贪吃的小熊教学设计威远县越溪镇小学校李群英.docx

大班音乐活动贪吃的小熊威远县越溪镇小学校李群英活动目标：1、熟悉音乐的AB结构，重点对B段中的长音、重音做出匹配动作。2、大胆用表情、肢体动作表现自己品尝蜂蜜不同味道的感受。3、知道要有礼貌，学会尊重他人。重点难点：重点:感受音乐的节奏，对B段中的长音、重音做出匹配动作。难点:大胆创编表情、肢体动作表现品尝不同味道的感受。活动准备：PPT吃蜂蜜图谱。活动过程：1 .故事导入，激发兴趣今天，老师给小朋友们带来了一个好听的故事，故事的名字就叫做贪吃的小熊。森林里住着一只贪吃的小熊，有一天，小熊出门去找自己最爱吃的蜂蜜，走着走着，它看见一座“蜂蜜房子，闯进去，它发现里面有三罐蜂蜜，什么味道呢？它尝了尝，哇！原来这三罐蜂蜜的味道都不一样,很特别。小熊吃饱了，它准备回家了，拍拍手、拍拍腿，还喊了一个口号“欧耶”，最后就胜利地回家了。小熊去蜂蜜房子里发现了几罐蜂蜜？这三罐蜂蜜的味道有什么不一样？2 .感知音乐，表现动作(1)教师扮演小熊，依次品尝三罐蜂蜜(辣椒味、胡椒味、酒味)(2)幼儿猜想蜂蜜味道，分别做出品尝后相应动作，教师揭晓答案，动作与音乐匹配。3 .挑战升级，提高难度请个别幼儿创编动作，集体跟随音乐表演，提示幼儿第四遍音乐拍手拍腿喊口号并且回到座位上。调换蜂蜜罐的顺序，让幼儿能跟随音乐按调换后的顺序完成相应动作。鼓励幼儿大胆自主创编。4 .师幼互动，趣味游戏(1)教师扮演小蜜蜂，幼儿扮演小熊。分别模仿小蜜蜂和小熊的动作，长音准备，重音出现时，蜜蜂出击，小熊把熊掌藏起来，快要接近小熊时，小熊将熊掌举起来并说对不起,表示道歉。(2)让两位幼儿和老师一起扮演小蜜蜂，互换角色游戏，蜜蜂出击时，小熊要站起来把熊掌高高地举起并说对不起，表示诚恳地道歉。5 .活动延伸，人格教育小熊给小蜜蜂诚恳的道了歉，小蜜蜂也原谅了小熊，它对小熊说，小熊，以后你想来我家吃蜂蜜，可以提前给我打个电话，我邀请你到我家来品尝，你以后可不能随便闯进我的家，偷吃我家的蜂蜜，下次你改吗？那现在我就邀请所有的小熊去我家品尝更多口味的蜂蜜，好不好？小熊们请起立。（教师带着幼儿随着音乐离场）。