2022五年级班主任工作总结简短范文7篇.docx

2022五年级班主任工作总结简短范文7篇班主任是班级工作的直接管理者，直接职责人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，2022五班级（班主任（工作（总结）简短有哪些你知道吗?更多（教学总结）点击“班主任总结”查看。2022五班级班主任工作总结简短1班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种（教育）力气，发挥整体教育的关键。本学期，我担当五班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高同学的素养，使同学能得到全面的进展。我主要做了以下的工作：一、从规范入手，端正同学的（学习态度）。本学期，是我很郁闷的一个学期，以前我自认为挺乖的女生消失了“疯狂”现象，其中以马嘉玲、王佳倩、江岚为首，传言她们与六班的几个男生出双入对，已是公认的男女伴侣。当然消失这种现象,也有周边同学的怂恿。刚开头的我并不在意她们这些稚嫩的行为，我想只要她们不影响学习，多交些伴侣也不妨。可是渐渐的，我发觉我的想法错了。这些懵懂的孩子越陷越深，外加六1班同学的起哄，她们完全迷失了方向。我便开头找她们谈话，与她们讲道理。但是，作为当局者的她们，由于那些旁观者的起哄，她们仍无法正确处理这一简单的关系。发觉了这一现象后，我开头了步步为营的教育，一一拔除她们心中那朦胧的根，同时我又对全班同学开展教育，杜绝她们无中生有。少了旁观者的怂恿，加上她们自身的努力，这一混乱的现象也最终告一段落了。全班又恢复了乐观向上的学习氛围。上学期，我发觉自己的培优工作似乎不够好。因此这学期，我在这方面也下了肯定的工夫。关注他们，经常找这些班干部谈话，确定他们工作中的成果，指出以后工作的改进（方法）。每一项竞赛前，必先找他们谈话，提出盼望;赛后也必找他们谈话，指出不足。从而使他们明确自己在班中的地位及责任，担负起班级主心骨的角色。二、让同学参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学,信任同学，调动全体同学的乐观性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。1、树立威信，热忱关心。班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热忱关心。要求其他同学才会愿意接受和改正。2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面消失错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾,为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的状况，顺当地开展工作。3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商议、争论解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，关心他们克服。4、努力转变后进生。(1)首先乐观了解同学，摸透同学的特点，从同学身上挖掘闪光点，并赐予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，敬重后进生。同学在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成果好的同学作他们的小老师，在学习上关怀、关心他们，让他们体会到班集体的暖和。(2)多与家长联系，做好家访工作。很多家长对后进生恨铁不成钢，赐予孩子的是批判、指责。为了让家长了解他们的学习状况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持协作。(3)准时疏导，细致说理。有些同学在课堂上违反了纪律，被老师点名批判时，表面装出接受批判的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，准时疏导，诊治心病,让同学消退抵触的心情,放低偏见，重振其鼓。我们班的胡嘉纯同学，原本是一个特别乖巧的女生。但是这一学期，不知是何缘由，对数学课特殊反感，甚至在课学课上公然与数学老师对抗。当我了解到这一状况后，立刻与她个别谈话，并与家长联系。又请教其他有(阅历)的老师，探讨这种同学的教育方法。后来，我想到了杭州班主任论谈中，葛玉娟老师的“谈心卡”，我也试着给她写了一封信，试着走进她的心灵世界。这一形式，取得了比较好的效果。记得有一次，她在信中写道：陈老师，我现在已经不再那么厌烦数学课了，也越来越喜爱数学老师了。我信任只要我不懈努力，我的数学成果肯定会进步的。这一番话，让我倍感欣慰。看来“心病还需心药医”啊！要想解开同学心中的结，走进她的心里，了解她的内心世界，才是治疗心病有效途径。三、加强对同学学习行为习惯的培育。四、抓好平常各项竞赛活动的训练，做好各项考评工作。本学期竞赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让同学充分发挥其各项技能，增加班级分散力，我重视去培育同学的各项素养，发掘其潜能，让同学英勇地团结在一起面对考验，争取好成果。常常性去检查同学的个人卫生，准时发觉问题。搞好(黑板报)，并定期更新内容，增长同学见闻。本学期，通过我和同学们的全都努力，取得了肯定的成果：跳绳竞赛获班级组第一;校“人人写好字”竞赛班级组第一;数学学科小型竞赛班级组其次。五、充分发挥班主任职责，协调各方力气。(1)、协调学校一一家庭一一社会。(2)、协调各科任之间联系，准时沟通班中状况。(3)、乐观准时做好家访工作。老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。同学虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长(对子)女学习的重视程度跟子女的学习成果成正比。有相当部分(文化)水平较低的家长，对子女的成果片面追求高分，却忽视平常的培育。为此，我会急躁地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平常的培育，共同教育好下一代。一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如同学的辨别是非力量低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，引导他们，使之能用心学习。2022五班级班主任工作总结简短2本学期，我担当五班级的数学教学工作及班主任。回顾这一学期的班级工作，有苦也有甜，有过懊恼，但更多的是收获。尤其就同学的点滴进步让我无比欣慰，同学的成长也记在心中。现对自己一学期的班级工作总结如下：一、班级工作的（措施）本学期能担当班主任工作，是学校对我的信任，全力以赴想方设法做好班级工作，以期有一个抱负的结果，为此我做了以下的工作：1、班干部竞选开学初始，利用班会时间由同学自愿和同学民主投票产生班干部。在此次竞选中，共有十几位同学参与了竞选演讲，在演讲中同学们都表明白自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如何，他们都表明白为班级为同学服务的思想，呈现管理班级的力量。依据他们的演讲，我们经过民主投票产生了班干部。2、班规的制定与小队管理模式的实施俗话说“没有法规不成方圆”，家有家法，校有校纪。因此本学期初始，我依据本班实际，面对40个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子，由班干部拟定共同制定出了本班的班规。制定好班规后,我又依据同学的特点和差异，分了八个小队,成立了自律小组，以同学管理同学,提高其自我管理的意识。小队中八个小队长主要工作任务为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装，校会以及课前预备和课堂纪律的监督与劝导,他们准时发觉班级存在的问题，并制定相应的解决方法,准时通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。3、德育为首，加强同学的思想教育。本学期，我以学校常规工作为抓手，以（文明礼仪）活动为契机，加强对全班同学的文明礼仪教育。卫生、纪律、出操、路队、同学的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促同学养成良好的文明行为和生活习惯。利用主题班会、晨会、同学干部例会等形式进行检查评估状况发馈，使全班同学思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。4、保持与家长的联系。作为班主任只凭自己的力气是不行能取得班级管理工作的胜利，必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。由于班内大部分同学住宿，因此，在开学初始，我便将每个同学的家庭电话号码都做了登记，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的沟通，这样一来家校之间就没有了距离，做同学的工作也便利了很多。二、乐观参与学校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，努力提高同学的学习质量。班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。一个班级是否有活力，可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。本学期，我们乐观参与了学校各项活动，如一般话竞赛，我们班王璐和王甜昆参与了竞赛，并取了优异的成果；（元旦）汇报演出，我们五班级精彩的展现，同样赢得领导和家长们的喝彩。另外，这学期，我们班多次开展了（故事）会、写字竞赛、演讲竞赛等等文化活动，也开展了有关怀理健康教育的一些活动。这些活动对于提高同学的自信念，培育观赏别人的好品质很有好处，从而为培育健全的人格打下良好的基础。三、仔细学习课标，领悟精神，指导教学。我们怎样教数学，数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。四、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不行及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对同学在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时,乐观热闹，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中留意营造民主的氛围，学校高班级阶段的同学随生理、心理的进展，个体差异大，大部分同学都渴求别人的理解与敬重。作为老师，我必需敬重同学的人格，维护同学的自尊，公平地与同学沟通，蹲下来跟同学说话，倾听同学的心声，教同学之所需，抛砖引玉，为在学问海洋里前行的同学指明方向。五、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境,把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校探究式学习的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争论定搞,每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评;乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。六、厚爱差生，真正做到以情动人。首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。其次，教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈,鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。七、创新评价，激励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手段，也作为老师（反思）和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。总之，这一学期，同学的整体素养都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的发扬下去，把不足之处努力克服，连续加强班风、学风建设，使之成为一个在各方面都有好表现的班集体。2022五班级班主任工作总结简短3这一学期，劳碌、充实又有意义。这一学期，除了英语老师，我又有了一个全新的角色一班主任。所以，总结这一学期的工作，我预备从这两个角色着手。先（说说）作为（五班级英语）老师的工作吧！这学期我担当五班级三个班的英语教学工作。毋庸置疑，英语真的是我的爱好、（爱好），而不用跨班级教课更是让我喜上眉梢。这样我就可以更好地进行备课、教研。五班级三个班每班同学都是48名，班额适中，人数相宜，我心里想着最终可以大展身手了。通过这两年的教学，我熟悉到考试的难度跟平常练习的难度存在差别，所以我预备以题灌入，以题带讲，新课与练习共同推动。我就在网上帮同学们预定了黄冈小状元练习本，这本书细致入微，多角度考察同学对基础学问的把握状况，比较符合我们学校同学的特点，这是我为他们预备的练习。另一方面，严抓背诵。通过奖惩制度，激励同学背诵单词和（句子）。课堂上严格要求，课下利用小干部充分调动同学（学习英语）的热忱。两手抓，两手硬起来，所以在期末结束时大部分同学都有所进步。这样才觉得有些欣慰，这一学期没有白忙。再说说作为五二班的班主任吧！刚开头接触的时候，还真是挺想挑战一下的呢!还想着记录一下班级的大小事，写写感想，做一个班级日志啥的。可是，一开学，各种问题接踵而来，我一下子就忙晕了。最大的感觉就是每天晚上躺床上就睡觉。不是累，而是充实。作为班主任，每天都有特别细小的事要去做，去处理。要作为媒介，要向同学传递学校开会的布置的任务与要求;要作为家长，关怀同学的身体、健康，每天查考勤;要作为心理辅导员，去洞察每位同学的心理变化，疏导同学的心理问题；要作为调解员，解决同学之间的大架、小架。不过幸好，我坐在班主任中间。（这学期我坐在高班级语文组，语文老师都是班主任。）有了这一个个的前辈们，我就照葫芦画瓢，当心地跟在他们后面，一一处理着大小事务，迎接着各种挑战。遇到少先队的事物，我就去找少先队辅导员张老师。她总能给我提出建设性的看法，一针见血的指出问题的关键，我受益匪浅;遇到关于数学方面及班级建设方面的问题，我就找杨老师，我们一起摸索着，行动着。当然，还少不了我们班同学们的协作。虽然我们的成果没有各科班级第一，但我们的运动会、腰鼓表演、元旦汇演都是班级一等奖，我也很为他们感到傲慢。下学期，我将一如既往的工作。2022五班级班主任工作总结简短4我们五班级是个特别的班级，全班33人，24个男生，9个女生。33个同学来自不同的地区，20_年9月1日大家有缘走在了一起。不看起点，从这近两年来的表现看，在学校各方面的评比中我们班都处于落后水平。“差班什么都差”，成果差，行为习惯差，学习习惯差，连体育也差。每次晨跑，几个落队的大多是我们班的同学;每学期跳绳竞赛平均次数最低的是我们班的；运动会与低一班级分在一组,也只以几分的优势领先，差点被他们“干掉二就这样我们这个班，在领导、老师看来已经是差班的代名词了。学校虽在大会上多次强调全员德育的理念，但一出事首先找的是班主任，同学的行为班主任是第一责任人。学校让你当班主任，做好是应当的，做不好就是你的问题。之所以大家都不情愿做班主任，一方面班主任责任太大，另一方面班主任各种非教育教学的琐事太多，几乎是24小时随时待命。在刚接手这个班时，真可以用一个“乱”字来形容。教室“脏乱差”，一天之中除了刚扫好地的几分钟，其余时间都不堪入目。常常消失值日生不准时打扫，或者放学后逃走不扫地的状况。地面乱，课桌、书包更乱，假如放学不整理一下，基本就再也塞不进东西了。课桌、书包的乱已经严峻影响了学习，上课铃响了好一会儿，等老师提示了还有部分同学正趴在课桌里那一堆书中找课本。刚下发的试卷、资料,等过一节课又不见了，原来被他们塞进课桌里，就怎么也找不到了。除了卫生差，纪律也差。一些老师反映，有好些同学上课说话，不仔细学习。一听到要给我们班上课，大都摇头叹气。男生多，男生又多淘气，每天都有打架或吵架的事情发生，文明点，相互间骂几句，不文明的就动起手来。鹰爪功，少林腿，擒拿格斗样样上手。到后来,我也习以为常了。那一年来，我虽想了许多方法，看了一些名班主任治班阅历的书,但效果总不是很抱负。所谓民主、公平，应付我们这班顽童来说，没有实际的功用。通俗地讲，讲道理对他们基本不起作用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。今年，我扔下这些理论与写在书中的治班阅历，开头了一个人的战斗。为了将这些斗争的经受进行总结、反思，以便六班级能实行更有针对性的措施，故对一年来的班主任工作进行如下总结。一、理顺班级中心工作我们这个班级的努力方向在哪儿?面对纷繁简单的各种问题，哪一条是中心？只有抓住这个中心，才能理顺班级的各项工作，使整个班级逐步走向有条不紊的状态。从同学的各类问题看，表面上是人心不稳，整个班级缺少一种宁静的环境，课上、课下都闹哄哄的。其实质是，同学的行为缺少规范，他们没有遵守规范的意识，更没有实行规范的行为和意志。所以，班级的稳定应当从约束同学的行为，使其养成良好的规范上入手。如何检验一个“稳定而规范”的班级，我想必需有以下几条要求:1.班干部能稳定有序地开展工作。2.同学能规范地遵守班级的一日常规工作。3.不管是课内，还是课外，都能规范地遵守休息、学习的秩序，形成良好的班级氛围。最终，全体同学的心能够稳下来，静下来。从这几条要求，以及一年来我所做的工作中可以发觉，我的班级管理工作大部分停留在外在的规范上，很少触及内在的情感。由于，凭我现阶段的治班水平，以及同学最迫切需要解决问题题来看，从外在行为规范入手，是最见效的。二、明确班级奋斗目标开学初，在一次升旗仪式上，当值周老师即将宣布文明班级时，后排的一个同学脱口而出确定又没有我们班的。”其他同学也应和着:“那是当然J听到这话，我是又气，又有点不是味道。同学不经意的一句话，道出了他们对这个班级已经失去了信念。从一支部队的战斗力来说，上下一心，同仇敌惰，昂扬的斗志是取胜的关键。对一个班级来说，也是如此，只有全体师生自己布满信念，有共同的奋斗目标，这个班级才能形成一个有强大分散力和战斗力的集体。个人对自己所处集体的自信念来自哪里?我想首先是这个集体要比较优秀，有一些令人感到骄傲的荣誉和成果，比如校内的文明班级称号。这些荣誉和成果的获得需要每一个人的付出，在这个过程中，人人都奔着共同的目标去做，班级的分散力在此得到加强，集体荣誉感和自信念得到提升。其中，起关键作用的当然是班主任，假如一个班主任没有这种争优争先的斗志，事事都无所谓，同学自然也对班级的荣誉漠不关怀。因此，在开学之初，我在晨会课上明确提出了我们班级的奋斗目标：成为文明班级。这不仅是为班级荣誉而战，也是关系到每一个人的尊严。我们要让学校的老师、同学对我们有一个新的熟悉。在平常的常规教育中，我更是一切以文明班级的要求，从各个方面对同学的行为进行约束、教育，让绝大部分同学都熟悉到，个人的行为关系到班级能否成为文明班级。以求形成人人争做文明同学，努力成为文明班级的舆论氛围。三、发挥班级干部作用班级是个小社会，与成人社会一样，有些人情愿主动为集体做事,有些人只想做好自己的事情。班干部的任用，就是要让那些情愿干事,而且能干成事的同学得到熬炼。班干部是班主任的小助手，是班级的管理者。他们的工作力量与工作乐观性，直接影响着班级一日常规能否有序地进行。对于他们的工作，班主任有三点很重要：一是，不要轻易否定他们的打算，即使有时处理得不够妥当，也只能背地里跟他们沟通，在全班同学面前我们要大力地支持，使他们在同学面前建立权威。二是不要过多地要求他们模范地遵守学校的各项纪律，他们本身也是孩子，犯错难免。我们要用的是他们的力量与乐观性。因此，对班干部违反纪律我们只要依据班规进行扣分即可。三是，建立班干部负责制，要让班干部形成“在其位，谋其事”的观念，使“老好人”式的班干部真正干出实事。经过一年的熬炼，一批工作力量强，有责任心的班干部涌现出来了。虽然有些同学工作方式存在问题，得不到部分同学的认可，但他们所分管的工作却有了很大的进步，在学校检查中扣分很少。对于这样的班干部，我们在一如既往地支持的同时，也要进行方式方法的引导,处理好同学间的关系。另外，在学校先进评比中，我特地留出优秀干部的名额，使他们有机会得到荣誉。四、净化班级室内卫生对着一个脏乱差的教室，大讲文明，就如同一个有钱人坐在垃圾堆上数钱。一个随便乱丢垃圾，值日不负责任的同学，哪来文明可言。同学一边说要做一个文明的人，一边却又到处表现出不文明的行为。德育的效果有时往往只停留的熟悉上，而并没化为行动。从净化班级环境入手，不仅考虑到环境育人的作用，还由于这虽是小事但在我整个一年的班主任工作中是时时都提及仍效果甚微的工作。教室卫生一天不提，其次天又见满地的垃圾，书包一周不检查，周五放学又是乱糟糟一团。室内环境，不管从地面卫生，还是个人课桌书包的卫生,都很不令人满足。为此，我们班的两位生活委员，每天进行早上，中午的两次个人卫生检查。他们检查桌椅的摆放,桌面书本的摆放,课桌内书本的摆放。每天的坚持，使班级的个人卫生状况有了明显的改善。这一年来他们每天都检查，这种坚持难能珍贵，这种对工作的负责令人肃然起敬。每天的值日是另一个影响班级卫生的工作，值日生逃走不劳动的现象时有发生。我们班规定谁逃走不扫地，就罚扫一周。最多的有一同学连续罚扫了两周。这两周，教室的卫生明显地差了很多。罚扫的同学态度不端正，总是扫不洁净。一组五六人扫地，有时淘气的同学扫了一会儿就走了，剩下狡猾的同学还在扫着。罚扫对有些同学来说起不到警示作用，反而扣了班级的卫生分。常规的做法对我们班有些同学已经不起作用，我得特别招。大窝饭的现象使狡猾人吃亏，伤了全组的乐观性。因此，我对值日生重新进行编排，每两人为一组，不分日期，按先后次序值日。两人扫地，一为相互监督比较便利，由于同伴遗忘扫或逃走，剩下一个人工作量会很大;二来两人扫地假如仔细扫，十来分钟也能完成任务，削减了相互推诿的现象，提高了值日的效率。五、制造班级宁静环境静以修身，静能生慧，安静致远。静正是我们班最缺的。班中同学心浮气躁，上课心静不下来，下课整个教室吵成一团。在如此的环境中，哪个同学能宁静地学习、休息呢？多次说教毫无用处，就像班级中许多事情一样，假如不惩罚一下就没有任何效果。这是多么可悲的一件事啊！除了我每次下次去教室里转一转外，我重点将三个时间段做出了教室静音的要求。早读课前要求“入室即静，入座即学”，不能交作业，不能离开座位，不能说话。在学习委员的监督管理下，每天一早，全体同学都渐渐习惯了，晨读前的静成了一种习惯。中自修前同样要静，只能做作业、睡觉、看书，或悄悄地下棋。每个同学走进教室就要保持宁静。纪律委员负责管理。第三个时间段是下课10分钟。这段时间最难管理。一开头，课余时间我规定了不能追赶吵闹。于是有些同学就变着法地玩一些嬉戏。我没有强力的禁止，就规定了一条：班干部带头不参加。这样玩的同学一下少了七八个。在我高压政策下，班干部的强力管理下，已经少了许多追赶打闹、大声喧哗的现象。一年下来，教室里宁静了很多，但仍有部分同学假如在缺少同学老师监督的状况下追赶吵闹，影响整个班级宁静的氛围。六、开展班级小组竞赛如何对同学的行为表现进行评价?什么是他们最在乎的呢?第一年，我实行小组竞赛与个人星级评比相结合的方式。小组竞赛比较好操作,将个人扣分加一起，少的小组就加星。个人星级评比问题较大，一是表现好的同学各方面都好，一周得星四五颗，墙上的表格到期中就放不下了；二是表现差的同学到后来根本就不在乎自己得几颗星，起不到任何作用；三是每周要统计小组、个人得星状况,班干部的任务重，没有太多的时间用来总结，有时就由于没有时间而流于形式。对于我们班同学来说，集体意识淡薄，对个人表现又不大乎，因此今年，我取消了个人星级评比的方式。小组评比依据学校检查为内容，从学习、纪律、卫生、就餐、礼仪五个方面进行。每周一负责班干部从两个方面来总结：先将每组扣分状况作汇报，再重点指出扣分多的同学。每一项评比前两名的可以得星，四项评比得星前二的两个小组嘉奖一件小奖品。一学期评比中得星最多的两个小组，由家委会下拨肯定的活动经费，开展小组活动。在小组评比中，有些落后小组扣分较多的几个同学，每周基本上都扣在他们身上。虽有小组舆论的压力，但到期末依旧没有多少转变。小组的荣誉对个别同学来说已经没有多少约束力。本学期在学校评先进中，我以成果为基础，前10有资格评博雅少年，前20有资格评博雅之星。其次个指标是平常表现，主要依据是班干部的扣分。第三个指标是同学的选票。从最终结果看，有几个平常表现不大好的同学，由于得票较高，最终被选上了。从集体建设上，一个同学不仅要成果好，还要做到不拖班级后腿。这两样是最重要的。最忌讳的是，平常表现不好，集体荣誉感不强，到了期末评先进却能当选。这样只能让那些各方面表现较好的同学心寒，让这部分同学认为，只要成果好，同学关系处得好就行为，班级荣誉与自己无关。记得在第一学期时，在评先进上，除了成果要求，我让全体同学进行投票。结果，个别同学拉起了选票，拉帮结派，失去了嘉奖优秀的作用。先进评比要让真正优秀的同学选得上，下一步我将调整比重，必需是成果和平常表现都较优秀者才有资格参评。选票只能作为一个参考。这一年我的班主任工作主要集中在立法规上，从工作方式来看多强势手段。这是班级同学的特点所打算的。六班级在连续做好规范的同时，我将着重以自我教育为重点，从立志教育，班级自主管理，个人自我管理等方面查找对策，标本兼治，德行并进。2022五班级班主任工作总结简短5本人担当五班级班主任，在这学期里，我和同学一起学习，一起处理班集体事务，共同创建一个团结，奋进的班集体，以下是本人的：1、创建班集体,首先要进行心灵沟通。人是有情感的，同学也是人，当然有情感，但他们的情感是特别浅显，简单转变的。因此，在班主任的工作过程中，要与同学进行沟通。无论参与竞赛，还是犯了错误，都必需让他们知道老师的真正目的。只有这样参赛后选手会更有信念，更加加倍地训练与预备，犯了错误的同学，也不再记恨老师的批判，正确熟悉自己的错误，其他同学则是有则改之，无则加勉，所以同学往往会渐渐形成了乐观，奋进的干劲，谁也不推卸责任，谁也不躲避错误，形成正确的舆论导向，这样班集体里会形成了公正的竞争，个个同学在各项竞赛中都大展才能。2、创建班集体,还需要培育优秀的班干部。创建一个好班级，也需要一支优秀的班干部。而一支团结，能干的班委，更需要一个好班长，一个好班长是班主任工作顺当进行的得力助手，由于班主任与同学之间必定是一段距离，而班长则是最接近同学，最了解同学状况的一个班主任“卧底”。当班级消失特别现象时，班长可以代班主任处理一下。比如，早上，同学大部分来得都比老师早，此时，班长则可以当一会儿“小老师”，可以组织同学们在教室里读书，组织讲故事竞赛，组织同学们参与早熬炼等等。一个班长,能把班级管到这样程度，班主任工作是相当顺当的。但千万不要忽视对班长不良行为的教育。有时班长为了管好班集体，有时也会感情用事，难免与同学发生争吵，也有个别同学就是与他作对。此时，班主任对班长的不良行为也要暗地里进行教育，引导他形成更好的行为规范，对于作对的同学也要教育，讲明道理，让他们知道班长的管理是有他的理由。我这样，对于班长无法处理的状况班主任则要恰当处理,同学之间的冲突也就不再有了。班长以及班干部就更简单做好自己的工作了，所以管好一个班级也得需要培育一个好班长。3、创建一个班集体，也需要表扬与批判相结合。每个人都盼望别人能表扬自己有多棒!此时，会笑在脸上，甜在心里！以后干什么都有劲了！因此，同学有些行为或举动是相当令人满足时，则需要好好适当表扬一下，这样同学今后坚持在学习上好的行为。该表扬就表扬，尤其是差的同学，更需要这样！当然，对于优秀的同学往往比较傲慢，难免当差生问他们问题时，他们会不苦恼地告知他们，草草了事，像这样的同学，都比较自私，因此，有必要指出批判，只有这样，不管是好生与差生，都会情愿去关心别人并遇到问题也不耻下问了！所以表扬与批判都要，这样每个同学能明白自己的特长与不足，人与人之间者会形成和谐的人际关系，这样的班集体才能稳定进展。总之，创建一个班集体，班主任除了仔细工作，认真观看同学的内心变化，进行沟通与心灵沟通外，还需要充分组建一个班委，尤其是培育一个好班长。一句话班主任的工作是比较繁忙的，又是那么让人敬重的。只有当了班主任，才能真正找到当老师的欢乐！2022五班级班主任工作总结简短6在这匆忙的岁月消逝中，不仅留下了我们劳碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的脚印。本学期，我连续担当五班级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得肯定的成果。现将本学期的工作总结如下：一、加强思想道德教育，培育同学良好的品质我利用教育资源，乐观组织开展多种形式的同学德育实践活动，引导同学在丰富多彩的（社会实践）活动和生产劳动中不断提高思想道德水平。利用班队会让同学通过沟通自己实践的阅历，畅谈做文明事、当文明人的欢乐与体会，将道德情感提升到道德观念层面，并推广开来。同时，主动参加学校、家庭和社会公共事务，关怀社会道德状况，敢于发表道德评论，提出道德建设的看法和建议。围绕学习教育主题乐观开展中队主题活动，如结合“（母亲节）”组织开展我为妈妈做件事的教育实践活动，开展班风评比工作，每周一小结，进一步深化同学文明礼仪和行为规范及养成教育。以学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规为主，抓好规范教育，对同学进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，养成良好的生活习惯，开展诚信教育，培育同学诚恳待人守时守信的优良品质。加强文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，努力形成爱国守法、诚恳守信、文明礼貌、遵守秩序、爱护环境等良好的道德修养。二、强化常规训练，养成良好班风良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，我班的同学虽然进入了高段，但他们的自控力量还是差。依据同学的思想实际状况，本学期，我有效地利用好每周一的晨会和周三的班队会，开展一些专题性的活动，从培育同学良好习惯入手，扎实有效地加强同学的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集队和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。使每个同学具有“听从集体，听从命令”的思想，具有自我约束力,形成习惯，使同学无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。三、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学学会倾听，准时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律状况，准时了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的批判,并确定同学的点滴进步，提高其重视度。最终，了解同学各学科的学习状况，针对个体制定措施，关心其把学习成果搞上去。2、坚决制止同学抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高同学的作业速度及效率°在复习阶段，乐观协作各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习态度和习惯。3、在班级中树立学习的榜样，让同学们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标,增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。4、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生关心差生形式）、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。四、制定个人的进展目标有目标才有动力。同学依据自己的实际状况，制定了自己在学问、力量、情感等方面的目标，让每一个同学明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。每个星期都对同学拟定的目标进行评价，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。五、乐观参与学校的各项活动集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。为了协作学校少先队大队部和德教处的工作，我们乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如，“老师您好，我的好老师”演讲竞赛、“乐观参加感恩父母活动“为中华之崛起而读书”的主题班会、“美化校内、爱护环境，从我做起”的实践活动、“野外生存训练”、“食品平安、禁毒防艾宣扬”等。同时，我也常常利用班会课对同学进行身心教育，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，准时对同学进行针对性的教育。树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。做到常规工作常持不懈。班内形成了“人人有事做，事事有人做”的良好班风；乐观参加学校组织的各项竞赛，并取得较好的成果。六、家校联系，形成教育合力本学期充分利用微信和家长随时联系，把孩子在校的一些状况准时反馈给家长，让家长对孩子在学校的状况有一个较清楚的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参加性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。七、注意了后进生的转化工作在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成果差的；一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的缘由，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。八、平安工作常抓不懈班主任是个特别琐碎的工作，尤其学校阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。平安责任，重于泰山。始终把孩子的平安放在首位，每天讲，周周提，教育同学学会爱护自己,不让自己受到损害。五班级是一个由中班级向高班级转化的阶段。在五班级的同学身上，既有中班级同学的特点，又有高班级同学身上的叛逆性了。所以，在本学期我把平安工作作为我们本学期的工作重点。班主任常常嘱咐同学平安的重要性，既嘱咐同学不要去欺侮小同学,又告知孩子们要学会爱护自己。相对这班同学的基础来说，虽然孩子们仍旧常犯小错，但进步还是不小的。由于常抓不懈，我们五班级同学在这一学期没有消失较大的平安事故。这是我们共同努力的结果,我很是欣慰。九、存在的不足1、孩子们在主课上能遵守纪律了，可在其他老师的课上会比较松懈。2、孩子们的学习习惯还需加强。3、与家长的共同协作不够彻底。有些家长能够做到主动与老师沟通孩子的状况。但是有些家长不擅长主动。所以此时就需要老师主动与家长联系。十、今后努力的方向1、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育。2、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。3、在抓学风上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。4、加大鼓舞和表扬力