幼儿园大班科学教案：什么东西不见了.docx

幼儿园大班科学教案：什么东西不见了教案标题：什么东西不见了一一探索物质的形态变化一、教学目标：1 .培养幼儿观察和比较事物的能力。2 .让幼儿理解物质的形态可以发生变化，并初步理解固态、液态、气态的概念。3 .提高幼儿的科学探究兴趣和动手实践能力。二、教学内容：本节课主要通过实验活动，让幼儿观察和理解物质的形态变化，如冰融化成水，水蒸发成水蒸气等。三、教学准备：1 .实验材料：冰块、热水、透明杯子、蜡烛、火柴、白纸、彩色画笔等。2 .教学辅助工具：投影仪、实物展示台、教学图片等。四、教学过程：1.引入主题：教师展示一个装有冰块的透明杯子，提问：“小朋友们，你们看这个杯子里有什么？”引导幼儿观察并回答。02,实验活动一：将热水慢慢倒入装有冰块的杯子中，引导幼儿观察冰块的变化，并讨论“冰块去哪里了？”3 .实验活动二：点燃蜡烛，将白纸放在火焰上方，引导幼儿观察纸张的变化，并讨论“纸张去哪里了？”4 .总结讲解：教师解释物质的三种基本形态一一固态、液态、气态，并通过图片或动画帮助幼儿理解。5 .扩展活动：让幼儿用彩色画笔画出他们理解的物质形态变化过程。五、教学延伸：在日常生活中，引导幼儿观察更多的物质形态变化现象，如雨后的地面变干、食物烹饪过程中的变化等。六、教学总结：本节课我们通过实验活动了解了物质的形态可以发生变化，从固态到液态，再到气态。希望小朋友们在日常生活中能多观察、多思考，发现更多有趣的科学现象。七、教学评估：1 .观察幼儿在实验过程中的参与度和专注程度，评估其观察力和注意力。2 .通过提问和讨论，评估幼儿对物质形态变化的理解程度。3 .通过幼儿的绘画作品，评估其对物质形态变化过程的理解和表达能力。4 .在日常生活中，观察幼儿是否能主动发现和解释物质形态变化的现象，以评估其知识应用能力。