道管路标准化知识，认识管子及管件，了解化工管路的保温与涂色。2 .专业技能能辨识各种化工管路。（十二）认识化工生产设备1 .专业知识认识各种动设备，静设备基础知识。2 .专业技能能辨识各种动设备，静设备。（十三）具有化工识图的基本能力1 .专业知识了解化工图样的分类及作用，掌握制图标准的一般规定，掌握正投影及其基本性质。2 .专业技能能熟练阅读和绘制投影图，会识读投影图。（十四）识读化工工艺流程图1 .专业知识了解化工工艺流程图的相关基础知识。2 .专业技能会绘制工艺流程示意图，能识读物料流程图（PFD）,能识读带控制点的工艺流程图。（十五）识读化工管道图1 .专业知识了解化工管道图相关基础知识。2 .专业技能识读管道单线图，识读管道轴测图。（十六）识读化工设备图1 .专业知识了解化工设备的分类，掌握化工设备图包括的内容。2 .专业技能能识读化工设备图。五、学业质量水平水平等级质量描述水平一1能熟练说出化学工业的作用、分类、特点，化学工业的责任、理解绿色化工与循环经济的意义。2能熟练说出化工企业部门的分类，各主要部门的职能。3能熟练说出化工企业文化的内容与作用，企业“7S”管理制度的内容。4能熟练说出化工生产相关的法律法规知识及基本的职业道德相关知识。5能熟练说出化工生产过程的基本规律及化学变化的特征。6能熟练辨识各种化工原料与产品。7能熟练说出化工过程的评价指标，影响化工生产的主要因素。8能熟练识读操作规程，同时培养了严格遵守操作规程的意识。9能熟练计算检测、控制过程中的各项指标。10能熟练辨识各种化工材料。11能熟练辨识各种化工管路。12能熟练辨识各种动设备，静设备。13能熟练阅读和绘制投影图，会识读投影图。14会熟练绘制工艺流程示意图，能识读物料流程图（PFD）,能识读带控制点的工艺流程图。15能熟练阅读和绘制管道单线图，管道轴测图。16能能熟练阅读和绘制化工设备图。水平二1能说出化学工业的作用、分类、特点，化学工业的责任、理解绿色化工与循环经济的意义。2能说出化工企业部门的分类，各主要部门的职能。3能说出化工企业文化的内容与作用，企业“7S”管理制度的内容。4能说出化工生产相关的法律法规知识及基本的职业道德相关知识。5能说出化工生产过程的基本规律及化学变化的特征。6能辨识各种化工原料与产品。7能说出化工过程的评价指标，影响化工生产的主要因素。8能识读操作规程，同时培养学生遵守操作规程的意识。9能计算检测、控制过程中的各项指标。10能辨识各种化工材料。11能辨识各种化工管路。12能辨识各种动设备，静设备。13熟练阅读和绘制投影图，会识读投影图。14会绘制工艺流程示意图，能识读物料流程图（PFD）,能识读带控制点的工艺流程图。15能识读管道单线图，识读管道轴测图。16能识读化工设备图。六、课程实施（二）教学要求教学中要根据本课程的特点和学生的实际情况，选择适用的教学方法和教学手段，突出重点，突破难点，从多角度启发学生的思维，提高学生探究学习和自主学习的能力。1 .根据职业教育的培养目标和学生的知识水平，注重基本技能和岗位实践技能的培养,加强学生的素质教育，淡化过深的理论知识。应加强学生自学能力的培养。2 .充分利于现代教育技术，在教学中采用动画、视频、演示等多种形式的多媒体教学手段，使教学内容直观形象，充分调动学生的眼、耳、手，教学不枯燥，教学效果直观。利用网络将课堂教学延伸到课外，充分利用网络资源进行学习。3 .设计课程内容时，经常学习，不断积累，注意收集相关的技术资料，并及时将国内外最新的研究情况在教学中有选择有重点的向学生加以介绍，使教学内容跟得上时代的发展，不致于和社会脱节。4 .采用启发式、互动式、讨论式、发散性思维等教学方法，充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣，对教学难点单元组织课题组教师集体备课。（二）教材选用（编写）要求1 .实用性。理论教材的内容，以“必需、够用”为原则，注重讲清基本概念、基本原理和基本方法，强调实用性、综合性。2 .实践性。教案中增加理论联系实际的内容，让学生易于理论联系实践，培养知识应用的能力。编写的内容贴近工作实际，重点要突出。3 .基础性。教案的深度和广度要符合中等职业职业教育的水平，即包含职业岗位必需的理论知识，注重学生继续学习能力的培养。（三）课程资源1.建立教学资源库（1）电子教案。将全部课程制成电子教案，并发布到QQ群、云班课、学习通等平台上，学生可随时上网自主学习。（2）课件。将全部课程内容制作成多媒体课件，并在网上发布。版面美观清新，直观生动，便于理解。（3）试题库。编制各种练习题题库，可以根据需要进行组卷，试题库内容随时更新。2 .重视对校内实训室的建设和投入，加强校内校外实训基地建设。实训室应配置必需的仪器、设备和实训防护用具，力求做到每个学生都能动手实践；应在课余时间向学生开放实训室，鼓励学生自主地开展实习，将教学与培训合一，将教学与实训合一，满足学生综合能力培养的要求。充分利用行业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升其职业综合素质。根据企业需求及时调整和完善课程标准。3 .重视网络教学资源要充分利用网络资源，搭建网络课程平台，开发网络课程，实现优质教学资源共享。4 .积极利用数字图书馆、电子期刊、电子书籍，使教学内容更多元化，以此拓展学生的知识和能力。（四）教师团队每班有教师授课指导，其必须具备双师素质，具有中等职业学校教师资格证书和相关技术资格证书，能在理论和实践两方面都胜任教学工作。（五）教学实训设备配备本课程要求配备化工生产技能装置一套、实训电脑若干以及相关的消防设备。