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    幼儿园大班科学教案:你追我逃.docx

    • 资源ID:6740795       资源大小:15.41KB        全文页数:2页
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    幼儿园大班科学教案:你追我逃.docx

    幼儿园大班科学教案:你追我逃教案标题:你追我逃一一探索速度与运动的关系一、教学目标:1.让幼儿理解基本的运动概念,如速度、追逐和逃避。2,培养幼儿观察、比较和描述物体运动状态的能力。3.通过游戏活动,提高幼儿的团队协作和身体协调能力。二、教学内容:1 .介绍速度和运动的基本概念。2 .设计并进行“你追我逃”的游戏活动,让幼儿在实际操作中体验和理解速度与运动的关系。二、教学准备:宽敞且安全的游戏场地。3 .各种颜色的丝带或标记物,用于标记起点和终点。4 .计时器或秒表。5 .幼儿分组所需的标签或头带。四、教学过程:1 .引入主题:教师通过讲故事或观看动画片的方式,引入速度和运动的概念。2 .理论讲解:教师简单解释速度和运动的关系,例如速度快的物体能更快地追上或逃离其他物体。3 .游戏活动:“你追我逃”。将幼儿分成若干小组,每组一名幼儿作为追逐者,其余幼儿为逃避者。追逐者需要在规定时间内尽可能多地追到逃避者。游戏过程中,教师可以引导幼儿观察和比较不同速度下的追逐效果。4 .分享讨论:游戏结束后,邀请幼儿分享他们的观察和感受,教师进一步引导他们理解速度与运动的关系。五、教学延伸:1 .在日常生活中寻找和速度有关的例子,如汽车、自行车、跑步等,鼓励幼儿观察和描述这些运动现象。2 .设计其他与速度和运动相关的游戏或活动,如接力赛、慢动作比赛等。六、教学总结:本节课我们通过“你追我逃”的游戏活动,了解了速度和运动的关系。速度越快,物体移动的距离就越大,能够更快地追上或逃离其他物体。希望小朋友们在今后的生活中,能够用今天学到的知识去观察和理解周围的世界。七、教学评估:1 .观察幼儿在游戏中的表现,如能否理解并执行游戏规则,能否准确描述速度和运动的关系。2 .通过提问和讨论,评估幼儿对速度和运动概念的理解程度。3 .鼓励幼儿自我评价和互相评价,以提升他们的反思和评价能力。

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