6.2.1 世界面临的资源问题 教案（表格式）.docx

备课本主备：申总：甘同:第一周第一课时总课时课题：第2课世界面临的资源问题课型：新授课-1、知道自然资源的概念与类别，以及自然资源对人类的重要性，感受自然资源与人类休戚与教共的关系；能够理解当今世界出现资源短缺问题的现象与原因，知道以及采取的应对措施，并认识到科技在开源与节流过程中的作用。2、通过图表等资料，分析当前世界的资源问题和应对措施。3、基于对资源短缺的分析，增强资源问题的危机感，树立忧患意识。教学重点：资源面临的问题和应对举措教学难点：资源短缺产生的原因教学准备：多媒体教学方法：讲授法、教学过程设计或备注一导入新课：思考：这儿天俄罗斯和乌克兰冲突会什么黄金和油价会上涨？二、新授：（1）自然资源的概念师：到底什么是自然资源呢？师：在大自然中对人类有利用价值的物质和能量，都是自然资源。（2）自然资源的分类提问：自然资源可分为哪儿类？师：可再生资源，是指那些在较短时间内即可再生，或是可以循环使用的资源。非可再生资源，是指那些在人类历史时期，用完了就不能再生产的资源。活动：根据以上描述，说一说下列资源中，哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源。土地资源、生物资源、水资源、气候资源、煤炭、石油（3）自然资源与人类的关系自然资源是人类安身立命的基本条件；人类的生产生活离不开自然资源。在农业社会，人们主要依靠土地、阳光和水等自然资源获得生存。（4）世界资源的短缺问题出示书中漫画1.资源短缺的原因提问：导致自然资源短缺的原因有哪些？师：人类对自然资源的获取速度，超过了自然资源的补给、再生和增殖速度：自然资源分布不均、与地区经济发展不匹配。读图活动：观察地图，哪些国家和地区的石油蕴藏量较多？2.对比表格中的数据，总结归纳世界各国石油消耗的趋势。师：1.中东、西亚地区以及加拿大和俄罗斯等国石油蕴藏量较多2.发展中国家石油消耗增加迅速；发达国家石油消耗增加不大，有的甚至减少。讨论与探究：结合上述资料，说说区域发展与石油资源消耗的关系。2.资源短缺的表现师：结合生活实际，根据自己搜集到的资料，说一说生活中有哪些资源短缺的表现？师：水荒、油荒、煤荒、森林减少、耕地减少等提问：当前，世界各国解决资源短缺的重要措施有哪些？师：“开源”与“节流”是解决自然资源短缺问题的重要措施。师：说一说什么是“开源”与“节流”？师：“开源”，如：例如：增加自然资源的探明储量、扩展自然资源的开发范围、研制自然资源的替代品等。（举例：太阳能、风能、地热能、潮汐能等）“节流”，例如：开发节能产品，降低生产与生活对资源的消耗，重视废弃物的回收利用。（德国的节能型住宅、日本的垃圾分类回收箱）强调：在自然资源的“开源”与“节流”过程中，科学技术具有至关重要的作用。思考与讨论：关于资源短缺，作为青少年，我们在生活中怎么做？三：总结教师寄语。作业设计：作业本P64-66教学反思:板书设计