义务教育阶段学校工作情况汇报.docx

义务教育阶段学校工作情况汇报各位领导：大家好！欢迎大家到我区指导工作！现在我就我区义务教育阶段学校工作作一个简要汇报。一、我区义务教育的基本情况我区现有公办小学23所，初级中学3所，九年一贯制学校6所，民办及其他办小学、初中14所。在校小学生44189人（民办6352人），初中生22316人（民办3386人）。按照2016年度成都市教育工作主要目标要求，区域内符合入学政策的小学学龄儿童入学率应维持在以上，初中学龄儿童入学率维持在99%以上，我区小学学龄儿童实际入学率现为100%,初中学龄儿童入学率为100%o二、我区义务教育阶段学校工作的开展情况（一）切实保障学生权益，严格规范办学行为1、机制健全，狠抓落实根据省教育厅和成都市教育局相关文件精神，我区制定了*区教育局关于进一步规范办学行为深入推进素质教育的实施意见，建立了严格的课程设置审批制度，要求学校按照市局义务教育阶段课程设置方案开齐开足课程，并将各校课程开设情况纳入目标考核之中；加大对全区义务教育阶段学校课程设置情况的审查力度，保证了全区中小学课程设置体系的科学与规范。2、狠抓作风，廉洁从教区教育局多次下发文件，组织全区教职员工认真学习中小学教师职业道德规范，开展形式多样的师德建设活动。正在拟定的*区教师职业道德规范中也明确提出“教师要廉洁从教，自觉抵制有偿家教”，旗帜鲜明地要求全体教师加强师德学习，提高师德修养。3、多方协作，保学控辍我区高度重视义务教育段学生保学控辍工作。制定了*区中小学学生学籍管理办法，建立了区、校两级管理工作机制，实施定期审核制度及责任追究制度，严格学籍管理,规范学生转入学，广泛建立辍学学生追踪报告制，杜绝了学校将未完成义务教育学习的学生送到职高学习，有效遏制了学生的流失，保障了适龄儿童、少年依法接受九年义务教育的合法权益。2016年，我区公办初中学校三年巩固率在上年基础上提升了6个百分点，位于中心城区前列。小学巩固率为%,流失率为0。4、标本兼治，规范收费我区成立了“治理教育乱收费领导小组”，按照“谁主管、谁负责”的原则，成立部门联席会议制度，完善工作机制，狠抓监督，联合“区治理教育乱收费联席会议”成员单位，形成共同治理合力。同时完善有关教育收费的公示制度、管理和审计制度和责任追究制度，严格按要求公示收费项目、标准等Q目前，我区没有违规收费补课、变相强迫学生接受有偿服务、统一征订和使用教辅资料等行为。2016年5月18日，全国治理教育乱收费部际联席会办公室就*区规范办学行为、办人民满意教育向全国发了简报。（二）落实各项安全举措，构建校园平安环境1、建章立制，明确责任我局在全系统建立、健全安全工作各项规章制度，各学校（单位）领导高度重视学校的安全工作，严格落实学校（单位）主要负责人为安全第一责任人的安全工作责任制，认真执行“一岗双责”工作要求，分层签订年度安全稳定工作责任书，确保责任层层落实。2、加强教育，排查隐患我区学校切实做好法制教育和安全教育“进学校、进课堂、进家庭”工作。坚持做好“最后1分钟安全教育”，对涉农地区学校，联合有关部门，特别加强了对非法营运“火三轮”搭载学生情况的整顿。同时加强校园安全的隐患排查。定点联系、分片包干，按照“五不漏”（不漏过每一所校点、不漏过每一栋校舍、不漏过每一种设施、不漏过每一个部位、不漏过每一个环节）、“十查”（查校舍安全、查食品卫生安全、查消防安全、查教学设备安全、查实验和实习安全、查自然灾害隐患、查交通安全隐患、查门卫及值班制度、查寄宿制学校安全管理、查校园及周边社会治安综合治理情况）的要求，对校舍、各种教学、生活设施设备的防火、防盗等安全进行排查，对检查中发现的安全隐患及时督促整改，有效杜绝了校园安全事故的发生。4、构建课程超市，深化课程改革我区积极改革课堂教学模式，开设“素质教育课程超市”，建立健全适合学生全面发展、个性发展的新课程运行机制。*实小、石室初中、双林小学、*小学等一批学校在这方面做了一系列大胆探索，取得了积极成效。5、实施有效科研，提升教育品质我区以课堂为中心，以课题为龙头，以校本教研为载体，促进教科研融合，提高教科研实效性，初步形成了朴实、真实、扎实的科研文化，近几年来，多项课题研究成果获得国家和省市大奖，科研水平大幅提升，科研力量不断壮大。教育科研同时促进了教学质量的显著提高。2016年，我区中考上省级以上示范性普通高中录取线851人，公办高中本科硬上线775人，艺体双上线161人，本科硬上线率%,居六城区第一。二、主要问题及建议（一）优质品牌总量不足。目前我区首批义务教育阶段名校集团的学校有列五中学（初中）、双林小学和*小学。近几年来，我区加大教育投入，并在“三全三走”、“雪球滚动”等均衡发展举措的推动下，分离办学的原厂办子弟校和上挂统一管理的农村学校得到了较快发展，如电子科大附小、二仙桥学校、双水小学等均步入了发展的快车道。但是，从中心城区看，我区义务教育阶段优质品牌数量不足、不能充分满足广大居民对优质义务教育需求仍是我区教育发展的主要矛盾。建议市上在教育集团发展过程中，继续加大优质教育资源向较薄弱地区辐射的力度，扩大我区优质义务教育品牌的数量和规模。（二）公办学校学位不足。一是区域义务教育阶段总体学位不足,近几年来，我区采取购买学位的办法，大力扶持民办义务教育，仍不能完全满足日益增长的学位需求；二是部分区域出现极大的学位供需矛盾，形成大班额现象。建议市上采取措施，加大我区公办义务教育学校的建设，增大我区义务教育阶段学位规模。（三）缓解接收进城务工人员子女入学的财政压力Q为了妥善解决好流动人口子女的入学问题，近年来，*区政府投入大量资金改扩建学校、改善办学条件。随着流动人口的增加，区县财政的压力越来越大。建议各级政府建立进城务工人员子女入学经费保障机制，按教育经费“分级负担”的原则，通过中央和省、市财政转移支付的方式，以缓减流入地区县财政的压力。（四）适度扩大教师编制，解决师生比不足的问题。我区每年通过211工程大学和社会公招教师充实队伍，但是由于我区每年均新接收义务教育阶段进城务工人员子女约七八千人，已占我区义务教育段学生总数的55%左右。给我区教师编制造成了巨大压力，师生比低于国家标准，临代教师约占全区正编在岗教师的1/10。建议上级适度扩大教师编制，解决我区师生比不足的问题。我区将以此次督导调研为契机，进一步深入贯彻落实全国、全省教育工作会议和国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，加强问题研究意识，认真做好我区义务教育阶段学校的各项工作，保证我区“十二五”教育改革的各项目标顺利实现，为全市义务教育工作继续做出新的积极贡献。